【正文】 好。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。我認為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識： 用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。 漫游在書的海洋中，置身于書的世界中，享受每一點、每一滴的歡樂，你便會感受到書是多么的奇妙。我記得我看過的最長的一部小說竟然有五百 多萬字。詩詞中有“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”的快樂，也有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的傷感。 我喜歡石老師。她還夸我做事認真呢！ 還有一回，我正津津有味地看著語文書，石老師喊到：“寸卓園，你動作快，把這一些綜合本發(fā)了。 一次，石老師在批作業(yè)時，忽然把我叫了過去。 哦 !我感謝書，感謝書給我的一切 ! 小學(xué)二年級演講稿篇 7 我的語文老師是一個可親、可敬的漂 亮的女老師。書像一位 好老師，教我們怎樣做人，怎樣煉出一顆比鋼鐵都強悍的心。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。 雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā) ,當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。 這就是我的讀書生活，簡單、輕松、愉快、美好的讀書生活。喜歡童話 故事的動人 。我覺得童話世界是那么的美妙、純凈、溫暖。那是，我上午看一本，下午看一本，大家十分驚奇：你看書的速度怎么那樣快啊 !校園小說就像磁鐵一樣吸引住了我，我在小說中看到了多姿多彩的校園生活。 小學(xué)二年級演講稿篇 4 親愛的老師、同學(xué)們： 讀書讓我的 .生活豐富多彩，讀書讓我的生活變得樂意融融，讀書可以啟迪我的智慧，開闊我的視野。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼 音、有插圖的幼兒讀物?！钡鹊龋鹊?。書中的那些煩瑣的語句，冗長的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截了當(dāng)，還不如聽音樂來得輕松自在。面對挑戰(zhàn)，也許會有一些困難，但我們不能氣餒，要對自己有信心，勇往直前，到達勝利的彼岸。我代表全體二年級學(xué)生向敬愛的老師們說聲：老師，您辛苦了 !(敬少先隊隊禮 ) 光榮屬于過去，新的成績需要我們付出新的努力。 書，就像你的老師，為你打開探索未知的大門，書就像你的好朋友，陪伴著你走過所有旅途。當(dāng)然，這并不能打斷我繼續(xù)探索這個世界，我仿佛沒聽見媽媽的吩咐，又低下頭繼續(xù)著看了起來。 記得有一次，因為一個巧合，我買了一本童話書，帶回家后，我就毫無保留的釋放了我的好奇心，津津有味的看了起來。有關(guān)小學(xué)二年級演講稿模板（共五則） 第一篇：有關(guān)小學(xué)二年級演講稿模板 有關(guān)小學(xué)二年級演講稿模板匯編九篇 演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。 看著看著我就被里面的世界深深吸引，仿佛我跟書融為了一體。 一會兒，媽 媽回來了，去廚房一看，發(fā)現(xiàn)我米都沒有拿出來，媽媽訓(xùn)了我一頓。 小學(xué)二年級演講稿篇 2 親愛的老師們、同學(xué)們： 大家好 ! 在這陽光燦爛的日子里，我們迎來了新的學(xué)期，開始了新的學(xué)習(xí)生活。 讀好書，做好人 是老師和家長對我們的共同期望。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。而我卻恰恰相反，偏 偏鐘情于書。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。上一、二年級，我開始戀上了童話故事、寓言故事??現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品。我覺得，讀書就是一種樂趣。 在迷戀上校園小說以前，我比較喜歡略帶傷感的童話。 我讀書的收獲還真不少。喜歡古典名著的深奧 。 小學(xué)二年級演講稿篇 5 尊敬的老師、同學(xué)們： 大家好！我是來自二年級的 ***，今天，我演講的題目是“養(yǎng)成好習(xí)慣，鑄就中國夢”。結(jié)果可想而知，小 和尚成了殺人犯。