知識(shí)講座觀后感-wenkub
2023-04-06 19:17:49 本頁(yè)面
【正文】 隨我在單位成長(zhǎng)、奮斗。 貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針?；钪畈艜?huì)美好?，F(xiàn)在我公司對(duì)安全非常重視，公司礦井各都有警示標(biāo)志、告示牌、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、宣傳畫(huà)口號(hào)、警示語(yǔ)、安全文化宣長(zhǎng)廊等等。 安全生產(chǎn)中的自 我管理，只能像演戲不能像游戲；在投入到生產(chǎn)中去后，日復(fù)一日地工作，要一定確保不出事故，有了事故后面的工作就沒(méi)法去做，或者是難以去做。 3 月是一個(gè)不尋常的月，我公司安全技術(shù)培訓(xùn)中心組織了一期礦井頂板災(zāi)害安全知識(shí)講座，我很榮幸參加了這次安全培訓(xùn)，在課堂上開(kāi)展好安全知識(shí)討論活動(dòng)，讓我們最好的心態(tài)投入到安全知識(shí)學(xué)習(xí)中去，每一名參訓(xùn)者帶好筆和本子，做好了記錄，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我感觸最深的就是所有頂板事故皆可預(yù)防，如果能達(dá)到安全事故為“ O”，那 么，我們的企業(yè)的未來(lái)是非常美好的，安全 —— 軟實(shí)力的提高需要我們大家共同努力，尤其是我們煤炭人更需要學(xué)習(xí)，我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高安全文化的執(zhí)行力，才能更好的開(kāi)展好自我管理，從“要我安全”到“我要安全”的順利轉(zhuǎn)變，最終形成“我要安全”的良好氛圍，最終實(shí)現(xiàn)：安全要靠“自我管理”，保證不傷害自己，也不傷害他人。僅管制都是一件件小事，但從小事做起，從現(xiàn)在做起，積少成多，也就能為知己以及他人創(chuàng)造出美好的世界。 也許會(huì)有人說(shuō)：“現(xiàn)在地球不好好的嗎？山清水秀，沒(méi)多大事，等到環(huán)境被嚴(yán)重破壞了再去保護(hù)也不遲啊！”也許您認(rèn)為現(xiàn)在地球破壞的不是很嚴(yán)重，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。人們?cè)僖膊荒芘c動(dòng)物們朝夕相處了，孤單和寂寞也隨之而來(lái)。這雖是小事，但也足以證明他是多么愛(ài)護(hù)環(huán)境?？硺?shù)木，建工廠，排污水??孰不知就是他們對(duì)環(huán)境的破壞，把這些可憐的生命逼上了絕路。知識(shí)講座觀后感 [本站推薦 ] 第一篇：知識(shí)講座觀后感 [本站推薦 ] 知識(shí)講座觀后感 品味完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。 前不久，我聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的講座。 這一次講座，讓我想到了很多。 也許有人會(huì)說(shuō)：“我又不亂砍濫伐，我又不亂排廢水，環(huán)保與我無(wú)關(guān)！”那我可得告訴您，您隨地吐口痰，痰中的細(xì)菌跑到空氣中去，不僅會(huì)破壞環(huán)境，進(jìn)入人體后還會(huì)危害人的健康。其實(shí)現(xiàn)在的環(huán)境受污染特別嚴(yán)重，對(duì)人類自身健康已經(jīng)造成了一定傷害。 人們啊！不要等到世界上最后一滴水枯涸才后悔；不要等到世界上最后一棵樹(shù)倒下才落淚！ 知識(shí)講座觀后感 2 無(wú)論事情如何，我們都要把握好一切，在工作中，一定要先安全，后生產(chǎn)的原則。自我管理簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：“人生就是一出戲。常說(shuō)的那樣：人生不是游戲，人的生命只有一次，一旦做錯(cuò)了就不能重來(lái)。 只要礦工能看到的地方到處都有，讓員工確實(shí)感受到安全管理的氛圍，員工很容易進(jìn)入角色。培訓(xùn)中心的老師講礦井頂板事故及防治措施時(shí)，內(nèi)容實(shí)在、有根據(jù)，增強(qiáng)了我以后在安全管理工作上知識(shí)面。立足安全發(fā)展、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，完善責(zé)任落實(shí)制度確保安全生產(chǎn)。 知識(shí)講座觀后感 3 昨天下午學(xué)校組織老師們聽(tīng)了一場(chǎng)消防安全的講座，看到視頻中火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人們惶恐無(wú)助的場(chǎng)面讓人感到真的是很揪心，很無(wú)奈，看到災(zāi)后僥幸逃生的人們被火燒的面目全非的樣子，只能感嘆水火的無(wú)情。但是這樣的裝備和知識(shí)中國(guó)城市老百姓中有多少人了解，更不要說(shuō)農(nóng)村的人們。 近十幾年來(lái)，多少中小學(xué)生因意外一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。
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