【正文】 周年和第 35 個(gè)教師節(jié)，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍， 9 月 9 日，萍鄉(xiāng)學(xué)院組織宣傳部、馬克思主義學(xué)院部分師生，在電影院全程觀看了電影《一生只為一事來(lái)》。對(duì)于學(xué)生的付出，對(duì)于工作的努力，對(duì)于教育的熱愛(ài)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要像支月英那樣，始終不忘初心，始終心系學(xué)生，始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，只有這樣，我們才能在教育道路上走直，走遠(yuǎn)。 2021《一生只為一事來(lái)》觀看影評(píng) 對(duì)于支月英，我是敬佩的。每個(gè)黨員教師都要擺正自己的位置，提高做學(xué)生工作的能力，了解學(xué)生真正的需要，明確教學(xué) 工作的著力點(diǎn)，努力把和學(xué)生有關(guān)的每一件看似很小的事情做好做精，真正給學(xué)生帶來(lái)實(shí)惠。 最美鄉(xiāng)村教師代表支月英教師的感人事跡，讓我和大家感覺(jué)到暖意，她在深山里潛心育人，展現(xiàn)了筑夢(mèng)路上炎黃兒女的精氣神。支月英老師無(wú)悔的堅(jiān)持就像我職業(yè)之路上的導(dǎo)航燈，讓我重新拾起了動(dòng)力。 仔細(xì)想來(lái)，支月英老師其實(shí)并沒(méi)有多么地特殊，她只是把“愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，終身學(xué)習(xí)”這五項(xiàng)教師的基本職業(yè)道德做好而已。也許是一直以來(lái)我的授業(yè)恩師給我的印象都特別好，才讓我毅然決然地走上了這條光輝之路，讓我認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的快樂(lè)，也感受到支月英老師堅(jiān)守貧苦偏遠(yuǎn)學(xué)校那份毅力的源泉。影片講述了支月英老師堅(jiān)守偏遠(yuǎn) 山村的小學(xué)講臺(tái) 38 年，從“支姐姐”變成“支媽媽”，再到“支奶奶” ,始終以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守著初心與大山的希望，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。這也激勵(lì)我們更加愿意去看遠(yuǎn)方的世界，不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去充電，不斷地去提升自我，這也是教育信念的傳承 。 支老師對(duì)大山的堅(jiān)守，對(duì)教育的堅(jiān)守，讓所有在場(chǎng)觀 影的老師都為之感動(dòng)。為二實(shí)幼追夢(mèng)的 戰(zhàn)友們”加油 !讓我們一起帶著一種情懷投入教育事業(yè)，讓平凡的教師崗位有情有愛(ài)、有樂(lè)有趣，完成教師使命，活出精彩，堅(jiān)持就是勝利。牢牢把握“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，以支老師為榜樣，堅(jiān)守自己心靈凈土，完善自我 ，提升自身修養(yǎng)，在教育強(qiáng)國(guó)的路上奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。 本次觀影活動(dòng)，對(duì)全體教職員工來(lái)說(shuō)是一次精神的洗禮、靈魂的升華。 這部影片由教育部教師工作司指導(dǎo)拍攝，講述了曾獲“全國(guó)教書育人楷?！?、“全國(guó)模范教師”、央視“感動(dòng)中國(guó) 2021 年度人物”等榮譽(yù)稱號(hào)的鄉(xiāng)村教師支月英的真實(shí)故事。雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò)：“真正的教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。校領(lǐng)導(dǎo)王長(zhǎng)平、潘玉騰、黃清波，全校各學(xué)院教師代表、職能部門黨員干部等近 300 人參加了觀影活動(dòng)。下面是為大家?guī)?lái)的《一生只為一事來(lái)》觀后感，希望能幫到大家 ! 《一生只為一事來(lái)》觀后感篇一 “捧著一顆心，不帶半根草去。”支老師對(duì)教育有一顆熱忱之心，更用行動(dòng)點(diǎn)亮了大山：坡上的樹(shù)長(zhǎng)高了，山內(nèi)山外架起了一座座愛(ài)的橋梁，沉睡中的靈魂也慢慢蘇醒過(guò)來(lái)細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫、真摯的師生情感打動(dòng)了觀影的每一位教師。大家紛紛為支月英堅(jiān)守大山，放棄優(yōu)越生活的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)，不少人留下熱淚。 《一生只為一事來(lái)》觀后感篇三 影片中支老師說(shuō)“我們不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才看到了希望。偉大是熬出來(lái)的 !為堅(jiān)持喝彩 ! 《 一生只為一事來(lái)》觀后感篇四 《一生只為一事來(lái)》主要講述了年輕女教師支月英背上行囊，跋山涉水，來(lái)到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教的真實(shí)故事，當(dāng)她看到這片荒涼的土地，看到孩子們的需要時(shí)，她便決定用她的一生奉獻(xiàn)在這片土地的教育事業(yè)上。觀影結(jié)束后，我們對(duì)教育也有更多的思考 :有多少人，這一生，只為了一事 ?有多少人，能夠不忘初心，一直堅(jiān)守著最初的信念 ?作為年輕的教師，唯愿教育是我們璀璨的青春里最無(wú)悔的選擇。遠(yuǎn)方長(zhǎng)路漫漫，或是荊棘、或是沼澤，我們都會(huì)保持身體里那涌動(dòng)著堅(jiān)守的血液，甚愿來(lái)年桃花依舊，不忘初心，堅(jiān)守傳承 ! 