【正文】 交清華校方、外辦、人事辦各一份。 茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。我的離去，將中止對教學造成的浪費。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導我前進，更是讓我由衷的感激諸位院領導大鑒： 我在學校任教的續(xù)簽合同 (XX 年 XX 年年 )，到明年元月 15 日將屆期終。 幾個月來，我在學習中成長，在成長中學習，我也深深認識 到了自己還存在這諸多不足：一是深入群眾不夠，二是關心同事不夠，三是業(yè)務水平尚差。 幾個月來，在蔡校長的帶領下，在支部委員的大力配合下，我也盡了自己的微薄之力，學校黨建工作上了一個新臺階，認真學習黨的“十八大”精神，十八大的精神已經(jīng)大大鼓舞了我們 XX 中學的教職員工；積極開展黨建的各項工作和活動，學校黨組織的戰(zhàn)斗力正日益強大，同事希望更多的同事積極向黨組織靠攏。所以，本人熱愛學生，關心學生，讓他們健康成長。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。這活動，就要師生融洽，和諧一堂 ，才能產(chǎn)生這兩樂。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術 。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。課堂上的情況。對學習困難的學生，除了用“小步子，多成功”的原則進行教學，還要善于發(fā)現(xiàn)他們在原有基礎上的點滴進步并經(jīng)以表揚，尋找失敗中成功因素，并經(jīng)常給以鼓勵，從而保護他們參與學習活動的積極性，增強學習信心，從而使他們都取得一定的進步。一個一個地拉攏過來；經(jīng)常和學生談心，鼓勵他們好好學習，勤奮學習；和學生之間的心理也相融了，心靈相通了，從而樹立良好的師生關系。教 師只有真心地愛學生，并時刻做好學生的表率，才能在教學活動中與學生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進步的熱情，才能真正地教好學生。不斷轉(zhuǎn)變教育觀點、更新教育理念，盡量適應人人教育的發(fā)展。有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。今后我要不斷地修身養(yǎng)性，努力做到無私、正氣、熱情、寬容、嚴謹治學、一絲不茍，有堂堂正正的外表、落落大方的儀容、做學生的表率，讓自己教得瀟灑，讓學生學得瀟灑。教師的工作對象是學生。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。學生的學，要在樂學之內(nèi)。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。言談舉止，是教師形象的關鍵所在。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 教學是常新的，所以我在教學工作中不 斷地了解新動態(tài)，潛心鉆研，虛心請教，探索出了適合低年級學生的課堂教學方式，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，根據(jù)學生的心理特點，精心設計問題情境，努力讓學生先猜想、嘗試，后教師點撥，激發(fā)學生的認知興趣和求知欲。經(jīng)常了解他們的教學情況，檢查教案，檢查作業(yè)布置和批改情況。 二、管理工作 我以“教師應當是學生隊伍的領頭雁 ,帶好頭 ,顧好尾 ,互勉互勵共進取”為座右銘，在平凡的教書育人崗位上書寫著自己。針對人人教育的特點，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。 一、思想方面 自從七月份來到人人教育以來，思想上積極要求進步，工作中，不斷求實進取。我熱愛我的本職工作，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。古人云：得人心者，莫先乎情。共同探討教學方法，把調(diào)皮的學生，不想學習的學生，思想懶惰的學生。使學生由單純接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙W，從而把老師要我學變成了我自己要學，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果也非常顯著?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。從贊 美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。在言談中，注重教師應有 的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。一教一學，形成雙邊的教學活動。這樣做，就避免了家長式的訓斥教學，一個 和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。 第二篇：學校老師述職報告 _1 學校老師述職報告 歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來到人人教育一學期了，為了使自己的工作有所進步，使自己能力有所提高，有必要把自己這一學期的工作做一個總結，以便今后有的放矢。教書育人，為人師表，謙虛謹慎，與同事友好相處，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，工作勤勤懇懇、踏踏 實實，不怕苦、不怕累，不計較個人得失，始終把集體利益放在第一位。所以我不但注重集體的教育理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名人人教育的好教師。因此在實際的工作中，我從情感教育入手，從心理教育入手，用真情去對待學生，用真誠去對待每一位老師。 三、教學方面 我精心準備每 節(jié)課，包括課前教具準備及課堂上每一環(huán)節(jié)的精心設計；課后作業(yè)精心批閱與分析，特別是作業(yè)中等級與評語相結合的評價方式更客觀地評價了學生，受到了學生、家長的好評。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。舉止，要得體、大方。教師的教，要在樂教之中 。從何來 ?就是從教師的音容笑貌中來。沒有愛，就沒有教育。 十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷。 幾個月來，我 也積極投身到各處室去工作，并從中取得很大收獲，讓我感受最深的是在處理無數(shù)起學生矛盾糾紛中，了解了 XX 中學學生及其家長的一些特殊特點，并在政教處、班主任、校領導等同事的配合下，全部成功處理所有已發(fā)生的學生矛盾，學生之間逐漸變得和諧。這些，我將努力去改正和完善，同事更希望得到大家的關心和指導，給予我更大的支持。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。 五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。 目前，第四研究室兩位 XX 屆博士生剛畢業(yè)，尚有 XX 屆與 XX 屆在讀博士生各一名， XX 年、 XX 年畢業(yè)。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。我熱愛我的本職工作，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。古人云：得人心者，莫先乎情。共同探討教學方法，把調(diào)皮的學生，不想學習的學生，思想懶惰的學生。使學生由單純接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙W，從而把老師要我學變成了我自己要學，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果也非常顯著?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材 傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。在言談中，注重教師應有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。一教一學，形成雙邊的教學活動。這樣做，就避免了家長式的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。 第五篇：班主任老師述職報告 _1 班主任老師述職報告 班主任老師述職報告 1 尊敬的領導、親愛的同事們： 大家好 ! 時間過得飛快，來到了 2021 年年底。在校長室的領導、部門協(xié)作和全體教師的合作下， 2021 年部門基本完成了期初的計劃。 在學校教育管理崗