七年級數學教師教學工作計劃三篇-wenkub
2023-03-22 17:51:17 本頁面
【正文】 史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。 三、教學目標要求： 期中授完第九章，期末授完下冊全冊。合并 前某處中學的班級數學成績每班及格的只有 8 個人。 七年級數學教師教學工作計劃【篇一】 一、指導思想： 七年級數學是初中數學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。七年級數學教師教學工作計劃三篇 七年級數學教師教學工作計劃三篇 做任何工作都應該有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。 二、學生基本情況： 本學期我擔任七年級（ 1）（ 2）班的數學教學工作。學生學習積極性不高，厭學情況嚴重，紀律渙散，意志力薄弱，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。 四、提高學科教育質量的主要措施： 認真做好教學六認真工作。 引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸 一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。 二、教材及課標分析 第一章走進數學世界 ，懂得數學的價值，形成用數學的意識。 第二章有理數 ，感受到負數的引入源于實際生活的需要，體會數學知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。通過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的方法做到形數結合。初步理解近似數與有效數字的概念，對所給的數，能根據所要求的精 確度（或有效數字的個數）取近似值。通過用字母表示數、列代數式和求代數式的值，初步體會到數學中抽象思維方法和食物的特殊性與一般性可以相互轉化的辯證關系。能熟練的進行整式的加減運算。在平面圖形和立體圖形相互轉換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界；強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活動中認識圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練；利用好選學內容。 ，著重利用計算器，豐富學習資源。對待轉化生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差。這是本期教學中重點予以關注的。 二、教材分析 本學期的教學內容共計六章，第 5 章：相交線和平行線；第 6 章：平面直角坐標系；第 7 章：三角形；第 8 章：二元一次方程組；第 9章：不等式和不等式組；第 10 章：數據的收
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