【正文】 ，使學(xué)校資金均用于教育教學(xué)和學(xué)校基建安全亟需解決的各個方面，均得到了學(xué)校的合力支持和有效的理 解。 2021 年，我通過報名參加 **省 **縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑，進行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后，于當(dāng)年 08 月 15 日被受聘于 **縣 **鄉(xiāng) **小學(xué)，光榮地當(dāng)上了一名人民教師。我深知“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，我絕不會因絲絲的進步而沾沾自喜，更 不會因一時的失落而暗自神傷；相反，我堅信“三人行，必有我?guī)熝伞? 一言以蔽之，我對這四年來的工作過程與工作結(jié)果都倍感欣慰。再次，我在學(xué)校工作上細致認真，勤于爭先，樂于考究，施予真誠，樹典范 而創(chuàng)效益。既為人師，言傳身教；愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；與朋友交，言而有信；與學(xué)生交，真誠動人；知行合一，協(xié)力爭先；憧憬未來，為人師表。 2021 年 08 月至今，我接受了上級教育主管部門的工作安排，擔(dān)任了 **縣 **鄉(xiāng) **小學(xué)教務(wù)主任一職。 2021 年 08 月至 2021 年 03 月，我接受了本校工作的需要，分管了學(xué)校的財經(jīng)工作，通過了合理的施用與調(diào)配，使學(xué)校資金均用于教育教學(xué)和學(xué)校基建安全亟需解決的各個方面，均得到了學(xué)校的合力支持和有效的理解。 2021 年，我通過報名參加 **省 **縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑，進行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后，于當(dāng)年 08 月 15 日被受聘于 **縣 **鄉(xiāng) **小學(xué)，光榮地當(dāng)上了一名人民教師。 通過四年以來的教育教學(xué)工作 歷練，是我各項教育教學(xué)綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練。我所承擔(dān)的各項教育教學(xué)任務(wù)，均得到了圓滿的實施，取得了良好的教育教學(xué)效果。在教務(wù)主任這一崗位上，我運用所學(xué)的專業(yè)知識，在以 **縣 **民族學(xué)校張仁先校長為中心的 **民族學(xué)校核心集體的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊密地團結(jié)在全校教師周圍，營造和諧的教師團隊。 四年以來，作為教師，首先，我從嚴治教，以身作則。最后，我認真地上好每堂課，寓教于樂，做學(xué)生的良師益友，提振學(xué)生興趣以使其每天都有所進步，有所快樂，在快樂中健康成長，在快樂中感受學(xué)習(xí)的幸福。但教育教學(xué)永無止境，自身仍有待改進深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中學(xué)習(xí)與考究，求實進取，與時俱進。擇其善者而從之，其不善者而改之”的真諦，逼迫自己在工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。 通過四年以來的教育教學(xué)工作歷練，是我各項教育教學(xué)綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練。我所承擔(dān)的各項教育教學(xué)任務(wù)，均得到了圓滿的實施，取得了良好的教育教學(xué)效果。在教務(wù)主任這一崗位上，我運用所學(xué)的專業(yè)知識，在以 **縣 **民族學(xué)校 張仁先校長為中心的 **民族學(xué)校核心集體的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊密地團結(jié)在全校教師周圍，營造和諧的教師團隊。 四年以來，作為教師，首先，我從嚴治教，以身作則。最后，我認真地上好每堂課，寓教于樂，做學(xué)生的良師益友，提振學(xué)生興趣以使其每天都有所進步，有所快樂，在快樂中健康成長，在快樂中感受學(xué)習(xí)的幸福。但教育教學(xué)永無止境，自身仍有待改進 深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中學(xué)習(xí)與考究，求實進取，與時俱進。擇其善者而從之，其不善者而改之”的真諦，逼迫自己在工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職 一、愛崗敬業(yè) ,樂于無私貢獻。 二、加強學(xué)習(xí) ,提高業(yè)務(wù)水平。 了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息 ,精心研讀《新課程標(biāo)準》 ,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。作為一名班主任 ,我深深懂得 :班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 ,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美 、勞等各方面的健康成長 ,影響著他們一生的道路。因此 ,一個月下來自己所帶的班班 風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃 ,良好的班風(fēng)形成 ,并不斷的得到鞏固和發(fā)展，自己不但努力做好班主任工作 ,而且還努力搞好教學(xué)工作 ,積極實施素質(zhì)教育 ,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。 “一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。好的述職報告都具備一些什么特點呢？以下是為大家收集的小學(xué)語文教師職稱述職報告范文（精選 3 篇），歡迎大家分享。時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事 。 二、思想教育管理 第一、保持高度的責(zé)任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。既關(guān)心愛護，又嚴格要求。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法 ，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式?？季毑怀娇荚囌f明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活 性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學(xué)水平的提高 。