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；學(xué)習(xí)時，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座??“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。同學(xué)們，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格決定命運，讓我們從細節(jié)處開始，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好習(xí)慣，為實現(xiàn)中國夢而奮斗！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 小學(xué)二年級演講稿篇 6 以前，我只知道埋頭讀書，卻不知道為何而讀書，現(xiàn)在我長大了，逐漸懂得了讀書的樂趣。 我看的一些書都讓我入迷，比如：《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人趣事二百篇》、《隨你問》??每當(dāng)讀完這些書，雖然我人在家里，但心早已飛向宇宙，去探索宇宙的奧妙 。她的笑容就如陽光一樣燦爛，又像鮮花一樣美麗。我心想：完了，是不是作業(yè)格式錯了？還是錯字太多了？可是一過去，老師便說：“幫我去打下墨水。”唉！剛看到最精彩的 時候，卻被石老師“拉”了出來。 小學(xué)二年級演講稿篇 8 親愛的老師、同學(xué)們： 讀書其實是一件極其平常的事情，但我卻從中體會到了在平常生活中體會不到的樂趣。無論是什么樣的詩句，都能帶我給我前所未有的快樂，讓我感受到讀書的樂趣。看來小說給我?guī)淼臉啡ひ膊簧伲? 除了詩詞和小說，我愛看的書籍還有不少呢，下面我就來說說吧！我愛讀的有散文、故事、寓言、童話，還有各種神話、美文、詩歌??我愛看的書籍，那是數(shù)不勝數(shù)?。? “讀書破萬卷，下筆如有神”不錯的，讀書的確能提高寫作水平，在讀書的過程中積累各種知識，到了寫作的時候就能派得上用場?！皶凶杂悬S金屋”，在書的天地里，你便會感受到讀書是多么快樂的事情。自信是每一個成功者共有的特征。 幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí) 慣和行為習(xí)慣。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi) 生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充 滿了真善美、假丑惡的大課堂。 用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進行溝通和交流。 好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也可以說是設(shè)想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好 ，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。 有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜： 一根魚竿和一簍鮮魚。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？ 當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習(xí)慣。 當(dāng)你彷徨、失落、悲觀甚至后悔時，你想到它了嗎？想想它吧，—— 只要重拾勇氣，必能使你豁然開朗，迎來新生！ 如果此時此刻的你，還彷徨在十字路口上，不知該往哪一條路邁步，那請你趕快思考吧，深思熟慮后，鼓起勇氣，揚起你的風(fēng)帆，主宰你的人生之路。不要再去計算我們失去了什么了，那都是我們的必經(jīng)之路，生活沒有旁觀者，要經(jīng)歷過才能反省?。∧蔷妥屚?事轉(zhuǎn)化為提升我們?nèi)松辰绲囊豁摪桑覀儽仨毨^續(xù)翻開未來之頁！ 真的，別彷徨、失落、悲觀與后悔了，前面的朝霞正向你招手，你必須重拾勇氣，堅強地用力地向前邁開步子。不知道我們對于真實是變得麻木，還是沒有勇氣？ 謊言，似乎成了一種保護的工具。他們從一次次的傷害中懂得了保護，他們終于明白，心一定要用面具保護哪怕自己融入進虛偽的人群，但他們再也不愿意，一廂情愿地用真心換取背叛。于是，人與人，就此有了兩張面具的距離，開始遠了，遠了。沒錯，他們就是這個時代的杰出人才＂，因為他們最懂得如何在這個時代的潮流中順流而行。那后果恐怕是他們都來不及設(shè)想的吧。可就算是面具又怎樣呢？