【正文】 起。 比如姜斌、王昊、張超、朱友名等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如李鵬程、王子月、王希浩、厲宗輝、張萌、李浩等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。 課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學習成績好 壞。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。感謝大家對我們學校工作的支持。 教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。 有人說，孩子的心 靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲 。 教育孩子的同時，您也要時刻謹記 —— 您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。”可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。 以上是我在語文教學工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。這個語文基礎(chǔ)相當來說已經(jīng)不錯了。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議： 我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。為了共同的目標，我們走到了一起。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。 背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。怎樣才能把作文寫好 ?我采取的 方法就是多練，熟能生巧嘛。 作文：是語文成績最重要的一個方面。 作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。下面我就從這幾方面進行匯報： 上課：是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的。那么問題來了，到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是整理的四年級語文家長會發(fā)言稿范文（通用 6 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 四年級語文家長會發(fā)言稿 1 各位家長： 下午好！ 首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?；顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真 。成績是否優(yōu)秀就看作文。 課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。 那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到自己的責任 ?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學生在分析能力上面的欠缺。 多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。在這里，我要著重強調(diào)： 有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣 。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以我們一定要： (1)、培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的 孩子都能成人，成才。感謝您對學生的關(guān)心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。 作為老師和家長，我們應更關(guān)注孩子平時的學習表現(xiàn)。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如王昊、張超、朱優(yōu)鑫等。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真 。 三、作文。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。 在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。每周的評比結(jié)果我都將通過校訊通發(fā)個各位家長，請家長及時了解，并給予表揚或教育。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。家長可以每天回家抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還可以陪他下下棋，打打球。 因此，在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點： (1)支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議 。 (4)正確看待孩子的分數(shù) (不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在 )。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。 當時我的心情不好。 我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。 1他 們說的話是假話，我才不愛聽呢！ 1他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。 以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。 同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。 二、匯報班級工作。 盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。全班四十四同學，學習很好的約 18 人，較好的約 12人，一般的約 10 人，較不理想的約 5 人。