夸夸我的班主任作文20xx年-wenkub
2023-03-27 03:22:05 本頁面
【正文】 不好時，教師并不撕我們 的作業(yè)本，她會讓我們把沒寫好的字在后面多練幾遍，直到寫好為止。 啊，班主任，您總是處處為我們著想，無微不至地關(guān)懷著我們，使我們在班級這個溫暖的家中不僅僅學到了知識和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。沒辦法啊，教師的話就是同學們心中的圣旨，只可理解，不可拒絕。這下教師愁得頭發(fā)都白了，思前想后，決定成立一個小組 —— 幫困小組。您對我們就像您對自我孩子一樣，使我十分的感動。但異常強調(diào)要我們閱讀，每一天要閱讀一小時，甚至把我們的爸爸媽媽也拉進來，讓他們和我一齊閱讀，我覺得異常的有意思。 夸夸我的班主任作文（二）： 我一生最慶幸的是有徐教師這樣的班主任。 班主任經(jīng)常教育我們不要忘記生我們養(yǎng)我們的土地。語文教師差不多三十開外，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏含著智慧和自信，態(tài)度十分平和。每一次上語文課，都能夠看見她那溫和的眼睛，都能夠看到她把那廣泛的知識一點不留的傳授給我們。應當努力學習，掌握好的知識，為建設(shè)繁榮的家鄉(xiāng)而奮斗，我們的教師改作業(yè)十分仔細，我做錯的地方，教師會幫我圈起來，并改正。這個教師呀，她溫柔體貼，善良大方，對待我們?nèi)缤瑢Υ晕业暮⒆右粯?。最讓我們佩服的是，她還是全校公認的書法大師！當我看到她寫的字時，那些字似一串串七彩的線條在我眼前飄過??她異常重視我們的寫字，每次上寫字課時，她就要一個一個手把手地教過去呢！她的朗讀也 不錯，當我聽到她那朗讀聲時，就好像清脆的溪流聲聲入耳?? 啊，親愛的教師，你真是一個多才多藝的好教師呀！ 夸夸我的班主任作文（三）： 別人都說班主任是世界上最小的主任，可是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。您的教學水平一流，教學經(jīng)驗十足，繪聲繪 色地講課時的神情令人懷念。 起初，大家都不以為然，當做是一種形式，根本沒有擱在心頭?？墒沁@“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。 夸夸我的班主任作文（四）： 開學前，媽媽說我們班又換了一個新的班主任，這給我?guī)砹瞬话?，因為這已經(jīng)是我們班的第四任班主任了，他會是什么樣貌呢？ 開學了，我?guī)е谂魏筒话瞾淼搅藢W校，雖然很著急的想看到新教師是什么樣貌，可是又怕這位班主任像前幾任班主任那樣嚴厲，寫生字時候有幾字個寫的不好，就把我的作業(yè)本撕掉。一天，我和班里的一個同學發(fā)生了一點小矛盾，鄭教師沒有象以前的教師那樣當著全班同學大聲的批評我，而是把我叫到教室外面，讓我下課后跟那位同學說對不起?? 我十分喜歡我們的新班主任，她嚴格但不嚴厲，心中充滿了對我們的愛。一副瓜子臉，上頭鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神?！鄙险n鈴聲響了，同學們認真等待班主任的到來。身材很像班主任，我們?nèi)齻€沖出校門，一看，真的是教師，我們跑過去，把她扶進教室。十五分鐘后，教師變得清醒了。是??！我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自我，照亮了別人。也因為如此，我們都親切地稱她為“虎”教師，是老虎的“虎”哦！ 別看“虎”教師平時挺威嚴的，卻十分關(guān)心我們。那人倒是金剛鐵打的頭，站起來拍拍屁股走人了。在為我處理傷口時，胡教師一句話也沒數(shù)落我。語文課上，如果你實在是忍不住了，打起了哈欠，或是讀起課文來無精打采時，胡教師總會帶著半開玩笑的口吻說：“嘿，同志們！吃飽飯沒？沒吃飽回家多吃點！”讓你“咯咯”笑個不停，瞌睡蟲都跑光光了。正是因為這些，我們?nèi)喽际志磁搴妥鹬厮?。每當她看到同學們都低著頭認真地讀書時，眼中會流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習時，有成群的同學圍著她問問題時，她會認真地解答，甚至會拓展一些知識給同學們，她從不會因為要休息而拒絕同學們，即便已下課，她也會對下課鈴聲“熟視無睹”，繼續(xù)幫同學們解答問題；即使她看起來累了，眼中也會 帶著微笑。教師明白后熱切的詢問我：“是不是吃了變質(zhì)的食物？有什么癥狀？此刻還難受嗎??”并立刻讓父母帶我去看病。她都會親自帶她們?nèi)メt(yī)務室就診。并告訴他們應怎樣調(diào)整?！彼愿嬲]我們說“人必須要有一個好的心理。我的心里素質(zhì)算差的，一遍又一遍的聽了教師的話后自我慢慢的變得堅強了，不再不堪一擊?；鞔耗喔o花；師愛如雨，隨風潛入夜，潤物細無聲；師愛如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事干。 我對李教師的第一印象，是高一開學第一課，軍訓期間教師那忙碌的身影。為我們八十一人注冊，保證我們八十一人的后勤，為我們講校規(guī)校紀，為我們能盡快適應壞境，應對新生活，不知付出了多少汗水。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語文，不僅僅真正的講出了國學經(jīng)典，還重視我們的朗讀。我的高一入學就不會那么簡便，如果沒有她，我在適應高中生活時就會四處碰壁。 猶記得當初離別時，我們感覺變成了沒人疼沒人愛的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了此刻的班主任――陳教師――引導我們走那沒有走完的高中時光。班里同學犯了錯兒，陳班兒會叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時會在門窗處發(fā)現(xiàn)一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里
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