《一生只為一事來(lái)》觀后感篇五 為慶祝中華人民共和國(guó)成立 70周年和第 35個(gè)教師節(jié)， 9月 12日，我校舉行了《一生只為一事來(lái)》觀影活動(dòng)。 第二篇：觀《一生只為一事來(lái)》有感 _《一生只為一事來(lái)》觀后感[大全 ] 最美鄉(xiāng)村教師代表支月英教師的感人事跡，讓我和大家感覺(jué)到暖意，她在深山里潛心育人，展現(xiàn)了筑夢(mèng)路上炎黃兒女的精氣神。 支月英老師是全國(guó)眾多優(yōu)秀教師中離我最近的榜樣。而根據(jù)我的記憶，這正是我們聘任老師這個(gè)職業(yè)的考試內(nèi)容之一。我堅(jiān)信，身邊一定會(huì)有越來(lái)越多的“支月英老師”這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的教師涌現(xiàn)。作為同行的我，感覺(jué)離她還有很大差距，這激勵(lì)我從小事做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐。 學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)當(dāng)榜樣。從她身上，我看到了“春蠶 到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)，她把教育工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè)，把讓孩子擁有讀書的機(jī)會(huì)當(dāng)成自己的使命，在平凡中見(jiàn)真情，在細(xì)節(jié)中見(jiàn)真心，她是一個(gè)有心的教師。 學(xué)習(xí)支月英，我們又是幸運(yùn)的。 影片以我省“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教書育人楷模”“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“ 2021 感動(dòng)中國(guó)人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝，通過(guò)八十年代初以來(lái)，幾個(gè)農(nóng)村孩子坎坷不幸卻自強(qiáng)不息的成長(zhǎng)歷程以及大山里三代孩子們的思想碰撞和命運(yùn)轉(zhuǎn)變，真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)了近四十年山區(qū)教育的發(fā)展變遷，講述了一名山村教師為了點(diǎn)亮大山 里孩子的希望，恪守初心、執(zhí)著堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人故事。把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量凝聚更多的正能量。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。 36 年來(lái)支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。影片導(dǎo)演張亞海攜小演員徐梓涵、宋心鈺以及影片故事原型支月英老師本人來(lái)到中山與現(xiàn)場(chǎng)觀眾學(xué)生們見(jiàn)面。影片正是根據(jù)“感動(dòng)中國(guó) 2021 人物”支月英老師的真實(shí)故事改編。張亞海希望通過(guò)影片，能夠讓 社會(huì)更多的關(guān)注留守兒童，在未來(lái)也希望能夠繼續(xù)拍攝出類似的關(guān)注社會(huì)、能能夠人思考的電影。沒(méi)睡著前，我都會(huì)用身旁的木棍狠敲幾下，很多時(shí)候還會(huì)時(shí)不時(shí)的冒出一條蛇。這部由張亞海導(dǎo)演，穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬主演的電影，根據(jù)“感動(dòng)中國(guó) 2021 人物”支月英老師的真實(shí)故事改編而來(lái)，以商人董大山的視角展開(kāi)，講述了支月英老師駐守大山 38 年、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。 也許一般觀眾會(huì)認(rèn)為支月英一定是一個(gè)很聰明的人，才能克服那么多的難關(guān)，教育出一批批有出息的孩子。 電影引發(fā)了無(wú)數(shù)觀眾、網(wǎng)友對(duì)“老師”的懷念，在眾多的懷念和話題聲中，我們發(fā)現(xiàn)很多人都和老師之間發(fā)生過(guò)很多感動(dòng)的故事，老師在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都起到了重要的啟蒙作用，每個(gè)人的性格養(yǎng)成、品格塑造都和老師脫不開(kāi)關(guān)系。它們，也是純真、質(zhì)樸以及純潔的信念。 通過(guò)這部電影作品的劇情等資料， 我們往往可以體會(huì)并感受到那份質(zhì)樸信念的溫度和力度。它們，對(duì)于作品中的人物角色來(lái)說(shuō)，是會(huì)起到各種不同的作用與意義的。從而，為作品主題進(jìn)行鋪設(shè)?？梢哉f(shuō)，大山深處是這部電影里主要的客觀因素了。所以說(shuō)，大山深處這樣的客觀因素，成為了她堅(jiān)守教育初心的一種困境表現(xiàn)。就是說(shuō)，這部作品中的大山環(huán)境，有著艱苦條件的呈現(xiàn)。 主觀動(dòng)因是堅(jiān)守初心的動(dòng)力 主觀動(dòng)因，是影視作品里主人公心中追求和渴望實(shí)現(xiàn)的源泉。并且，讓這種信念成為化解與克服客觀困境的具體體現(xiàn)。當(dāng)她希望投身偏遠(yuǎn)大山的教育時(shí)，她曾經(jīng)遭遇了來(lái)自家人的反對(duì)。 其次，主人公支月英在不顧反對(duì)之后的主觀追求上，還邁出了重要的一步。 因此，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)這樣的層面上去看，支月英已經(jīng)在堅(jiān)守初心的信念上，詮釋了她的主觀動(dòng)力。成為鄉(xiāng)村教師，更是她堅(jiān)守?zé)o私付出與