【正文】 在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。為了 配合這個(gè)理念，我自己為班級 設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的 .斗志。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理 的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到 管，是為了不管 的目的。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生 內(nèi)在。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。 在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的 文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。 總之，兩個(gè)月的班級管理工作讓我認(rèn)識到，班主任工作非?，嵥?，要想搞好班務(wù)管理，工作必須要做勤，做細(xì)，做到位，更要多一份“愛”，多一點(diǎn)善，管理要“以人為本”，飽含人性化，讓愛的花朵開在每個(gè)孩子的心中，是每個(gè)孩子感到集 體的溫暖，沐浴在一種親情的氛圍內(nèi)。曾凡宇同學(xué)自已向我提出要當(dāng)學(xué)校的值日生，雖然他以前愛違反一些小紀(jì)律，而且不喜歡聽從別人的管理。要尊重，理解，寬容學(xué)生。 最后班主任要做到“愛”學(xué)生?？墒敲恐艿搅思揖蜁退麐寢尃幊?，甚至打架。因?yàn)槲覀兇蠖际橇羰貎和?，他們非?？释玫嚼蠋煹年P(guān)愛。及時(shí)了解孩子的動向，對癥下藥解決問題，給課任教師營造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，使他們能全身心上好課，更可以加深與課任教師的感情。 其次班主任工作要“勤”。突然有一天，我無意間聽到孩子們的聊天才知道自已犯了班主任工作的大忌，從那之后我就非常注重自已的一言一行，嚴(yán)格要求自已，要求學(xué)生做到的 自已先帶頭做到做好。率先垂范”，這是班主 任必須要具有的品德。”從先生的話中我們不難領(lǐng)會，離開了愛，一切教育都無從談起。班主任工作心得體會含工作心得體會（共五篇） 第一篇：班主任工作心得體會含工作心得體會 班主任工作心得體會含 33 篇 工作心得體會 班主任工作心得體會由您精心推薦，希望以下 3 篇范文對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。兩個(gè)月班主任工作的實(shí)踐，我深切的體會到班主任在開啟學(xué)生的心智。在接手班主任的過程之中，我深深的意識到，班主任不同于課任教師，每天都要和學(xué)生廣泛接觸，因此班主任的思想品德，學(xué)識才能，言談舉止等等都在潛移默化地影響孩子。比如為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。尤其對于我們新班主任更要做到勤問。 。所以我每天在課余時(shí)間會和他們談心，尤其從生活上去關(guān)心他們。國慶的一個(gè)晚上到 11 點(diǎn)中他媽媽打來一個(gè)求救的電話，當(dāng)時(shí)嚇得我蒙了。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格和自尊心，要懂得學(xué)生心理想的，相信學(xué)生空中說的。但我還是選擇了相信他的能力，大膽的接受了他的要求。教學(xué)有法，教無定法，本人將一如既往的努力，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展，本期我對班主任管理工作總結(jié)如下： 一、營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮 。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到 管，是為了不管 的目的?？梢哉f， 班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開學(xué)生的自我管理。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢 ?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。 第二篇：班主任工作心得體會含工作心得體會 班主任工作心得體會含 33 篇 工作心得體會 班主任工作心得體會由您精心推薦，希望以下 3 篇范文 對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。兩個(gè)月班主任工作的實(shí)踐，我深切的體會到班主任在開啟學(xué)生的心智。在接手班主任的過程之中，我深深的意識到，班主任不同于課任教師，每天都要和學(xué)生廣泛接觸，因此班主任的思想品德，學(xué)識才能，言談舉止等等都在潛移默化地影響孩子。比如為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。尤其對于我們新班主任更要做到勤問。 。所以我每天在課余時(shí)間會和他們談心，尤其從生活上去關(guān)心他們。國慶的一個(gè)晚上到 11 點(diǎn)中他媽媽打來一個(gè)求救的電話，當(dāng) 時(shí)嚇得我蒙了。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格和 自尊心，要懂得學(xué)生心理想的，相信學(xué)生空中說的。但我還是選擇了相信他的能力，大膽的接受了他的要求。教學(xué)有法，教無定法，本人將一如既往的努力，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化 或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展，本期我對班主任管理工作總結(jié)如下： 一、營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮 。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到 管，是為了不管 的目的。可以說， 班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開學(xué)生的自我管理。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué) 生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢 ?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。 第三篇：班主任工作心得體會 班主任工作心得 班主任工作心得體會 班主任工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，當(dāng)你熱愛這個(gè)崗位時(shí)，你的主動性、創(chuàng)造性就會充分地發(fā)揮出來，你就會創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生的接觸是最密切、最頻繁的，了解學(xué)生是最全面、最深入的。因此一般人，特別是孩子，對于旁人給予的肯定的 評價(jià)和令人鼓舞的重視，都會心中暗喜，表現(xiàn)得更好。善于把表揚(yáng)作為班主任工作藝術(shù)的老師，就意味著贏得了教育上的主動權(quán)。 有一次過新年，我給全班同學(xué)都親手畫了一張賀年卡，外邊是畫，里邊是文字，內(nèi)容都是贊美他們最閃光的地方的。我發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子在念完課文之后都要看我一眼，我不會讓他們失望，在我們師生目光對視的一兩秒鐘內(nèi)，我會微笑著沖他點(diǎn)一下頭，或者向他豎一下大拇指。輔導(dǎo)班上，如果誰的作業(yè)寫得正確而又工整，我會給他評一個(gè)大大的紅星，再給他寫上“好”，有時(shí)寫“真棒”，學(xué)生交作業(yè)本時(shí)，我也許會熱情地拍拍他的肩膀或鄭重地與他握握手。我非常動情地在她耳邊說道：“你今天太使我感動了！”她激動不已。你的進(jìn)步真讓老師高興！” 應(yīng)當(dāng)注意的是，對學(xué)生的表揚(yáng)要實(shí)事求是，要適當(dāng)和適度，還要因人而異。同時(shí)，又要教育學(xué)生做好事不是為了得到老師的表揚(yáng)，是為了培養(yǎng)自己健全的人格，所以我對默默無聞做好事而不求表揚(yáng)的孩子更為欣賞。 在做班主任工作中如何表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不排斥嚴(yán)格的管理和適當(dāng)?shù)呐u。 第四篇：班主任工作心得體會 班主任工作心得