【正文】 ； 每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作； 學(xué)會用筷子獨立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈； 大小便會主動上 廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣； 知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵； 對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄； 對全托幼兒加倍愛護(hù)隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系； 三、教育教學(xué)： 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)； 由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采 用分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動； 繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。 家長情況： 我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。 語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。全班要因材施教，注意幼兒的個體差異，對能力較弱的幼兒給予特殊幫助 幼兒園中班班務(wù)工作計劃 2 一、班級情況分析： 幼兒情況： 學(xué)期初本班共有 15 名幼兒，其中 6 名為女生、 10 名為男生。教育孩子注意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，以免疾病進(jìn)入口腔。在教學(xué)過程中，注重普通話的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的語言能力。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，餐后洗手、擦臉、保持衣物清潔等 。 不足之處 : ，但有些人太活躍了，這也影響了周圍的孩子。 。所以這學(xué)期我根據(jù)自己的情況設(shè)定了以下三個目標(biāo) : 。 二、能力開發(fā) 在教學(xué)方面，我會認(rèn)真準(zhǔn)備孩子們的活動資料，為每個教育活動寫一個計劃，學(xué)習(xí)更多，并將先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。20XX幼兒園中班班務(wù)工作計劃（共五則） 第一篇： 2020 幼兒園中班班務(wù)工作計劃 2020幼兒園中班班務(wù)工作計劃（精選 6 篇） 時光在流逝，從不停歇，我們又有了新的工作，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。多反思，結(jié)合本班幼兒的情況，實施有效的教學(xué)方法，多到班級中并行走、看、聽，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 二班共有 46 名兒童，其中男生 23 名，女生 23 名。大多數(shù)孩子都能理解故事的寓意，講故事的基本內(nèi)容。 ，不能完全說出一件事。注意幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒互相愛護(hù)，不掙玩具，不打架、責(zé)罵他人，幼兒遇到困難時應(yīng)積極幫助他們 。對不允許發(fā)音的孩子進(jìn)行了一些糾正和幫助。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)會做力所能及的事情。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析： 身體發(fā)展方面： 自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 認(rèn)知發(fā)展： 智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有 不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動的開展。 加強班上老師的英語教學(xué)能力，在協(xié)助英語老師的同時，能承擔(dān)班上英語分組教學(xué)工作； 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境； 根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境； 根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料； 幼兒園中班班務(wù)工作計劃 4 新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。 一、班級情況分析： 本學(xué)期我班有幼兒 xx 名，其中男生 xx 名，女生 xx 名。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高 自我保護(hù)的意識和能力；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；以成語教學(xué)為特色，在教師引導(dǎo)下，讓幼兒接觸成語、熟悉成語，進(jìn)而學(xué)會運用成語 ,；教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊涵的教育價值，有針對性地實施教育。堅持正面教育，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。充分運用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式，幫助家長提高教育能力，定期進(jìn)行家長開放日活動和專題討論，實現(xiàn)家園共育。 4．學(xué)習(xí)中班體操。 4．變廢為寶，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 十二月份 1．開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)”； 2．開展“寒冷的冬天”系列活動。 3．撰寫幼兒素質(zhì)報告書和各類總結(jié)。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知 、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析： 身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 認(rèn)知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》 ，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。 愛護(hù)并保管好班級財物，節(jié)約水電。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。 開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼 兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。 組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。 在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。 通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的能力。 六、衛(wèi)生保健工作 保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人； 顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。 注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻(xiàn)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。 加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù) 多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。 五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；交流各班的觀察 記錄。 b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。 四、家長工作 學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個別教育我們將加強交流、溝通。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。 c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。如今，我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強 。同伴之間能團結(jié)友愛，互相 謙讓，形成一定的集體觀念。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。 增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。 三、衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生 。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒 。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期教師的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。 工作方向 將“教育公平，機會均等”進(jìn)行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶。 (4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學(xué)活動讓家長參與進(jìn)來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注 重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動，幫助家長增強教育的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。 (4) 日常工作 在本學(xué)期的日常工作中，除了將每天的正常教學(xué)活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復(fù)習(xí)了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進(jìn)一步的完善。老師要將安全問題放在首位，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進(jìn)行必要的教育，這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好的常 規(guī)的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。 教育教學(xué)工作 (1)環(huán)境 (2)教學(xué) (3)游戲 中一班的角色游戲為“泗水小吃”，這一游戲幼兒在上學(xué)期才玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認(rèn)識與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌握，根據(jù)孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特 別感興趣，所以這學(xué)期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點工作之一。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)，主要有以下方面的優(yōu)缺點 : 個性發(fā)展較好。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。在操作活動中，部分幼兒缺乏耐心，易分心，沒有完成任務(wù)的決心和毅力。 我班 有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己脫穿衣服，進(jìn)餐也需要老師給與幫助。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。 三、具體安排 二月份 : 制定出本學(xué)期的班務(wù)計劃，教育教學(xué)計劃，家長工作計劃。 根據(jù)班級場所的需要以及班級的各項活動的具體安排，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。 六月份 : 做好班級各領(lǐng)域內(nèi)容的復(fù)習(xí)工作，并積極配合園長室的學(xué)期幼兒發(fā)展評估工作。經(jīng)過中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習(xí)慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺的現(xiàn)象。詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動交流了 。本班幼兒平時能注意自身衛(wèi)生， 安靜進(jìn)餐，餐后主動漱口擦嘴巴 。周昱小朋友 今年有點驕傲，在各方面都不是特別積極 。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結(jié)合，使原有材料和環(huán)保教