幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案空氣娃娃在哪里及教學(xué)反思共五則范文-wenkub
2023-03-28 08:59:43 本頁面
【正文】 么現(xiàn)象。 氣從哪里來的 ?幼：肚子里。 (發(fā)給每個小朋友一個塑料袋 ) 師：在哪找的 ? 幼：桌子底下、講桌后面?? 結(jié)論：我們的教室里充滿了空氣。 師：來咱們和空氣娃娃跳個舞吧 (音樂起 ) 二、基本部分 ，請幼兒用塑料袋裝空氣。 活動準(zhǔn)備 。 活動目標(biāo) 。 ，知道我們的生活離不開空氣。 、塑料袋、氣球、玻璃環(huán)、土塊、吸管等材料。 (1)師：小朋友，你們喜歡空氣娃娃嗎 ?“喜歡” 咦 ?小朋友快看空氣娃娃沒有了，誰知道 它去哪里了 ? 請幼兒用塑料袋裝一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。 (3)游戲比賽 —— 吹氣球。 結(jié)論：原來我們的身體里也有空氣。 自由發(fā)言：小杯子里有氣泡冒出，土塊里有空氣。 。 ) 。 教學(xué)反思： 在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果?？諝馐侵傅厍虼髿鈱又械臍怏w混合，因此空氣屬于混合物，它主要由氮氣、氧氣、稀有氣體 (氦、氖、氬、氪、氙、氡 )，二氧化碳以及其他物質(zhì) (如水蒸氣、雜質(zhì)等 )組合而成。 發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。 活動準(zhǔn)備： 每組一盆水，若干吹氣玩具，幼兒每人一個塑料口袋，塑料管，兩只蠟燭，兩個一大一小的透明玻璃杯，密閉在瓶里的小昆蟲 活動過程： 請幼兒猜謎語，引發(fā)幼兒的活動興趣。 (4)啟發(fā)幼兒想一想說一說，你還知道空氣有哪些用途 ? 想一想，還有什么地方有空氣呢 ?你見過的、用過的、玩過的什么東西里有空氣 ?(自行車輪胎，被窩里，螞蟻洞里，水里，空中，面包里，降落傘里，氣墊船里?? ) (5)找空氣 剛才老師做了實驗，現(xiàn)在請小朋友自己做一下實驗，看一看空氣到底在哪里呢 ?現(xiàn)在請小朋友將吹氣玩具吹起來，吹氣玩具里現(xiàn)在有沒有空氣，你是怎么知道的 ?擠一擠，空氣就怎么了 ? 小結(jié)：空氣裝進(jìn)吹氣玩具，我們就能看的玩具鼓起來了，擠一擠就跑出去了，空氣雖然看不見，可是我們可以想辦法感覺到它，看到它。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在大班開展是非常有意義和有必要的。 發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。 活動準(zhǔn)備 塑料袋、氣球、玻璃杯、土塊、蠟燭、奶瓶等材料。 （ 2）請幼兒將土塊放到水里看一看會發(fā)生什么現(xiàn)象？（有氣泡冒出）再用吸管向水里吹氣，發(fā)現(xiàn)了什么？（有氣泡冒出）使幼兒初步感知土里有空氣。 制作完成后，讓幼兒各自展示自己的火箭，看誰的火箭發(fā)射的高。 教學(xué)反思： 這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。 活動目標(biāo)： 初步認(rèn)識一些藏在果實里面的種子，知道它的作用。 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。 教師：你們帶來的植物的果實，它們里面有種子碼？找一找它們的種子在什么地方？ 在幼兒自由探索尋找種子后，教師引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)什么果實的藏在了哪里？ 教師：你們發(fā)現(xiàn)這些種子長在果實的哪個部位呢？（果肉里、果核里、果殼里、果皮里等） 三、觀察種子的異同，探索發(fā)現(xiàn)種子的排列形式。 四、認(rèn)識種子的用途。 鼓勵幼兒主動去尋找各種不同的種子。 子且其生長于植物的不同部分， 3．樂意動手操作，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。我再次把問題拋給幼兒：如果今年這些果實吃好了，明年還想吃怎么辦??？這時有的小朋友說去超市買、有的說去菜場買，我又一個問題，那菜場和超市里的菜啊什么的是哪里來的？這時有人說，可以種在菜地上，明年就會長出來。最后我請還有不知道種子在哪里的果實的小朋友把果實拿出來大家來探討。問：“我們知道了有的種子是藏在果肉里的，有的是藏在果殼里的，有誰知道這些種子是什么顏色的，他們在果實和植物里面是怎樣排列？幼兒觀看圖書。整個活動課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，孩子們發(fā)言也較熱烈，總體效果較好?！备鶕?jù)這一理念和中班幼兒的好奇興趣，我選擇了《尋找小秘密》這一主題活動，目的
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