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20xx年幼兒園后勤工作總結(jié)_幼兒園后勤工作總結(jié)5則范文-wenkub

2023-04-03 11:32:39 本頁面
 

【正文】 亂著。二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差 。透過開學初一日蹲點、偶爾不定期的走入一線的工作參與,邊一齊勞動的同時邊隨意的交談中,員工也更容易理解意見一些,并 也能獲知很多有價值的信息,解決了所存在的一些問題?;仡?、梳理一個學期下來的工作,歡樂過、焦慮過、緊張過卻又異常的充實,感嘆自我在新的挑戰(zhàn)中又得到了提高與歷練,反思自我在工作中還有很多地方尚待不斷的學習。 加強管理,嚴格執(zhí)行安全防范制度 (1)為了更好地做好安全工作,定期對幼兒園設施進行檢查,查找園內(nèi)不安全 隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除,確保幼兒了的安全。認真落實后勤保障,及時排修水、電故障,及時維修損壞的桌椅、燈具、及大型玩具等,做好后勤保障工作。 財產(chǎn)管理工作 嚴格執(zhí)行采購、驗收制度,對購買物品進行登記、驗收,并認真核對發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量,對各部門所需物品,定時、定量供應物品,年底對所有財產(chǎn)進行清點。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情景,每月經(jīng)過宣傳欄、報紙、講座,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,取得了良好效果。麻 疹疫苗 (復種 )達 %,麻腮風疫苗達 %,乙腦疫苗達 %,流腦疫苗達 %,流感疫苗達 %,齟齒 (第一次 )達 %,齟齒 (第二次 )%。 amp。我們堅持衛(wèi)生消毒及隔離制度,毛巾、水杯、玩具、被褥、圖書、 空氣等嚴格消毒,做到一人一杯一巾制,各班配有消毒柜,堅持幼兒餐具每餐消毒,口缸天天消毒,幼兒使用的玩具定期進行消毒。為了增強幼兒體質(zhì),各班根據(jù)幼兒年齡特點,每一天堅持戶外活動兩小時以上,開展各種戶外游戲活動,讓幼兒能充分接收陽光的照射。今年血紅蛋白 11 克以上達 89%,幼兒體重達均值 92%,身高達 91%。每日保證三餐兩點,兩餐間隔 3 小時以上,保證幼兒進餐時間和自由飲水時間,堅持把好進貨關(guān)、幼兒飯菜質(zhì)量關(guān)和衛(wèi)生關(guān),并 想方設法,不斷改善花樣品種,每周編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜,保證四周不重樣,每月進行一次營養(yǎng)計算。 重視抓改善幼兒伙食,提高膳食質(zhì)量。 為順利舉辦“家長半日觀摩活動”、“超級童星比賽”、“小太陽親子樂園”“大班畢業(yè)匯報演出”“大型同構(gòu)活動”等活動做好了籌備工作。 后勤工作月報表能按要求按月按時總結(jié)匯報。 做好了各班物品的發(fā)放工作,保證教育教學活動正常準時的開展。為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量,保健教師嚴格按照幼兒營養(yǎng)標準認真制定好每周食譜,做到配餐營養(yǎng)科學化、飯菜合理多樣化,增加了幼兒的進食量。春季尤其在“流感”流行期,進行了加強性消毒工作,對個別患兒做好了隔離。 做好了幼兒暑期的家訪工作安排及假期的值班安排。并透過自我的言 傳身教感染幼兒、教育幼兒。嚴格接送制度,要求門衛(wèi)督促家長記錄好無卡幼兒接送登記及晚離園幼兒接送登記,吸收姐妹園的經(jīng)驗,本學期完善了中途幼兒接送登記表。同時,本學期還規(guī)范了安全教育備課,結(jié)合健康活動,每班每月開展的安全教育資料及安全教育月的資料,都在備課本上得到全面詳實的體現(xiàn)。由于對工作的重要性有了進一步的明確,本學期后勤服務的質(zhì)量有了新的提高。