【正文】 擴(kuò)招以及院校合并，中國的高等教育實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，進(jìn)入到大眾化的發(fā)展階段。開發(fā)過程仿照軟件工程的軟件開發(fā)周期，按照需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測試這四個(gè)環(huán)節(jié)順序開發(fā)。督導(dǎo)在線系統(tǒng)擁有兩個(gè)核心功能：一是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一是數(shù)據(jù)分析。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對教學(xué)監(jiān)督工作提供了可靠支持，數(shù)據(jù)分析保障了教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)有效?！娟P(guān)鍵詞】 C AJAXABSTRACTTeaching supervision as an important part of monitoring the quality of teaching, school teaching quality management system is an important ponent. Steering online system has two core functions: First, statistics, data analysis first. Statistics for teaching supervision to provide a reliable support, data analysis ensured effective science teaching guide. With these two core functions, supervisory online system to achieve the perfect supervision of school aid.The system uses C language, Sql server as the database, development tools for Visual Studio. Software engineering development process modeled on the software development cycle, in accordance with the requirements analysis, system design, implementation and testing of these four aspects of the development order. Key technologies have and .【Key words】 C AJAX目 錄第一章 教學(xué)督導(dǎo)概述 1第一節(jié) 發(fā)展教學(xué)督導(dǎo)工作的背景 1第二節(jié) 本校的督導(dǎo)工作簡介 2一、我校督導(dǎo)工作概述 2二、我校督導(dǎo)工作組織結(jié)構(gòu) 2三、我校督導(dǎo)工作職責(zé) 3四、人員組成 4第三節(jié) 督導(dǎo)在線系統(tǒng)的作用于意義 5第二章 督導(dǎo)在線系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)技術(shù) 6第一節(jié) B/S架構(gòu) 6第二節(jié) .net介紹 6一、 6二、 7三、 8第三節(jié) 開發(fā)環(huán)境 8第四節(jié) 開發(fā)語言 9第五節(jié) 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 9第三章 需求分析 11第一節(jié) 任務(wù)概述 11一、目標(biāo) 11二、用戶特點(diǎn) 11三、需求調(diào)研 11四、需求調(diào)研結(jié)論 11第二節(jié) 需求規(guī)定 12一、對功能的規(guī)定 12二、用例圖 13三、對性能的規(guī)定 15四、數(shù)據(jù)管理能力要求 16五、故障處理要求 16第三節(jié) 運(yùn)行環(huán)境 16一、設(shè)備要求 16二、支持軟件 16第四章 督導(dǎo)在線系統(tǒng)設(shè)計(jì) 18第一節(jié) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 18一、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 18二、表設(shè)計(jì) 20三、數(shù)據(jù)庫安全性 21第二節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 22一、系統(tǒng)流程圖 22二、系統(tǒng)功能 23第五章 督導(dǎo)在線系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測試 24第一節(jié) 功能模塊簡介 24第二節(jié) 用戶權(quán)限 24第三節(jié) 具體實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié) 24一、登錄注冊模塊 24二、督導(dǎo)信息錄入修改模塊 27三、學(xué)風(fēng)教風(fēng)統(tǒng)計(jì)模塊 30四、學(xué)風(fēng)教風(fēng)分析模塊 35五、管理模塊 39第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)詳解 41一、AJAX技術(shù)簡介 41二、AJAX在系統(tǒng)中的應(yīng)用 41致 謝 45參考文獻(xiàn) 47附 錄 48一、英文原文 48二、英文翻譯 55 IV 重慶郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）第一章 教學(xué)督導(dǎo)概述第一節(jié) 發(fā)展教學(xué)督導(dǎo)工作的背景我國的高校督導(dǎo)工作始于80年代中期。我國高等教育毛入學(xué)率在2002年達(dá)到15%，高等教育正式從精英教育階段進(jìn)入大眾化階段。自從高校教育改革以來，高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，高等教育改革深化，高校間競爭增加。第二節(jié) 本校的督導(dǎo)工作簡介一、我校督導(dǎo)工作概述教學(xué)督導(dǎo)作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)中的重要組成部分。校督導(dǎo)組接受校長和分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校及各教學(xué)單位的各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、評價(jià)與指導(dǎo)。