物理聽課心得體會最終五篇-wenkub
2023-03-29 04:03:47 本頁面
【正文】 數(shù)據(jù)進行分析，深入到問題的本質(zhì)，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高自身改進實驗設(shè)計的能力。 ，精 ! 教師的基本功過硬，各教學(xué)環(huán)節(jié)，雖形式各異，似無法，確有定法在其間。對于《電路初探》的教學(xué)，有一位老師的直觀作圖法，動畫演示法，引起了我極大的興趣，的確讓人耳目一新。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。 物理聽課心得體會篇 3 有幸參加了為期 3 天的物理優(yōu)質(zhì)課聽課，的確是大開眼界 !使人于教學(xué)之中增加了幾許借鑒之處。本次聽課中各位教師通過讓學(xué)生小組合作，同桌討論等方式，鼓勵學(xué)生自我學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。雖然我們與學(xué)生相處時間長，比較熟悉，但也應(yīng)該在課前與學(xué)生多交流，拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。 物理聽課心得體會篇 2 有幸參 加了物理優(yōu)質(zhì)課聽課，受益匪淺，感受很深。在課堂教學(xué)中，充滿多處鼓勵，有語言上的，有神情上的，并且利用每象限內(nèi)加分的機制增強了學(xué)生的凝聚力。在整個教學(xué)過程中始終是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，由老師帶領(lǐng)學(xué)生完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。整個學(xué)習(xí)過程分為：【 1】、自主預(yù)習(xí) —— 學(xué)生自主活動討論壓力相關(guān)問題 。 本次聽課內(nèi)容為物理八年級第八章第一節(jié)《壓強》，為更好提高教學(xué)質(zhì)量、提升個人教學(xué)素質(zhì)，特此簡要談?wù)劚敬温犝n活動的學(xué)習(xí)心得。物理聽課心得體會（最終五篇） 第一篇：物理聽課心得體會 參加物理優(yōu)質(zhì)課聽課，受益匪淺，在參與物理聽課的時候認真對待，獲得更多知識。 ：二實中采用了“一案三性四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，即依托《學(xué)案》，倡導(dǎo)課堂的自主性、互動性、開放性，把整個課堂分成自主預(yù)習(xí)生成、展示質(zhì)疑合成、走組互動形成、檢測反饋達成四個有效環(huán)節(jié)?！?2】、質(zhì)疑生成 —— 學(xué)生通過實驗感知壓力 的作用效果的相關(guān)因素 。 ：在選材上盛老師充分利用現(xiàn)實生活中的事例，例如在引出壓力作用效果的相關(guān)因素的教學(xué)內(nèi)容事盛老師設(shè)計了讓學(xué)生用兩手指壓鉛筆兩端的實驗，符合物理課程標準“物理中有生活，生活中有物理”的要求。 。現(xiàn)談一談自己的心得體會。 第二，教師能以學(xué)生為中心而不是以教材更不是以教師為中心來進行教學(xué)設(shè)計。 第四，利用實物透影儀進行展示?，F(xiàn)總結(jié)于下，與大家共勉：優(yōu)秀選手們的課，深深折服了在場所有的老師，讓人聽來，深深感嘆 !我更是驚嘆又贊賞 !，各位教師充分利用多媒體和翔實的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學(xué)資源進行教學(xué)， 在講授中充分利用動態(tài)語言和身體語言，使學(xué)生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動性，最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與的主動性，充分挖掘出了學(xué)生的潛力。每聽完一位老師的課，我就期盼下一位，到底這一節(jié)課，會有多少種不同的設(shè)計風(fēng)格呢 ?事實上 ，真是萬紫千紅，而妙在各有奇趣，都有不同的閃光點，可以在我以后的教學(xué)中借鑒。實踐證明，老師的智力思考勞動沒 有白費，學(xué)生們的興趣調(diào)動起來，熱情也高漲，一節(jié)課，在愉快中渡過 !這難道不是我一直追求的嗎 ?簡潔明快的板書，讓人記憶猶新 !用最少、最精煉的字描繪最重要的信息，真好 !若要對聽過的諸多課一一講說體會，我想恐怕我得再說萬言也不止，恐日子久了淡忘，趕忙記錄下來幾點體會如下： ，妙 ! 針對《電路初探》和《探究壓力作用效果》這兩節(jié)實驗探究課，不同的老師分別做了不同的教學(xué)順序，細細聽來，都十分恰當，看來，對教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，如同故事進行到此刻，就當有下文一樣，引人思考。 學(xué)生真是學(xué)在樂中，樂在學(xué)中，我聽課仿 佛進入了神奇的殿堂。 都緊密圍繞教學(xué)目標展開教學(xué)，重點突出 — 實，難點突破 — 巧，教學(xué)效果 — 優(yōu)。 都體現(xiàn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作，當堂達標”的教學(xué)模式。 在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點： 認真學(xué)習(xí)教育理論和當前的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。提筆言及，還覺未盡，筆墨太淺，無以表切，唯有親臨，方能體味，有幸參加如此之教研，是我從教之幸事，能常聽如此優(yōu)質(zhì)課以改良我之教學(xué)，實乃一生之幸亦。各位教師采用各種方式拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生迅速進入自己組織的教學(xué)活動，我想，我們的組織教學(xué)也應(yīng)引起我們自己的重視。 第三，各教師教學(xué)方法靈活，在教學(xué)中 把教材用活、把學(xué)生教活，鼓勵學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí)。 總之，這次聽課活動，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠不只這些，他們扎實的教學(xué)基本功，較好
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