【正文】 美、鑒賞美、和表現(xiàn)美 的能力。 生動活潑幽默詼諧的語言能給學(xué)生一種美的享受，把學(xué)生帶入一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨(dú)特的個(gè)性化的藝術(shù)形象。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加各級各類比賽，使他們得到更大的提高。 做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，抓課前準(zhǔn)備。 五、教學(xué)措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。 四、教學(xué)目標(biāo)： 造型 ?表現(xiàn) 運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù) 構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。 美術(shù)學(xué)科很難像數(shù)學(xué)、英語一樣分成若干個(gè)等級，總體是塊狀的，盡管內(nèi)容從 1— 6 年級也有遞進(jìn)，但很難截然分清。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好 。學(xué)生樂于參與探究活動，但對于自己準(zhǔn)備各類身邊常見材料的投入度很低。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力。 二、學(xué)生情況分析： 六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。 重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自 己所想象的表象在美術(shù)作品中。 四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。 三、教學(xué)目的任務(wù)： 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。 美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 確立一本校本教材編寫的目標(biāo)。 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。 堅(jiān)持寫“教育反思”。 讓我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。 盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。 重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)， 在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。美術(shù)老師學(xué)期工作計(jì)劃 [五篇材料 ] 第一篇：美術(shù)老師學(xué)期工作計(jì)劃 美術(shù)老師學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫 ?積極組織學(xué)生參加全國 ,省 ,市各種比賽活動 ,豐富學(xué)生的校園生活 .總之我將嚴(yán)格要求自己 ,不斷提高業(yè)務(wù)水平 ,做一名合格的美術(shù)教師 .這里給大家分享一些關(guān)于美術(shù)老師學(xué)期工作計(jì)劃 5 篇，供大家參考。 二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。 利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。 鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。 教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。 “三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。 帶領(lǐng)學(xué)校另外兩位美術(shù)老師搞好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作，認(rèn)真抓好高考美術(shù)訓(xùn)練、積極組織學(xué)生參加美術(shù)比賽。 學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基 本技能。 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，對美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難、有惰性。 部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能 。有的內(nèi)容在四年級出現(xiàn)，在六年級還會出現(xiàn)。 設(shè)計(jì) ?應(yīng)用 運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。制作 好范畫，手工范品及、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。 跟班主任聯(lián)系配合，端正部分學(xué)生，特別是部分男生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。 用直觀形象的教具作引導(dǎo)，豐富想象力。所以，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。 用活動貫穿教學(xué)始終，豐富想象力。在此前提下，結(jié)合本校的實(shí)際情況，我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下： 一、指導(dǎo)思想 一切從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，立足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)，以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功，為小學(xué)美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。 和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動，每學(xué)期聽課不少于 18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。 《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)》等。 、中心校及教育局組織各項(xiàng)教學(xué)活動。 ，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提出教學(xué)中的疑問共同解決。 ，和同行交流學(xué)習(xí)心得。小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育 ,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù) :以學(xué)生發(fā)展為本 ,注重培 養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力 ,感知力 ,想象力 ,表現(xiàn)力等方面的能力 ,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展 .新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí) ,合作互動學(xué)習(xí) ,情感體驗(yàn) ,注重學(xué)習(xí)的過程 ,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí) ,通過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì) ,最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí) ,學(xué)會做人 ,終身受益 .為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量 ,做好本職工作 ,本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃 : 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有 趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。 2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。 七、其它學(xué)科的教學(xué) 社會實(shí)踐是勞動課的基本特點(diǎn)，是學(xué)生掌握知識，形成技能的主要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。本文章僅供參考。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科 學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。 二、加強(qiáng)自身建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。 在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的，我也做了如下的計(jì)劃： 課前準(zhǔn)備：備好課。 課堂上的情況。 積極參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。 同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補(bǔ)短。 以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。做一個(gè)德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認(rèn)真做好記錄。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要 求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。 總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng) 學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。 我在 __二中工作已是第 16 個(gè)年頭了，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。 堅(jiān)持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力。 樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。 四、具體措施 養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。 課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是自己的目標(biāo)。積極撰寫教育教學(xué)論文，做課題研究。 美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會給學(xué)生帶來更多的精彩。 學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以 接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用 為原則，選擇符合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。 重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課 堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，開發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體。 作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。 不足之處： 學(xué)生對于活動作業(yè)的認(rèn)識態(tài)度有所偏頗，對于回家進(jìn)行作業(yè)的投入度不高。其中造型 ?表現(xiàn) 14 節(jié)，設(shè)計(jì)應(yīng)用2 節(jié)，欣賞評述 3 節(jié)，綜合探索 2 節(jié)，教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力等。因?yàn)槭橇昙?，所以?nèi)容越來越廣，難度越 來越大，對教師的教學(xué)也提出了較高的要求，沒有充分的備課是上不好六年級的課的。 綜合 ?探索 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。 六、課題研究及措施： 課題：如何豐富學(xué)生的想象力措施： 用生動有趣的語言作引導(dǎo)，豐富想象力。一旦觸動學(xué)生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾。 肢體動作和表情是無聲的，但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力。如果能把每個(gè)教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動手制作，學(xué)生就會一直都沉浸在想象的天國里。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。 三、具體實(shí)施方案 實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術(shù)教育期刊，每學(xué)讀二本教育理論書籍，并撰寫。 堅(jiān)持參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進(jìn)步。 。 五月份： 《小學(xué)美術(shù)教師》撰寫。 六月份： 《小學(xué)美術(shù)》撰寫 。 、總結(jié)，個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。 本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 3，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校