他們始終會信?，F(xiàn)在這名男嬰除臉部、四肢等有擦傷外，竟奇跡般生存。或許，今天受傷的人不是你，而是她，那明 天呢后天呢，明年你是不是那個受害者呢？誰都沒辦法預(yù)測未來，不知道第二天又會發(fā)生怎樣的悲劇。 生命是鮮艷的也是脆弱，而上帝是公平的，他賜予每個人的生命只有一次，所以我們必須每時每刻珍惜生命，安全出行為我們撐起了一片藍天，為我們的生命帶來了一份保障，為我們的家庭帶來的卻是永久的幸福。為小紅帽遇到了大灰狼而緊張 。 愛讀歷史書?？吹搅苏谂P薪嘗膽的勾踐 。讀書時的感覺很奇妙，讓人摸不透那到底是什么 ?我想那就是快樂吧 ! 小學(xué)三年級演講稿篇 5 親愛的老師、同學(xué)們、家長朋友們：大家好 新年伊始，萬象更新。所有這些成績的取得，無不凝結(jié)著全校師生的心血和汗水，在此，我向全體師生表示衷心的感謝 ! 金蛇狂舞辭舊歲，快馬加鞭又一年。 老師們、同學(xué)們，俗話說：“一年之計在于春”，春天是播種的季節(jié)，更是耕耘的季節(jié)。老師們，同學(xué)們，人生就是一次長跑，校園就是一方 賽場。 2。淘米水很有營養(yǎng)，我們可以把臟東西過濾出來后用來洗臉，洗完后可以沖馬桶；我們可以用淘米水洗菜，洗菜水澆花??如果每人省一盆水，中國就能省 13 多億盆水，整個世界一天就能省 70 多億盆水，多么龐大的數(shù)字啊！ 4。 我曾經(jīng)在一篇同學(xué)的作文里知道一個小女孩的故事?？墒桥笥?，為什么你還沒有出發(fā) 呢？是在害怕嗎？害怕那個充滿挑戰(zhàn)的陌生環(huán)境？還是在留戀呢？留戀這個早已習(xí)慣的安逸生活？！ 家長說沒有永遠的溫室花朵，老師說長大了將是另外一課。垂下頭顱，只是為了讓思想揚起！朋友，出發(fā)吧，無論你的昨天怎樣，拋開那無理由的膽怯，扔下那無止境的依賴，勇敢的前行吧！ 陶行知說的好，怎么能不喜歡出發(fā)呢？大山有坎坷，我們就去 大山那里學(xué)習(xí)深刻；大海有波濤我們就去大海那里學(xué)習(xí)勇敢；大漠有風(fēng)沙我們就去大漠那里學(xué)習(xí)沉著；森林有猛獸，那我們就去森林那里學(xué)習(xí)機敏。 有一個故事我最愛看，是朵拉幫助蟲蟲媽媽把一塊餅干送給她的寶貝們。 就要到蟲蟲媽媽的家了，他們走啊走啊，終于到了，蟲蟲寶寶們可高興了，齊聲說：“媽媽，我們餓了。 書看完了，看看我很羨慕朵拉，因為朵拉可以自由地和動物交談，和動物們交朋友，我想成為朵拉，看來我也要去探險，成為一個勇敢的孩子！ 小學(xué)三年級演講稿篇 9 親愛的老師、同學(xué)們： 安全，像一陣春風(fēng)，吹走人心中的陰霾；安全，像一場暴雨，撲滅那熊熊烈火；安全，又像是一朵高雅的雪蓮花，純潔美麗地綻放在生命的旅程上。小伙子也沒看，依然聽著歌，晃著身子。為了短短的幾秒鐘，可能失去生命，悔恨終生；可能發(fā)生肇事，違法判刑！ 安全有時就是養(yǎng)成 好的習(xí)慣。我們也不能吃“三無食品”，因為“三無食品”可能過期、含有色素和防腐劑，甚至是地下工廠生產(chǎn)的含有“地溝油”的食品。初期修路、建橋、蓋樓時偷工減料，縮短工期，最終建筑物就隨時可能倒塌；抽煙剩下的煙頭不及時掐滅，可能引起火災(zāi)；不及時關(guān)閉車門、房門，可能招來小偷 ；不克制住自己憤怒的心情，可能釀成悲??；在自然災(zāi)難面前沒有充足自救準(zhǔn)備，就可能失去生命?? 當(dāng)我們時刻把安全記在心中，我們的社會就會減少了意外和傷亡，取代它的則是美好和幸福。 媽媽也是閑不下來的，她把新衣服洗好曬好，準(zhǔn)備拜年的時候穿去。屋外高高掛起了燈籠，店面里擺起了煙花炮仗，各色各樣的，有的叫“火炬手”，有的叫“閃星”還有的叫“恭喜發(fā)財”，讓人眼花繚亂。今天可能價格太貴了吧，就不去了。然后又幫外婆打掃家務(wù)，外婆喜出望外。膽大的故意裝作不知道去放鞭炮，膽小的則躲進里屋。表演小虎隊、王菲、趙本山各顯風(fēng)采，把春晚推向高潮。 除夕夜的歡樂 讓我難忘，但是美好的日子似乎過得很快，一眨眼便消失了。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢 ?有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄。因為有愛，我們才有耐心 。 但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。這點上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。有的老師甚至為同學(xué)擠大便。 付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時 。雖然可能我的事業(yè)永遠也不能