【正文】 。 2020幼兒園家園共育個(gè)人工作總結(jié)模板四 上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。 其它工作相續(xù)進(jìn)行 隨著新網(wǎng)絡(luò)的使用各班和家長共同維護(hù)幼兒成長電子檔案 。 03 親子工作有所拓展 03 親子園結(jié)合幼兒園新學(xué)期招生向社區(qū)散居幼兒開放活動(dòng)，團(tuán)支部積極參加。會(huì)中由幼兒園營養(yǎng)師向家長宣傳幼兒園創(chuàng)新菜肴和四季幼兒營養(yǎng)茶 。 嚴(yán)格按照教育局的有關(guān)規(guī)定做好防病和安全工作 為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個(gè)班級向每一個(gè)幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。讓更多的孩子感受社會(huì)的溫暖。每班及時(shí)和個(gè)別幼兒家長聯(lián)系，并做好記錄。如：各班發(fā)動(dòng)家長志愿者共同參與“綠色世博”教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。 以節(jié)日的親教活動(dòng)為基點(diǎn)，拓寬“快樂親教”計(jì)劃實(shí)施渠道，進(jìn)一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入“快樂親教”計(jì)劃實(shí)施中，形成“引導(dǎo)家長快樂親教，促進(jìn)幼兒發(fā)展的實(shí)踐和研究”課題，并申報(bào)市十一五家教規(guī)劃課題，夯實(shí)共育平臺。 三、思考 家 園共育工作有所進(jìn)步，但還需全體教職員工繼續(xù)努力 ! 2020幼兒園家園共育個(gè)人工作總結(jié)模板三 幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會(huì)和家委會(huì)的管理作用，在組織家委會(huì)聽取幼兒園三年規(guī)劃實(shí)施的基礎(chǔ)上，聆聽家委會(huì)會(huì)員意見，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，在家委會(huì)的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學(xué)工作。會(huì)中由幼兒園園長向家長介紹我園廚房的修建和設(shè)計(jì)工作，得到家委會(huì)的肯定。大班畢業(yè)典禮向家長征求意見，邀請家長參加大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。同時(shí)，幼兒園家園工作以不同形式向家長開放活動(dòng)，得到家長好評。 二、實(shí)施情況 具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點(diǎn)工作”和“常規(guī)工作”小結(jié)如下： (一 )創(chuàng)新工作 本學(xué)期結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展親子動(dòng)力會(huì)活動(dòng)，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上發(fā)動(dòng)了 家長志愿者參與環(huán)境布置等。 本學(xué)期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動(dòng)、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標(biāo)開工作。 這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。 l 結(jié)合主題活動(dòng)的開展，我們在 3 月 8 日下午 2:30 開展“我和媽媽又個(gè)約會(huì)”“三八節(jié)”主題活動(dòng)，通過讓媽媽和寶貝一起表演舞、參與資料收集、親臨課堂、親近班級的教育教學(xué)活動(dòng)。例如：寶貝在幼兒園每周的表現(xiàn)及班級開展的教學(xué)內(nèi)容等我們都會(huì)及時(shí)在成長冊中進(jìn)行反饋，對孩子來說，這是一種鞏固學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 。要使家園形成合力，相互溝通是十分必要的。 為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與，我深深體會(huì)到了家長工作的重要性。引導(dǎo)家長從心理、生理及學(xué)習(xí)上幫助孩子走好人生第一步。 研討結(jié)束后張園長對家長志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時(shí)也提出家長志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)積極的走進(jìn)課堂，參與到活動(dòng)中來為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。本次設(shè)想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過程在種植過程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長，至下而上的進(jìn)行交流研討。如果幼兒園的老師和家長密切結(jié)合，形成合力，就一定會(huì)使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。下面就是給大家?guī)淼?2020 幼兒園家園共育個(gè)人工作總結(jié)模板，希望能幫助到大家！ 2020幼兒園家園共育個(gè)人工作總結(jié)模板一 家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當(dāng)，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。為了共育更好的明天，天府新區(qū) __幼兒園開展了家園共育系列活動(dòng)。家長志愿者們對我園的設(shè)想表示支持和肯定，同時(shí)也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長點(diǎn)贊。 幼小銜接家庭教育講座 為了幫助大班幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園順利過渡到小學(xué)，同時(shí)為家長解惑答疑。 通過此次專題講座，使家長們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。家長是重要資源，是幼兒園教育孩子的合作伙伴，是提高保教質(zhì)量的后盾。幼兒園的家長工作需要細(xì)致耐心。而家園欄恰恰是幼兒園與家庭聯(lián)系的一個(gè)紐帶，是教師與家長溝通的一座橋梁。對家長來說也是增進(jìn)親子之間感情的橋梁，幫助家長怎樣在家中更好的指導(dǎo)、教育孩子，使家園教育保持一致。更好的對孩子進(jìn)行“愛”的教育 l4 月我們開展“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請家長和孩子共同參與，幼兒在和家長合作時(shí)，體驗(yàn)爸爸媽媽和自己在一起快樂運(yùn)動(dòng)的美好時(shí)光，促進(jìn)親子關(guān)系。而我們主題活動(dòng)的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動(dòng)當(dāng)中，因?yàn)椋銈儾辉偈且幻杂^者，是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴 !通過家園配合的活動(dòng)后，孩子們不但進(jìn)一步地拓開了自己的視野，三者之間形成了“流動(dòng)型”的互動(dòng)關(guān)系。 一、工作亮點(diǎn) 、挖掘幼兒園、家長、社區(qū)資源開展教育教學(xué)活動(dòng) 。如：各班發(fā)動(dòng)家長志愿者共同參與幼兒活動(dòng)，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。 幼兒園家園共育組，與青年志愿者開展愛心捐款活動(dòng)，所得捐款幫助有困難的家庭。 為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個(gè)班級向每一個(gè)幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)班級召開新學(xué)期家長會(huì)，會(huì)中各班以“問題式互動(dòng)”、“問卷式調(diào)查”、“ PPT 短片介紹”等方式和家長開展互動(dòng)，小結(jié)上學(xué)期班級工作，同時(shí)使家長了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。 