幼兒園大班美術(shù)教案有趣的怪臉及教學反思[精選五篇]-wenkub
2023-03-24 03:37:17 本頁面
【正文】 [精選五篇 ] 第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的怪臉》及教學反思 大班美術(shù)教案《有趣的怪臉》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒充分發(fā)揮想象，體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物五官的能力，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾，快來看看幼兒園大班美術(shù)《有趣的怪臉》含反思教案吧。 鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。好了，現(xiàn)在就請小朋友進入你喜歡的小組，創(chuàng)作你喜歡的怪臉了吧。iliǎn，釋義為故意做出來的滑稽的或不以為然的面部表情。已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。 修改后活動方案： 目標與上面同。 過程： 一、猜一猜（分別出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。 三、做一做（用自己的身體做對稱的動作）。如今有了首席備課人，但設(shè)計的活動思路不屬于自己，要使這活動盡量減少紕漏，那就精心的構(gòu)思活動方案，琢磨活動過程，把握每個活動中每個環(huán)節(jié)，活動后進行反思。 活動過程的反思： “猜一猜”是活動的第一環(huán)節(jié)。在我的鼓勵下，他們都積極主動的尋找著每張圖片兩邊的相同點與不同，最終自然的發(fā)現(xiàn)了“對稱”的條件：形狀、顏色、大小、圖案相同，方向相反。讓我遺憾的就是：問題設(shè)計不妥，帶來了誤導或多或少的耽誤了教學活動的時間。雖是動的一刻，但師幼配合非常默契 。 第三篇：大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《想象畫有趣的怪臉》 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《想象畫有趣的怪臉》適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng) 作的樂趣，借助相似造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)任務的五官的能力，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)《想象畫有趣的怪臉》教案吧。 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 【活動過程】 一、欣賞配樂散文《給老師畫像》，激發(fā)幼兒的興趣。我變我變我變變變（抽出第一張范畫，基本的怪臉）老師變出什么？”（變出一張奇怪的大臉） “現(xiàn)在請小朋友來試一試能變出什么”？（請一幼兒來抽出第二張范畫，加上五官） “這回又變出什么了？”（變出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了） “這張臉上的五官分別是用什么代替的？如果讓你來變，你會用什么來替代這些五官呢？”（幼兒討論回答），“現(xiàn)在再請一個小朋友來變變看，還能變出什么？”（請一幼兒抽出第三張范畫：對五官進行了裝飾） “這次又變出了什么？（在原來的臉上進行了裝飾）對了，裝飾的時候注意了黑白、疏密之分。（放優(yōu)美的鋼琴曲） 幼兒作畫，教師提醒幼兒作畫時首先要將基本發(fā)臉型畫大，五官畫在中間要突出，裝飾的時候要注意線條的疏密和黑白之分。iliǎn，釋義為故意做出來的滑稽的或不以為然的面部表情。 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 【活動過程】 一、欣賞配樂散文《給老師畫像》，激發(fā)幼兒的興趣。我變我變我變變變（抽出第一張范畫，基本的怪臉）老師變出什么？”（變出一張奇怪的大臉） “現(xiàn)在請小朋友來試一試能變出什么”？（請一幼兒來抽出第二張范畫，加上五官） “這回又變出什
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