【正文】 努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。牢固樹立終身學習的觀念即要學政治、學理論又要學業(yè)務、學法律、學科技。 三、初步整改措施 進一步堅持定政治信念。總是錯誤的認識只要是自己做好了事就應該對得起別 人對得對學校這是錯誤的。在工作中不 嚴格要求自己 二、存在問題的原因 理論學習不夠。 自身建設要求不嚴。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情產(chǎn)生了更加消極的想法致使自己在思想上行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。沒有生而完美的人，也沒有絕對無暇的制度規(guī)范，重要的是我們的國家，我們的民族，整個社會都擁有著一顆懲惡揚善，追求正義的企盼，我們在實踐中慢慢摸索，我們的制度在不斷的創(chuàng)新和突破，我們的法律體系在逐步完善。很多人信訪而不信 法，正是因為對作為正義代名詞的“司法”不能夠充分信任。這個長達二十多年的案件最終以孫小果的死刑判決落下帷幕，那么孫小果案中公職人員主要違紀違法行為有哪些？涉孫小果案公職人員的主要違紀行為：為黑惡勢力充當“保護傘”行為，違規(guī)干預和插手司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動。沒有生而完美的人，也沒有絕對無暇的制度規(guī)范，重要的是我們的國家，我們的民族，整個社會都擁有著一顆懲惡揚善，追求正義的企盼，我們在實踐中慢慢摸索，我們的制度在不斷的創(chuàng)新和突破， 我們的法律體系在逐步完善。很多人信訪而不信法，正是因為對作為正義代名詞的“司法”不能夠充分信任。這個長達二十多年的案件最終以孫小果的死刑判決落下帷幕，那么孫小果案中公職人員主要違紀違法行為有哪些？涉孫小果案公職人員的主要違紀行為：為黑惡勢力充當“保護傘”行為，違規(guī)干預和插手司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動。 根據(jù)黨紀 處分條例第一百二十七條第一款的規(guī)定，黨員領導干部違反有關(guān)規(guī)定干預和插手司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動，向有關(guān)地方或者部門打聽案情、打招呼、說情，或者以其他方式對司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動施加影響，情節(jié)較輕的，給予嚴重警告處分； 情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分； 情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。我認為，根源所在一是司法程序存在漏洞； 二是少數(shù)干部紀律觀念淡薄； 三是社會公眾法律意識薄弱。遲到的正義它不僅僅是社會的反思，更彰顯了我們的法治理念從粗放走向精細，直至真正做到公平、正義的真實寫照。 根據(jù)黨紀處分條例第一百二十七條第一款的規(guī)定，黨員領導干部違反有關(guān)規(guī)定干預和插手司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動，向有關(guān)地方或者部門打聽案情、打招呼、說情，或者以其他方式對司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動 施加影響，情節(jié)較輕的，給予嚴重警告處分； 情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分； 情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。我認為，根源所在一是司法程序存在漏洞； 二是少數(shù)干部紀律觀念淡?。? 三是社會公眾法律意識薄弱。遲到的正義它不僅僅是社會的反思，更彰顯了我們的法治理念從粗放走向精細，直至真正做到公平、正義的真實寫照。 政策理論水平不高。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己廉潔自律意識不強。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入對其科學的觀點理解得不深透對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識平時學習只是流于形式掌握的也只是只言片語學習缺乏深刻的思考沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物研究新情況、處理新問題。 主動意識不夠。要通過干部作風整頓學習活動系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。要堅持理論聯(lián)系實際把所學的理論與實際工作相結(jié)合不斷提高自 身綜合素質(zhì)提高政策理論水平和業(yè)務能力。 振奮精神務實創(chuàng)新。 第四篇：作風紀律整匯報 黑龍口鎮(zhèn)干部職工作風紀律學習整頓 活動情況匯報 區(qū)委督查組： 干部作風紀律是干部干事創(chuàng)業(yè)的政治保障，是各級領導班子長抓不懈的基礎性工作。 二、活動開展情況 （一）加強領導，組建機構(gòu)。區(qū)委于 2 月 21 日上午安排部署之后，鎮(zhèn)黨委當天下午召開黨委會進行傳達、安排、部署。按照安排部署，鎮(zhèn)上堅持每天 8 點到 10 點集中學習 2 個小時，每天自學6 個小時，并且抽 時間分別召開班子成員民主生活會，干部問題分析會，會上大家暢所欲言，本著有則改之、無則加勉的原則，互相查找問題，開展談心活動，開展批評和自我批評，會上氣氛熱烈嚴肅，取得了預期效果。為了掌握各單位活動開展情況，鎮(zhèn)黨委成立了活動督察組，由副書記劉淑勛同志任組長，到各參學單位督查指導，按照學習動員、對照檢查、整改落實三個階段的工作逐項檢查，對存在的問題及時指出，提出整改措施，并限期落實到位，共開展督查 6 次，促使各單位都能達到“六有”標準。 以上匯報如有不足之處，敬請批評指正。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。在工作中，不嚴格要求自己。牢固樹立終身學習的觀念， 即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。 振奮精神，務實創(chuàng)新。篇二：小學教師紀律作風整頓心得體會 小學教師紀律作風整頓心得體會 為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學校在全校范圍內(nèi)開展教師作風轉(zhuǎn)變活動。當前，教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現(xiàn)自己的志向。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事 。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 八 、要自信、自愛、自尊。 九、要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學生的未來帶 去些什么。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務意識，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。⒊教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。 、安全教育，開展普法活動，制定落實有效的安全措施。 二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志 還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經(jīng)退休了。因此，就存在著一種不著急的心里。 四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要 細心，還要耐心。因此家訪也就少了。 ⒉加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好 要點筆錄。 ⒋堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。 通過充實而系統(tǒng)的理論知識學習和對正、反兩方面事例的分析，使我深深地體會到黨風廉政建設的重要性、必要性、迫切性，認識到領導干部只有嚴于律己、廉潔自律，才能有威信、有好形象，才能有凝聚力、號召力，才能干好事業(yè)。因此，要把學習作為一種政治責任和精神追求，要不斷學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，努力掌握其精神實質(zhì)和基本立場、觀點和方法，不斷 提高自己的學習能力和水平。 理論聯(lián)系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。要把群眾的意愿變成自己的工作目標，要把群眾高興不高興、滿意不滿意、答應不答應作為準繩，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，帶著對群眾的深厚感情去完成每一項工作。隨著時間的推移，新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，工作從內(nèi)容到形式都有一個不斷調(diào)整適應的過程，該更新的內(nèi)容一定要及時更新，該改進的辦法一定要大膽改進。一方面，教育活動要取得實效，須有良好的作風作保證；另一方面，通過查找和解決作風方面存在的問題，有利于促進工作開展和事業(yè)發(fā)展。因此，開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，應當把加強和改進黨的作風建設作為重點，按照教育要求，認真查擺和解決思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風方 面的突出問題，以增強教育活動的針對性，推動黨的作風建設不斷取得新的進展。二是樹立正確的權(quán)力觀，解決好怎樣用權(quán)的問題。權(quán)力是人民給的，只能為人民服務。價值取向是人們對一定價值目標的自覺追求。 總之，只有通過認真的學習，不斷提高完善自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步加強自身的思想政治教育和職業(yè)道德教育，警鐘長鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，才會耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L、經(jīng)得住考驗，才能把人民賦予的權(quán)力用得好、用得正，才能為我市教育事業(yè)的長足發(fā)展做出積極的貢獻。 首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會中為人師表。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發(fā)。 通過這次學習，我受益很多，在今后的工作中，我要從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬，爭做人