本學(xué)期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動(dòng)、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺，共同打造“睿智教育”品牌，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標(biāo)開工作。 善于分析工作中的優(yōu)勢和不足，把握問題所在，及時(shí)調(diào)整跟進(jìn)。此外， 6 月 1 日和體育中心聯(lián)合，開展“慶六一”，并接受新聞綜合記者采訪，并于當(dāng)天在電視新聞 中報(bào)道。 (每個(gè)教師每天聯(lián)系 12 名幼兒家長 )。 (二 )重點(diǎn)工作 幼小銜接工作在進(jìn)一步落實(shí)的基礎(chǔ)上有所拓展 本學(xué)期大班結(jié)合幼小銜接工作在課程上進(jìn)行新的調(diào)整，并邀請二中心小學(xué)校長進(jìn)行講座。同時(shí)，結(jié)合傳染病預(yù)防，做好家訪工作和送教上門工作。幼兒園新網(wǎng) 站介紹 。同時(shí)，利 用幼兒園教師資源和場地資源，結(jié)合區(qū)親子中心要求，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“瑞一親子園”的環(huán)境，每月周末開展散居兒童親子活動(dòng)，積極指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒，做好記錄和評價(jià)。繼續(xù)吸收熱心的家長作為幼兒膳食管理小組成員，參與幼兒膳食管理 。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向 省一級幼兒園 目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。 副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。及時(shí)的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動(dòng)。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的 家園對話互動(dòng)網(wǎng) 。 每月底與家委會(huì)成員溝通一次 (形式不限 )，商討 三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng) A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取 所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演 。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法 。 逢周二、四開展。 繼續(xù)開展 寫日記 活動(dòng)，增加分享日記的時(shí)間，以此激發(fā) 寫 的積極性。 充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳 環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。初步形成環(huán)保的意識。 動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。 四、衛(wèi)生保健 做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。 開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施。如開展氣象臺、觀察角等活動(dòng)。 五、架起家園合作教育的橋梁 本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每 位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：“六一兒童節(jié) —— 快樂伴我行” 。我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識 。如我班幼兒楊思杰上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。家長對我們的工作表示了深深的感激。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。 第二，開展一系列安全主題活動(dòng)，如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是 對我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。家長們在家抽出時(shí)間幫助幼 兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。 每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并 請家長配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補(bǔ)償。 ，共同商討教育方法多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子。 ，讓家長知道孩子在園近期的成長，進(jìn)步，同 時(shí)也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。 一、首先為幼兒樹立配合的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的權(quán)威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。 二、其次教給幼兒配合的辦法 教師教給幼兒協(xié)作的方法，指導(dǎo)幼兒怎么進(jìn)行合作。當(dāng)錯(cuò)誤遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去輔助他 。 我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。在十一月份我們還發(fā)展了家長開放日活動(dòng)，請家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變更，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底把持到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有良多孩子都贏了自己的父母，而父母們誠然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的所有心田深處感到很大的快慰。杜絕感染病的盛行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)即時(shí)隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降落沾染率 。 四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勞幫助 隨著教育的一直改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長介入我們的家園共育是閉不可少的。能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特點(diǎn)”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角運(yùn)動(dòng)內(nèi)容跟更換活動(dòng)資料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教導(dǎo)活動(dòng)、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。通過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。 三、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長協(xié)作 本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。“親子同樂”的游戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