本學期在園主任的領導下,后勤工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導,圍繞幼兒園的中心工作,遵照省示范幼兒園的標準,認真完成了各項工作。20XX 年幼兒園后勤工作總結(jié) _幼兒園后勤工作總結(jié) 5 則范文 第一篇: 2020 年幼兒園后勤工作總結(jié) _幼兒園后勤工作總結(jié) 后勤管理工作是幼兒園開展各項工作的基礎,是做好教育教學工作的保障。現(xiàn)簡單總結(jié)如下: 一、重視后勤人員的思想學習,提高他們的服務意識。 二、珍愛幼兒生命,提高衛(wèi)生保健水平。教師們不僅僅提高了自我的安全意識,同時重視了對幼兒的安全知識教育,提高了幼兒的安全意識。為了避免接送時的擁擠,我們分時間規(guī)定了幼兒放學的時間。 本學期,在安全方面,我還扎實做了以下工作: 在期初,分條線、分部門層層簽訂了安全職責狀,簽約率 100℅。 根據(jù)片安全檢查結(jié)果,及時安裝應急照明燈。使各班的發(fā)病率控制到最低,也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。本學期與往年同期相比,谷類食品的用量增大了。 食堂人員結(jié)構(gòu)作了新的調(diào)整和分工,保證食堂工作的正常行轉(zhuǎn)。 合理添置部分學習用具、廚房生活用品,保證后源充備。 協(xié)助會計做好了幼兒牛奶、點心的結(jié)算工作。為了管理好幼兒的膳食工作,對食品的采購、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導,發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象,及時指正。按時公布 本周食譜 ,并定期召開伙委會,聽取班級與家長對膳食工作的意見,及時給予反饋調(diào)整,使幼兒食譜不斷得到落實和提高,家長十分滿意。均貼合規(guī)定標準。定期組織教職工及幼兒進行全面體檢,對幼兒的身體發(fā)展狀況進行分析、評價、建立檔案,今年對全園 )幼兒的視力進行普查,初查出 2 名有不一樣程度的近視并得到及時矯治。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,定期進行空氣消毒和藥物消毒。堅持抓好計劃免疫工作。減少了幼兒的發(fā)病率。一年來,由于管理嚴格,全園沒發(fā)生過大型傳染病流行蔓延情景及重大職責事故。 三、落實后勤保障,提高服務質(zhì)量。 四、安全保衛(wèi)工作 加強學習,不斷提高安全意識。并建立了安全檢查檔案,及時總結(jié)和改善安全工作?,F(xiàn)將本學期的各項工作做如下分析與反思: 一、新領域的嘗試推動了個人較全面的成長與歷練。再有,無任何包袱的與之誠懇的進行情感交流,更能客觀全面的了解到具體細節(jié)工作、存在的問題,然后從園所宏觀需求上與之誠懇的分析,在思想觀念上不斷加以疏導、引領,以到達個人價值與群眾價值追求的一致性,緩解了員工與管理處于對立的局面,由此,團隊意識、凝聚力就慢慢的有所增強了。最開始時由于沒有經(jīng)驗,所采購回的物品價格、質(zhì)量時有偏差,數(shù)次受挫以后弄得人沒半點信心,很怕外出采購,甚至曾想過撂下采購的這個擔子,但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心,也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗,每次采購時,即便是在固定的定點采購點也會問清楚每一項目的單價,然后在清單后面加注詳細價格單價 。甚至,教師們這種不良習慣會也影響到孩子,鐳射到了功能室的管理,班級使用完功能室后教師也沒習慣收整好,導致功能室里也是“慘不忍睹”:桌椅、教玩具、圖書等物品雜亂不堪。每個寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的狀況,全體寢室人員一并從重考核。雖然,檢查過程中仍有少部分未清理整齊的狀況出現(xiàn),但總體來說還是提高相當大。