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正文內(nèi)容

20xx疫情期間上網(wǎng)課個人總結[樣例5]-wenkub

2023-04-05 12:30:47 本頁面
 

【正文】 個月的網(wǎng)絡課程學習中,我不但學會了怎樣進行自學,而且學會了怎樣利用網(wǎng)上的知識。 網(wǎng)絡課程學習促進我反思,同時也更大程度地提升了我的專業(yè)教學素養(yǎng)。這種可操作性由下列因素決定:第一,說課的內(nèi)容及其要求十分明確、具體和科學,具有規(guī)范性 。同時,與教師上課的講又大不相同,上課是面對學生講,要通過講去激發(fā)和指導學生去學習和領會。即以備課為前提,以教案為素材,站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案。 經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡學習,我對說課有了一個更深刻的理解。我深切感受到網(wǎng)絡課程學習的優(yōu)越性: 1,因為工作原因,我們不可能隨時抽出時間來學習。我的付出,得到了可喜的回報 !我從內(nèi)心為自己感到驕傲?;蛟S就是這種好奇心,像一個強大的磁場,使我對網(wǎng)絡學習產(chǎn)生很大的樂趣。 去年的一個很偶爾的機會,我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。對于在職人員來說,工作與時間不充許我們這樣去做。迎來了新的教育方式,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識,尋找屬于自己的人生目標,實現(xiàn)人生價值。20XX 疫情期間上網(wǎng)課個人總結 [樣例 5] 第一篇: 2020 疫情期間上網(wǎng)課個人總結 網(wǎng)絡課程學習促進我反思,同時也更大程度地提升了我的專業(yè)教學素養(yǎng)。 自離開校園參加工作后,我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學習。但是可喜的是, 21 世紀的網(wǎng)絡時代給了我們求知的希望,找到了求學之路 —— 奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā),充滿著新的希望。 經(jīng)過一番努力,第一學期的網(wǎng)絡學習我很快順利地完成了,這更是讓我在學習上信心百倍。在這段短暫的網(wǎng)絡學習中,我得到了榆林奧鵬學習中心的 老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導,還有與我共同努力學習的校友們的幫助,我很感謝他們,給了我學習上的動力,更給了我無微不至的關懷。而網(wǎng)絡課程學習可以允許我們根據(jù)自己的情況來安排學習的時間,很好的均衡了工作于學習 。說課,不僅僅局限于對教學設計或教學方案的簡要說明解釋上,它不是教案的復述 。因此,說課的表達方式既有說明,也有證明和闡明。而說課的講,則可以且應該講得盡可能精彩些,要通過講讓聽者心中點頭,心悅誠服。第二,說課不受時間、地點和教學進度的限制,有其靈活性 。平時上課,我們往往在課前備好課就算萬事 OK 了,也不會對接下來的上課去思考太多預設的問題,而說課要求教師緊密結合新的課程理念,說 出本節(jié)課選擇什么樣的教學方法,給學生什么樣的引導與指導,采取什么樣的教學手段及理論依據(jù)。通過這個網(wǎng)絡學習,我對說課有了更深的體會,對今后的教學也有更好的把握。 二、課程安排重點突出 在網(wǎng)絡信息化的今天,網(wǎng)絡課程節(jié)約了很多時間及人工成本,讓我們學習更加自由,時間安排更加靈活。從心里分析為我們排憂解惑,讓我們時刻保持輕松的狀態(tài) 。 整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊,每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。 首先,提高了教育技術水平。在這個版塊,你可以自由發(fā)表自己的觀點,供大家交流。 第三,網(wǎng)絡學習培養(yǎng)了我的自學能力,這次學習沒有教師的當面講授,是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習,這就給自學提供了空間。激發(fā)了學生的學習動機,端正了學生的學習態(tài)度,使學生的學習氛圍較為濃厚,提高了學生的學習效率和學習質量。其次,由于學習時間有限,只閱讀了本組學員的帖子,沒有更多時間來閱讀其他組的帖子,失去了與他 們學習交流的機會。在學習過程中,經(jīng)過一個月的學習,我感到了學習的快樂。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段,不提高知識水平、不擴充自身能量,可以說將會即刻失去社會競爭力 ,而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。 