詩詞欣賞-wenkub
2022-09-12 04:39:08 本頁面
【正文】 ④ 綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 練習(xí) 本節(jié)課所學(xué)的詞的 作者是 （ ）他是（ ）愛國(guó)詞人。 邊讀邊做 ： 找出詞中的對(duì)偶句。寫了一組 清新俊逸、綽約自然 的詞。 辛棄疾 ， 南宋 杰出的 豪放派 詞人。 要體味詩歌的意境美。讀詩歌要抑揚(yáng)頓挫、聲情并發(fā)，方可品其真味。詩詞欣賞 返回 西江月 明月別枝驚鵲 平頂山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 卜祥飛 詩歌欣賞一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 ： 讀詩歌不能不十分注意其音韻之美。 詩歌具有含蓄性和朦朧性。欣賞時(shí)要善于借助豐富的想象和聯(lián)想，捕捉到詩的意境， 返回 返回 一、 感受詩歌的 音韻美 。 他的詞 以沉雄激越著稱。 《 西江月 》 便是其中之一。 明 月 / 別 枝 / 驚 鵲 清 風(fēng) / 半 夜 / 鳴 蟬 稻 花 香 里 / 說 豐 年 聽 取 / 蛙 聲 / 一 片 七 八 個(gè) 星 / 天 外 兩 三 點(diǎn) 雨 / 山 前 舊 時(shí) / 茅店 / 社 林 邊 路 轉(zhuǎn) / 溪 頭 / 忽 見 西江月 動(dòng)腦筋 ： 你最喜歡詞中的哪幾個(gè)句子？ 為什么？ “明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬” 明亮的月光 盤旋飛繞中的鵲兒 橫斜突兀的樹枝 鳴叫的蟬 徐徐的清風(fēng) 西 江 月 明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 七八個(gè)星天外 兩三點(diǎn)雨山前 舊時(shí)茅店社林邊 路轉(zhuǎn)溪頭忽見 “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片” 漫村遍野的香氣 一片蛙聲歡唱豐收前景 喜悅之情縈繞心頭 “七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前 。 這首詞中的對(duì)偶句有（ ） 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們懂得了學(xué)習(xí)詩詞要注意把握詩詞的（ ） 美、（ ）美和（ ）美。 【 注釋 】 ①此調(diào)原為唐教坊曲，又名 《 漁父 》 。 ②西塞山：即道士磯，在湖北大冶縣長(zhǎng)江邊。 ● 詩詞欣賞 ● 詩詞介紹 ● 怎樣欣賞古詩詞 ? 欣賞詩歌是一種藝術(shù)的認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。 ? 詩歌需要獨(dú)特的視角和獨(dú)特的感覺，詩人將自己對(duì)現(xiàn)時(shí)生活的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)濃縮在自己的情緒中將這種情緒強(qiáng)烈的反映出來。詩歌最忌概念化，他總是用具體的形象來表達(dá)抽象的意念。 ? 詩歌具有含蓄性和朦朧性。 ? 新詩在形式上比較自由字?jǐn)?shù)、句數(shù)、韻律等沒有嚴(yán)格規(guī)定。這樣將“畫”與情融為一體，詩的奇妙意境也就捕捉到了。 思考： 這首詞主要出現(xiàn)了那幾個(gè)意象？ 你能描述詩的意境么？ 一、捕捉詩歌深邃的意境美。例如，陶淵明的 《 歸園田居 》 繪出一種清新自然、安謐美好的農(nóng)村勞動(dòng)圖景，使讀者感受到詩人淡泊寧靜的心情。王維的 《 送元二使安西 》 ：“渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第二聯(lián)，初看不過是勸友喝灑之辭，其實(shí)也寄寓了作者的無限深情。讀這首詩，我們眼前就會(huì)想像一對(duì)朋友在客舍對(duì)飲的情景，只有體會(huì)到字里行間的寓意，才能感受到詩歌的意境、韻味。古詩的節(jié)奏很有規(guī)律，一般說來，五言詩每名三頓。” 了解了詩歌語言的節(jié)奏和音韻，能使我們更好地體會(huì)詩歌的語言，從中感受詩歌的音韻美。這樣將“畫”與情融為一體，詩的奇妙意境也就捕捉到了。詩歌講究的是曲折回環(huán)，不能把想說的全部說出來，而是借助于意象表現(xiàn)出來，給人以回味，這給人以回味無窮的正是含蓄的內(nèi)涵，也是我們需用心體會(huì)的地方。樸素的語言包含深摯情意。 郭沫若說：“節(jié)奏之于詩是它的外形 …… 沒有節(jié)奏的便不是詩?！逼哐栽娛敲烤渌念D，如陸游的 《 十一月四日風(fēng)雨大作 》 ：“夜闌 /臥聽 /風(fēng)吹 /雨，鐵馬 /冰河 /入夢(mèng) /來。 小樓昨夜又
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