我從以下方面展開了后勤團隊的打造: 學習、強化規(guī)章制度,明確崗位職責與要求,嚴格規(guī)范程序化工作。力求多渠道的帶動后勤工作逐步進入規(guī)范化管理。分析原因有 :食堂自主管理不夠,平常多半是被動式的理解安排的工作,沒有太多的動腦筋想問題、想事情,構(gòu)成了一種等待安排、被動理解的工作習慣,沒有一個主要負責的人員來起到一個協(xié)調(diào)、帶動的作用,班組長帶動性遠遠不夠,根本發(fā)揮不了作用。但有些細節(jié)工作、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強化。 三、安全管理意識、督促排查力度做得不夠到位,導致有職責安全小事故的出現(xiàn)。 進行了教職工寢室徹底的用電安全排查,基本上杜絕了寢室私自接用電器,并基本做到能自覺養(yǎng)成安全、正確使用電器的習慣。 外來人員來訪時還是較為隨意,門衛(wèi)沒有認真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就放外人隨意進入園來。 這次事件也給了我深刻的教訓,不管其他任何事務都沒差錯,但只要一點點的疏漏,就會影響到全部工作質(zhì)量,還會造成嚴重的后果。 一、膳食管理 膳食管理工作是保教工作的基礎,也是家長最為關(guān)心的問題,在過去的一年里,我園的保健醫(yī)生認真的計算幼兒營養(yǎng)所需量,制定每日配膳單,在每 季的營養(yǎng)測查中,幼兒所需營養(yǎng)都能到達標準。在今年,又增加了油條、大餅等自制主食。在開學初對全體教師進行了生活管理技能、安全工作技能、衛(wèi)生消毒技能的培訓,并在日常工作中教師之間進行了互相切磋。認真記錄各種帳目,做到帳實相符、帳證相符 。 四、衛(wèi)生保健 配合婦幼保健中心做好新幼兒入托體檢工作及時建檔并做了認真記錄、分析和統(tǒng)計。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,加強了衛(wèi)生管理的力度。 幼兒園后勤工作總結(jié) 5 幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務性工作,事情雜而散,可謂是 剪不斷,理還亂 。經(jīng)過學習后勤人員的服務意識得到的提高,用她們的話說,工作不分貴賤,后勤崗位雖不起眼,但它直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健 康,少了就不行。 安全管理方面,本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。結(jié)合健康活動,要求各班教師加強重視對幼兒的安全知識教育,提高 幼兒的安全意識。秋季尤其在 手口足病 流行期,進行了加強性消毒工作,對個別患兒做好了隔離。本學期與往年同期相比,谷類食品的用量增大了。 食堂人員結(jié)構(gòu)作了新的調(diào)整和分工,保證食堂工作的正常行轉(zhuǎn)。 添置部分衛(wèi)生清潔用具,保證后源充備 期末計做好了幼兒代辦費的結(jié)算工 作。一起來看看 2020年幼兒園后勤工作總結(jié)范文 5 篇,歡迎查閱 ! 幼兒園后勤工作總結(jié) 1 幼兒園的后勤工作是一件煩瑣的服務性工作,事情雜而散,可謂是“剪不斷,理還亂”。透過學習后勤人員的服務意識得到的提高,用她們的話說,工作不分貴賤,后勤崗位雖不起眼,但它直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健康,少了就不行。 安全管理方面,本學期,為加快推進學校安全管理信息化建設步伐,提高學校安全管理水平,全市學校、幼兒園統(tǒng)一安裝并使用學校安全管理軟件,遵照規(guī)定,幼兒園的每日安全工作與每月履職報告、以及每月的安全工作會議我都不厭其煩地準時上報。具體做法:由安全小組成員每周一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行了全面的檢查,每次有檢查有記錄,發(fā)現(xiàn)問題做到及時上報及時維修。