20xx國家開放大學電大本科高級英語寫作期末試題及答案試卷號：1359[范文大全]-wenkub
2023-04-05 20:56:39 本頁面
【正文】 分裝入 —— 每個進程不是全部一次性地裝入內(nèi)存，而是只裝入一部分； 離散分配 —— 不必占用連續(xù)的內(nèi)存空間，而是“見縫插針”； 多次對換 —— 所需的全部程序和數(shù)據(jù)要分成多次調入內(nèi)存。（ 5分） 。 (√ )19.采用了二級目錄結構后，可以允許不同用戶在為各自的文件命名時，不必考慮重名問題，即使取了相同的名字也不會出錯。 B．多計算機系統(tǒng) C．網(wǎng)絡系統(tǒng) D．分布式系統(tǒng)二、判斷題（正確的劃√，錯誤的劃，每小題 2 分，共 10 分） 系 統(tǒng)是系統(tǒng)軟件中的一種，在進行系統(tǒng)安裝時可以先安裝其它軟件，然后再裝操作系統(tǒng)。 A．邏輯地址 B．物理地址 C．文件內(nèi)部名 D．文件記錄 文件系統(tǒng)目錄結構中，能夠用 多條路徑訪問同一文件（或目錄）的目錄結構是 ()。 A． TESB． T=E(S+R)C． T=(S+R)+ED． TER8．虛擬存儲技術是()。 A．程序是靜態(tài)概念，進程是動態(tài)概念 B．程序是動態(tài)概念，進程是靜態(tài)概念 C．程序保存在文件中，進程存放在內(nèi)存中 D．程序順序執(zhí)行，進程并發(fā)執(zhí)行 4．信號量 S 的初值為 8，在 S 上執(zhí)行了 lo 次 P 操作， 6 次 V 操作后， S的值為 ()。 A．提供功能強大的網(wǎng)絡管理工具 B．提供用戶界面，方便用戶使用 C．提供方便的可視化編輯程序 D．控制和管理系統(tǒng)內(nèi)各種資源，有效地組織多道程序的運行 2．在實時系統(tǒng)中，一旦有處理請求和要求處理的數(shù)據(jù)時， CPU就應該立即處理該數(shù)據(jù)并將結果及時送回。下面屬于實時系統(tǒng)的是 ()。 A． 10B． 8C． 6D． 45．兩個進程爭奪同一個資 源 ()。 B．擴充相對地址空間的技術 C．擴 充外存空間的技術 D．擴充輸入輸出緩沖區(qū)的技術 9．存儲管理中，頁面抖動是指 ()。 B．二級目錄 C．純樹形目錄 D．非循環(huán)圖目錄 13．通道是一種 ()。 ( )：高級、中級和低級。 (√ )入通道后， CPU 計算與 I/O 操作才能并行執(zhí)行。 答：作業(yè)調度就是根據(jù)一定的算法，從輸入的一批作業(yè)中選出若干個作業(yè)，分配必要的資源，如內(nèi)存、外設等，為它建立相應的用戶作業(yè)進程和為其服務的系統(tǒng)進程（如輸入、輸出進程），最后把它們的程序和數(shù)據(jù)調入內(nèi)存，等待進程調度程序對其執(zhí)行調度，并在作業(yè)完成后作善后處理工作。 26．設備驅動程序的主要功能是什么？答：設備驅動程序的功能主要有； 接受用戶的 I/O請求； 取出請求隊列中隊首請求，將相應設備分配給它； 啟動該設備工作，完成指定的 I/O 操作； 處理來自設備的中斷。（ 5 分）四、應用題（每小題 10 分，共 20 分） ,有三個用戶的程序在執(zhí)行過程中都要使用打印機輸出計算結果。 ) 第四篇：國家開放大學電大本科《社會政策》 2021 期末試題及答案（試卷號： 1306） 國家開放大學電大本科《社會政策》 2021 期末試題及答案（試卷號： 1306）一、單項選擇題（每題 1 分，共 10 分） 1．早在西周時期，中國就有 ()的貧困救助制度。 A．馬克思 B．韋伯 C．提特穆斯 D．涂爾干 5．為一項社會政策的實施設立具體的行動計劃，這是 ()。 A．美國 B．英國 C．德國 D．新加坡 8． ()是教育政策的核心問題，教育政策應該將其作為重要的價值取向。 A．內(nèi)部評估 B．外部評估 C．直接評估 D．間接評估 社會政策說法正確的是 ()。 A．失業(yè)保險 B．失業(yè)救助 C．就業(yè)服務 D．職業(yè)輔導 功能不同，社會福利服務包括 ()。 22．住房補貼：是政府為了滿足中低收入家庭的住房需要，通過降低住房的價格和租金，提供現(xiàn)金支持形式的住房福利。是指政策實施者在實施政策過程中只做表面文章，并未采取可操作性的具體措施來貫徹實施該政策，而是將政策束之高閣，陽奉陰違，敷衍塞責。 （四）政策抵制。感覺性需要是一個人在自我陳述時反映出的需要和想要的服務。第一，國家保障型。第三，市場主導型。 五、論述題（每題 15 分，共 30 分） 26．論述社會政策實施過程受到哪些因素的影響。政策的實施需要具備一定的社會條件。政策問題的類型和性質影響著政策的實施，一般來說，政策問題越復雜，實施的難度就越大。 （三）政策實施的組織特征對政策實施的影響。 （四）政策制定者與實施者之間的關系對政策實施的影響。城市和農(nóng)村地區(qū)之間、發(fā)達和不發(fā)達地區(qū)之間，重點學校和非重點學校之間，教育資源投入的嚴重不平衡導致教育發(fā)展的明顯不均衡。一方面，公立學校私營化； 另一方面，高等學校營利化。作為重要的受教育群體，流動兒童就讀城市公立中小學遭遇重重障礙，他們的平等受教育權難以得到充分保證。 第五篇： 2021國家開放大學電大本科《社會統(tǒng)計學》期末試題及答案
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