根據(jù)高考實 際，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。 經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為 20xx20xx 學(xué)優(yōu)秀教研組，本人被評為 20xx20xx 學(xué)優(yōu)秀教研工作者。當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo)，而我也已經(jīng)適應(yīng)了靖江三小這個大家庭。首先，必須尊重學(xué)生。 語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。這樣課堂才能實效高效。 規(guī)范作業(yè) —— 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程 標(biāo)準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時活動較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。熱愛每個學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。 我堅持有目的，有計劃地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。其中，語文單科全校第一名，班級平均分理科班第一名，任教兩個班級平均分均超過廣州市同組平均分。班主任方面講究“勤”，注意言傳身教，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學(xué)生。 20xx 年高考取得了優(yōu)異的成績。其中語文和總分平均分均居年級理科班第一。我認真研究語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路 。 及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫論文。今后，我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，知識不斷豐富，成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進的 21 世紀新型教師。 XX 年 8 月被評為中學(xué)計算機二級教師職稱，聘任期將近五年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下： 一、思想政治和組織紀律 思想政治上積極向上。 遵紀守法，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項制度。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作中，我能虛心主動地向老教師請教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識，使他們保持積極努力求知的心態(tài)，因此教學(xué)效果較好，順利通過了青年教師業(yè) 務(wù)達標(biāo)活動的考核。獲繼續(xù)教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員等。平時注重學(xué)習(xí)教育理論，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，主動投身到教科研之中，進行教改實踐，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 認真組織和開展校園“綠色網(wǎng)吧”活動，讓學(xué)生在上網(wǎng)遨游和成功交流中，產(chǎn)生充實的情感體驗，在獲得文化知識和操作技能時，感悟愉悅的人文情懷 三、教育工作 在平時教學(xué)中，我能注意對學(xué)生進行思想品德教育。愛學(xué)生，對學(xué)生無親梳、無偏見，與學(xué)生感情融洽，建立了良好的師生關(guān)系，受到學(xué)生的敬重。 以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些 不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。任職五年來，不論是擔(dān)任任課教師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實踐，成為學(xué)校歷史學(xué)科組教學(xué)的骨干。為此，作為任課教師，我重學(xué)：向書本學(xué)，經(jīng)常閱讀有關(guān)歷史教學(xué)的書籍雜志，做好摘錄；向他人學(xué)，廣泛聽課，擇其善者而從之；從實踐學(xué)，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，覺有不善者及時改之。我積極參加教學(xué)交流，多次代表學(xué)科組對校內(nèi)校外開課，獲得好評，并多次獲獎。班級是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺。面對全體，重理論教育，防微杜漸，充分發(fā)揮自身歷史專業(yè)“以史為鑒”的德育功能，提高學(xué)生辨是非、明榮辱的能力；面對個體，重心理疏導(dǎo)，發(fā)掘閃光點，指出不足處，引導(dǎo)學(xué)生從善棄“惡”。 XX 年圓滿完成了實習(xí)班主任的指導(dǎo)工作。 XX 年公開課《紅軍不怕遠征難》獲校級優(yōu)秀公開課和“多媒體設(shè)計優(yōu)勝獎”。 XX 年獲校級“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。積極向黨組織靠攏，于 XX年 5 月參加了濱湖區(qū)黨校的學(xué)習(xí)，成績合格。平時 能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。歷年來，所帶班化學(xué)在中考中均能取得較理想成績。 班主任工作 連續(xù)三年，擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導(dǎo)。該，本人也獲得校優(yōu)秀班主任稱號。 XX 年，獲市初中化學(xué)新課程案例、教案評比二等獎，以及校級優(yōu)秀公開課獎。如 XX 年，論文《談情境教學(xué)法》獲校論文評比三等獎。如 XX、 XX、 XX 年暑期，參加市電化教育館舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”。 XXXX 年，完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。 二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認真負責(zé)。 .每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各