其次,五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學,在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流,實 際上也在無形之中擴大了人群交往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友,甚至業(yè)務上的合作伙伴。氣有浩然,學無止境。 剛開始上網(wǎng)課有點不適應,因為家里的電腦壞了,就一直用手機看直播,播聽老師講課還好,但做作業(yè)時就不行了,因為手機時常會黑屏,做作業(yè)很不方 便,比平常慢了許多,平常一個小時的作業(yè)需要兩個小時來完成。 疫情期間上網(wǎng)課心得 2020 春天這個開學季畢竟不平凡。比較常見的軟件有希沃白板、釘釘、 、騰訊會議、荔枝微課等。 我們經(jīng)常說“要教給學生一杯水,自己要先有一桶水”。如果我們不能跟上時代的步伐,故步自封,這個時代就會變成于你而言的那個“最壞的時代”。 我們都知道,平時上課要看出勤率,那么網(wǎng)課就要關注觀看率。而且還可以查看之后哪些學生觀看了回放,哪些學生沒有觀看回放。學生寫作業(yè)是對已學知識的一種鞏固,還可以“溫固 而知新”。教師在線批改圈畫、給學生寫批語、評出優(yōu)秀作業(yè)展示給全體同學看,還可以打回訂正。 三、金聲玉振,智周萬物 —— 豐富課堂內(nèi)容 無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)絡課堂, 課堂怎樣吸引學生的學習興趣都是作為教師的首要任務。很多老師也覺得自己去下載諸多素材、制作課件是一件很麻煩的事情。教師上 網(wǎng)搜集網(wǎng)上的視頻音頻素材亦無需下載,可能平時一些受會員制限制的資料也能通過直播展示給學生,讓課堂內(nèi)容更豐富。傳統(tǒng)課堂上很多學生不敢隨意發(fā)聲,有了問題也不愿意去辦公室等公開場合去找老師解決。學生似乎感覺到與教師的關系更親近了。這次疫情只是把網(wǎng)絡化教學強制性地推到了我們面前。愿春暖花開、重回校園之時,我們都變成了那個更好的 自己。 一馬當先,甘當戰(zhàn)”疫”的“探路人”。多日面臨著高強度工作的護士全然不知臉上早已布滿了勒痕 。我們的祖國在危難之際,有一群無私奉獻的人,他們盡己所有捐贈著醫(yī)療物資。有為抗戰(zhàn)投筆宣傳防疫知識的文人墨士,他們一切行動寄托他們美好的祝愿,愛與善良無關階層、無關年紀,在災難面前,他們都是大美之人,都是敢于為國家奉獻的人,他們是最美的戰(zhàn)”疫”守護者,我們這個充滿愛與力量的國家,在戰(zhàn)“疫”面前,大家精誠團結,萬眾一心共抗戰(zhàn),眾志成城戰(zhàn)疫情,無私無畏的“大愛”續(xù)寫著中國故事。零三年的非典挺過來了,零八年的汶川大地震挺過來了,只要我們眾志成城,新型肺炎的”烏云”終會消散,這場防控阻擊戰(zhàn)“疫” 就一定會取得最后的勝利。 我是第一次在電腦上學習,今天就要開始上課了,我特別得高興,很早就起床了。在電腦上學習,雖然也有交流、互動,但感到有距離感,也沒有在學校的那種學習氛圍。還有這老師一開始講新課的時候,老師不給我們猜謎語,這樣顯得少些樂趣。只是和我們老師講的方法不一樣,總體來說還能聽得懂。 一天的課程就這樣結束了,上網(wǎng)課真的方便呀。 由于疫情的影響,我們都不得不待在家 里進行自學,那么教育部為應對這個問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。 我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。 她們平時上課都在講臺前,有些老師對電腦操作不熟練。老師在家里要備課、做 PPT、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨,太南了。包含的內(nèi)容非常多,而時間有限,老師只能夠走馬觀花,草草讀了一下長長的內(nèi)容。 教數(shù)學網(wǎng)課的老師非常適應這個平臺,聽他的課很輕松,上著上著他就會發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲,大概一個真正喜歡教書的人,當他的學生自然也會被感染。 于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》,這算不算多年之后的啟蒙 ?我終于“開化”了。 疫情初中 上網(wǎng)課個人總結 _初中生上網(wǎng)課心得體會 (四 ) 今天是我在線上網(wǎng)課的日子,第一天的網(wǎng)課不是很順利,因為老師也有很多不是很理解的,對于在網(wǎng)上直播課程,真的很為難人,就我我上的網(wǎng)課,每過一個小時就要打卡,我看到很多學生都沒有按時打卡上課的。 最后,我覺得還好,挺期待以后的網(wǎng)課上的怎么樣的。這段獨處的時間,使他得以靜下心來,認真做研究。 我們現(xiàn)在的情況和當年的倫敦差不多,蕓蕓學子們在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習,堅持不懈,奮發(fā)前進,難道算不得“進擊的學生”們嗎 ?而我們中又會出現(xiàn)幾個新的“牛頓
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