大學(xué)英語教學(xué)生態(tài)：教師認(rèn)知與教學(xué)科研-wenkub
2022-09-11 21:37:19 本頁面
【正文】 KENS ? The questions that poultrymen face as they raise chickens from incubation to adult life are not easy to answer. Both farmers and merchants can bee concerned when health problems such as coccidiosis arise any time after the egg stage to later life. Experts remend that young chicks should have plenty of sunshine and nutritious food for healthy growth. Bantams and geese should not share the same barnyard or even sleep in the same roost. They may be afraid of the dark. 2020/10/7 13 2020年夏 湖北宜昌教師專業(yè)發(fā)展 14 Linguistics… Awareness and Application ? Phoics and Phonology ? Morphnology ? Syntax ? Semantics ? L1 and L2 acquisition ? Dialectology ? History of Language ? Orthography 2020/10/7 2020年夏 湖北宜昌教師專業(yè)發(fā)展 15 Phoics and Phonology ? Awareness – Review a written dictation of an English learner. – Categorize errors and patterns in the dictation. – Does L1 account for any errors? ? Application – Prepare an activity to help students contrast sounds in L2 and L1. 2020/10/7 2020年夏 湖北宜昌教師專業(yè)發(fā)展 16 Morphology ? Awareness – Collect words in content areas. Analyze by category of word creation. ? Application – Create a vocabulary building game using roots, prefixes, suffixes. – Create a vocabulary building activity ? Adjective ? adverb ? Verb ? noun, etc. 2020/10/7 2020年夏 湖北宜昌教師專業(yè)發(fā)展 什么是英語教師學(xué)科知識（ PCK/TaPCK)？ 學(xué)科知識 Content Knowledge(CK) 教學(xué)知識 Pedagogical Knowledge(PK) 學(xué)科教學(xué)知識 Pedagogical Content Knowledge (PCK) PCK是英語教師個(gè)人獨(dú)一無二的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,教師獨(dú)特學(xué)科內(nèi)容領(lǐng)域和教育學(xué)的特殊整合 ,是教師對自己專業(yè)理解的特定形式。 2020/10/7 2020年夏 湖北宜昌教師專業(yè)發(fā)展 9 什么是英語教師學(xué)科知識？ 2020/10/7 2020年夏 湖北宜昌教師專業(yè)發(fā)展 10 英語教師知識 教學(xué) 環(huán) 境與生 態(tài) 知 識 學(xué)科知 識 (SMK) 對 學(xué)生的了解 學(xué)科教學(xué)知 識 （PCK/ TaPCK) 普通教育學(xué)知 識 支持社會(huì)正 義 的 態(tài) 度與知 識 不同文化知 識 、教學(xué)策略、 教學(xué)技巧、信息技 術(shù) 能力 教學(xué) 評 價(jià)知 識 (Shulman, 1986。大學(xué)英語教學(xué)生態(tài)：教師認(rèn)知與教學(xué)科研 上海外國語大學(xué) 鄭新民 （ PhD HKU) 2020年夏 湖北宜昌教師專業(yè)發(fā)展 2020/10/7 1 提要 ? 什么是英語教師教育哲學(xué)觀 ? 什么是英語教師學(xué)科知識 ? 在語言教學(xué)生態(tài)中，英語教師學(xué)科知識的地位與作用 ? 英語課程設(shè)臵與課堂教學(xué) ? 英語教學(xué)法與英語教師課堂教學(xué)法 ? 信息技術(shù)與英語課堂混合學(xué)習(xí) ? 學(xué)習(xí)評價(jià)觀念與方式的轉(zhuǎn)變 ? 英語教師效能感 ? 英語教師反思 ? 英語課堂教學(xué)與科學(xué)研究 ? 結(jié)束語 2020年夏 湖北宜昌教師專業(yè)發(fā)展 2020/10/7 2 本講座中所提到的英語教師 教育哲學(xué)觀 指得是“ 英語教師認(rèn)知 ” ，它對英語教師的教學(xué)決策起著重要的指引作用。 Tsui, 2020。 2020/10/7 17 2020年夏 湖北宜昌教師專業(yè)發(fā)展 技術(shù)知識 (TK) 整合技術(shù)的 教學(xué)法知識 (TPK) 學(xué)科教學(xué)知識 (PCK) 學(xué)科知識 (CK) 教學(xué)知識 (PK) 整合技術(shù)的 學(xué)科教學(xué)知識 (TCK) 整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識 (TPCK) 從 PCK 到 TPaCK 2020年夏 湖北宜昌教師專業(yè)發(fā)展 2020/10/7 18 2020/10/7 19 英語教師的 PCK/TPaCK 具體在哪里能體現(xiàn)出來 ? 內(nèi)容知識 學(xué)生知識 普通教育學(xué)知識 背景知識 教學(xué)目的 課程知識 眾多研究表明 (如 , Timperley等人 , 2020) 一個(gè)教師的教學(xué)效果好壞，跟他 /她的學(xué)科教學(xué)知識成熟度呈正相關(guān)。 Society, 11(2), 8191. (SSCI) 2020/10/7 30 Knewton. Flipped Classroom: The Flipped Classroom Infographic. Knewton, Inc. Web. 2020. The flipped classroom inverts traditional teaching methods, delivering instruction online outside of class and moving “homework” into the classroom. 傳統(tǒng)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂 What is the flipped classroom? Watch Lecture online tonight! ACTIVITY TODAY LECTURE TODAY Homework Reading and questions Due tomorrow 2020年夏 湖北宜昌教師專業(yè)發(fā)展 翻轉(zhuǎn)課堂顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)方法 ，在課外進(jìn)行在線傳授 ， 而把以前的 “ 家庭作業(yè) ” 移植到課堂上 。 ? 這種判斷，會(huì)影響教師對學(xué)生的期待、對學(xué)生的指導(dǎo)等行為，從而影響教師的工作效率。 Dawson, P. (2020). Motivation and cogniti
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1