本學期,我們還邀請市消防大隊對全體教職員工進行了一次防火宣傳講座, 每位教師都把自我深刻的感想記錄了下來。 組織全體教職工進行了突發(fā)事件緊急疏散演練。 幼兒健康管理方面,本學期繼續(xù)由保健教師負責班級教師協(xié)作,認真做好每一天晨間檢查工作,把好幼兒安全健康入園的第一關(guān),并根據(jù)保健要求,本學期重視了對患病兒的全日觀察,嚴格了對藥物的管理,于保健教師和班級教師共同填寫好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄。 食堂飲食管理方面,本學期在學校領導的重視下,首先在食堂人員上作了調(diào)整,其次我們又根據(jù)他們的各自狀況作了職責分工,使他們真正起到了各取所長,各投其好的作用。 三、圍繞幼兒園的中心工作,協(xié)助園領導努力做好了如下工作: 做好了食品衛(wèi)生方面的各類索證工作。 做好了江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作,并按要求輸機存檔。 做好學校的政府采購工作,有計劃地添置設備設施。 幼兒園后勤工作總結(jié) 2 一、衛(wèi)生保健工作 : 為了做好 衛(wèi)生保健工作,一年來,認真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》 及《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)規(guī)定,做好幼兒膳食、疾病預防、衛(wèi)生消毒管理工作。發(fā)現(xiàn)菜切的不夠細,立即督促炊事員立刻加工。這樣補充了鈣和蛋白質(zhì)的攝入。 制定合理的幼兒一日生活作息制度。做到有病及時發(fā)現(xiàn),及時治療。今年十二月中班有幾名幼兒患手足口泡疹,由于加強了晨檢及午檢和消毒隔離,手足口泡疹很快控制下來,沒有大面積的流行。乙肝疫苗接種率 達 %。為了讓幼兒有一個良好的環(huán)境,長期堅持每一天小掃,每周大掃,每月全面檢查,并進行評比,評比結(jié)果與獎金掛鉤,促進了工作的落實。嚴格執(zhí)行伙食管理制度,伙食費??顚S?,并每月向家長公布伙食帳目。冬至節(jié)為幼兒供給制作湯圓的材料,進取配合各班的教學,保證了教育教學活動的正常開展。組織教職 工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例,分析產(chǎn)生事故的原因,讓大家認識到自我肩負的職責重大,要引以為戒,加強職責心才能杜絕事故的發(fā)生。 幼兒園后勤工作總結(jié) 3 半年時間又在忙碌中悄然流逝, 一個學期也又畫上了圓滿的句號。后勤管理,較于教育教學來說,零散、瑣碎的事務性事情明顯要多很多,這頭手邊事情還未完,那邊又有事情突現(xiàn),最初接管時自我還真如無頭 蒼蠅般的忙亂,卻還總是達不到自我預期夢想的工作效果,疲于應對各種出現(xiàn)的工作狀況,除了心急與焦慮,僅有不斷的調(diào)整自我心態(tài)、在問題中不斷的反思自我工作方式,尋求突破口,以求改變被動的工作局面,把工作質(zhì)量完成得更好,可是,在不斷的工作摸索中也收獲諸多: 共同參與一線員工的工作,體驗他們的工作之辛勞,認同、尊重他們的勞動付出,這種參與方式更能走進她們的內(nèi)心。 采購于我來說是最頭疼的事情:一最怕價格有偏差 。 加大了員工寢室、功能室規(guī)范管理力度,較好的改變了以往臟、亂的局面。重新選出寢室長,寢室長負責監(jiān)管好自我寢室。透過一段時間的試行,自此,寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著,一改以往臟亂的局面,變得干凈清爽多了。 二、后勤團隊建設初見成效。并在園訓的基礎上修改、擬出了一份后勤部門工作宣言,以此指導自我的工作 。 食堂班組工作氛圍一向不是十分融洽,個人主觀意識多,相互協(xié)助精神相對于班級來說還是
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