等同學。 會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。 部分學生身上帶錢，愛買零食。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。 多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。 由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。 對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在 8： 10 前到教室交作業(yè)、讀書。 到了四年級，作文對于學生來說至關(guān)重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午 補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。 一、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情況。所以，我真心愛著每一位孩子，當然，我所說的對于他們的愛護決不是沒有原則的溺愛。其實，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門，教訓你的孩子，過后獨自傷心要來得有效果。所以，一旦發(fā)現(xiàn)學生有問題時，當然這里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行 為上的等等，我必然給他們分析利弊，后果等。當然，懲罰不是體罰，是對自己錯誤的行為的一種懲戒，這也是將來孩子完整人格形成的基礎(chǔ)。我們老師有義務，家長也有責任，共同把孩子教育好。孩子的天性和電腦的特性是很容易結(jié)合在一起的。電腦 不等于游戲，它應該是我們一個很好的學習工具。 剛開始，我也使用這樣的方法，在學習完第一課《老師，您好！》讓學生上網(wǎng)找找描寫老師的詩歌與文章。在備課、做課件的過程中，為了使自己的課堂教學更生動形象，我花足夠多的時間上網(wǎng)查找一些資料以豐富自己的課堂教學。當教師在課堂上有意無意結(jié)合課文滲透一些他們讀到的內(nèi)容時，學生會激動不已，渴望將之所了解到的東西表達出來。光從一些兒童文學書籍的簡介上，很難判斷它們是否適合某個年齡段的學生閱讀。介紹法布爾的《昆蟲記》時，我邊講邊在 黑板上畫下了法布爾如何抓毒蜘蛛，看得他們這個提問，那個議論，于是便掀起了一股昆蟲熱；《青銅葵花》我為他們講述了青銅與葵花的相識和友誼的開始，如何成為兄妹的，正當學生個個沉浸其中，教室鴉雀無聲之時，我告訴他們欲知后事如何，請自己去一看究竟；《愛的教育》則選了其中一個極為感人的故事《小抄寫匠》，這次，我沒扔下書，而是拿著書繪聲繪色地讀，讀到下課過了 8 分鐘也沒人要求停下。 當學生看完我介紹的書時，常常會饒有興致地與我分享他們的所得，說得興致之時便鼓勵孩子把自己的想法記錄下來，這其實也是讓學生在看完書后有個思考，以便幫助他們養(yǎng)成這種思考的習慣！ 如果你也愛看書，你也可以和你的孩子看相同的書，與孩子交流彼此的感受，我想您一定會有很大的收獲的。比如說，按課文內(nèi)容填空。 我們都知道，學習語文應該說不是一朝一夕的事。剛開始，我們讓孩子看楊紅櫻的書與其說是汲取營養(yǎng)，還不如說是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。 在閱讀的基礎(chǔ)上，還應教會學生觀 察，做個有心人。我問孩子，你每天上學走過的路，你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎？你每天看到的人，你感受到他的情緒的變化了嗎？你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎？你的不滿，你的傷心，你的高興那究竟為了什么？這樣的交流在寫作水平的提高 上雖不能立馬見效，但對于學生如何去觀察生活會有很大的幫助。我看她的文章結(jié)構(gòu)完整，但描寫粗線條，僅僅將游玩的過程寫了下來，其間缺少細致的描寫，因此文章也不夠生動。 只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！同時也祝愿我們合作愉快！！謝謝大家！ 四年級語文家長會發(fā)言稿 6 各位家長： 下午好！ 首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。今天我想通過這次家長學校活動使每位學生在本學 期都能取得或多或少的進步。具體講解略 二、學生基本情況分析 初接班時， 有 23 人語文不及格，學生基礎(chǔ)差，不會寫作，一句完整的話都說不出來，書寫差，作業(yè)根本無法改，多數(shù)學生沒有認真、按時完成作業(yè)的習慣。 讓孩子們在課堂上能積極主動起來。 語文課上，主抓后進生。 作業(yè)實行面批，我每天早到校 20—— 30 分鐘，作業(yè)全部面批，發(fā)現(xiàn)問題讓學生及時更正。每次測評，成績前三名的給與獎狀獎勵和棒棒糖的獎勵。多 數(shù)學生不能夠天天堅持。 書寫方面要求嚴格，從家庭作業(yè)的書寫抓起。要從只注重課本知識向課外閱讀轉(zhuǎn)變，為孩子提供大量的課外 讀物。我聽到 這樣一種觀點：即便孩子被培養(yǎng)成眾人注目的“天才”，長大后也不一定成為社會精英、中流砥柱。針對武漢目前小升初的殘酷現(xiàn)實，明智的家長應該做到的是：摒棄家長在孩子成績問題上的虛榮心，真正關(guān)注孩子成績中所包含的興趣問題、習慣問題、知識體系問題、學習方法問題，針對性地進行補短和揚長。說一件生活中的小事吧，有一次，我在單位乘坐電梯，一個同事的兒子，大概也就是 7 歲的樣子，在我前幾分鐘進了電梯，他起初并沒有看見跟在后面的我，進轎廂后按了關(guān)門鍵，這時我趕緊跑了幾步，正在合攏中的門突然又重新打開了，原來這孩子準是聽到了我的腳步聲，立刻又按了開門鍵。這雖然只是很 細微的一件事，但是我想，當你把生活中的細節(jié)處理好了，就會贏得他人的尊重，建立良好的人際關(guān)系，推動個人的學業(yè)事業(yè)發(fā)展。家庭教育除了培養(yǎng)孩子擁有良好的人品，還有就是培養(yǎng)健康的性格。事后，我冷靜下來，向他賠禮道歉，請他原諒剛才媽媽忽略了你的感受，媽媽明白：你對自己做錯題也很懊惱，問他愿不愿意和媽媽一塊兒再對試卷做個自我分析，他愉快地 同意了。 三、做一名稱職的家長，我們也要學習 孩子在這個年齡 段，自我管理