院督導(dǎo)組在院辦公室協(xié)助下開展相關(guān)工作。3. 在督導(dǎo)工作中加強(qiáng)與一線教師的溝通交流，提出教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn)建議，幫助教師改善教學(xué)儀態(tài)和提高課堂駕馭能力。2. 參與本單位的各類教學(xué)活動(dòng)，在了解掌握具體情況的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革舉措，查找分析存在的典型問題和改進(jìn)措施，提出督導(dǎo)建議；對教師的教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)，并納入本單位對教師教學(xué)工作的年度考核。3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針和政策，了解國內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和教學(xué)管理規(guī)章制度，不斷提高督導(dǎo)工作水平。 (二)編制設(shè)置1. 校教學(xué)督導(dǎo)組由412名專兼職成員（校外合作辦學(xué)督導(dǎo)員另行設(shè)置）組成，設(shè)組長1名，專職督導(dǎo)成員48名。在生源質(zhì)量參差不齊的情況下，完善的督導(dǎo)體系能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量，保證日常教學(xué)工作高效、有序的進(jìn)行。和傳統(tǒng)紙質(zhì)介質(zhì)相比，硬盤存儲(chǔ)介質(zhì)具有容量大、體積小、便于保存管理等優(yōu)點(diǎn)；通過對督導(dǎo)信息庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以對全校教學(xué)情況有整體了解，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)工作中所存在的缺點(diǎn)和不足，從而指導(dǎo)教學(xué)工作更上一層樓。第二章 督導(dǎo)在線系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)第一節(jié) B/S架構(gòu)系統(tǒng)架構(gòu)采用B/S模式架構(gòu)。與傳統(tǒng)的C/S模式相比，B/S架構(gòu)的突出優(yōu)勢體現(xiàn)在它的適用性上。同樣的程序在B/S架構(gòu)上實(shí)現(xiàn)比在C/S架構(gòu)上實(shí)現(xiàn)的性能有所不如。第二節(jié) .net介紹一、 .NET 是指Microsoft XML Web services 平臺(tái)。源程序首先被被翻譯成微軟中間語言（MSIL）。配置文件的任何變化都可以自動(dòng)檢測到并應(yīng)用于應(yīng)用程序。 被設(shè)計(jì)成可擴(kuò)展的、具有特別專有的功能來提高群集的、多處理器環(huán)境的性能。JSP開發(fā)的web服務(wù)程序則可部署在任意平臺(tái)任意系統(tǒng)中。同時(shí)，作為微軟軟件家族的重要成員之一，Visual Studio 2010與SQL Server等工具間有規(guī)范便捷的接口。之上的高級程序設(shè)計(jì)語言。C吸收了C++和Java的特點(diǎn)，并且更傾向于Java。作為一種集百家之所長的開發(fā)語言，C的易用性和實(shí)用性毋庸置疑。從理論上來說，MSIL將消除多年以來業(yè)界中不同語言之間的紛爭，這給程序員提供了極大的靈活性，程序員可以選擇自己熟悉的語言，并且再也不用為學(xué)習(xí)不斷推出的新語言而煩惱了。可信任的——使得公司可以以很高的安全性、可靠性和可擴(kuò)展性來運(yùn)行他們最關(guān)鍵任務(wù)的應(yīng)用程序。SQL server 2008本身卓越的功能完全能夠勝任系統(tǒng)在數(shù)據(jù)管理方面對功能、性能以及安全的需求。實(shí)現(xiàn)簡單，可靠性高。三、需求調(diào)研我校日常督導(dǎo)工作主要集中在督導(dǎo)聽課以及聽課記錄統(tǒng)計(jì)分析上，通過實(shí)際調(diào)研，與負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作的老師溝通交流，了解到督導(dǎo)工作中需要對聽課記錄進(jìn)行匯總，并對記錄匯總結(jié)果進(jìn)行學(xué)風(fēng)統(tǒng)計(jì)、學(xué)風(fēng)分析，教風(fēng)統(tǒng)計(jì)、教風(fēng)分析，從而達(dá)到掌握學(xué)校教學(xué)狀況、了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的目的，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)以及提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為了滿足權(quán)限控制、系統(tǒng)管理等實(shí)際需求，還要有登錄注冊、管理這兩個(gè)方面的功能。學(xué)風(fēng)分析則對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按年級、專業(yè)、時(shí)間進(jìn)行分析。功能：識(shí)別正確的登錄信息并給予相應(yīng)權(quán)限。功能：填報(bào)、修改、查詢聽課記錄。模塊：教風(fēng)統(tǒng)計(jì)分析。導(dǎo)入學(xué)期課表、分配權(quán)限、顯示督導(dǎo)聽課次數(shù)、查詢聽課結(jié)果。當(dāng)用戶名重復(fù)時(shí)提示用戶名重復(fù)，注冊失敗注冊成功也給出提示。四、數(shù)據(jù)管理能力要求數(shù)據(jù)庫需要具有管理全校督導(dǎo)信息的能力，數(shù)據(jù)量較小，小型數(shù)據(jù)庫即可滿足需求。硬盤：500GB及以上。第四章 督導(dǎo)在線系統(tǒng)設(shè)計(jì)第一節(jié) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)一、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)督導(dǎo)系統(tǒng)涉及的數(shù)據(jù)為理論課聽課記錄和實(shí)驗(yàn)課聽課記錄，除此之外的數(shù)據(jù)還有注冊人員信息、理論課表，為了滿足數(shù)據(jù)處理的需要，還要記錄教師所屬教學(xué)部。查看學(xué)風(fēng)、教風(fēng)統(tǒng)計(jì)分析信息，由系統(tǒng)將聽課記錄表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后再顯示。數(shù)據(jù)庫整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如下： ER圖二、表設(shè)計(jì)聽課表須涵蓋理論聽課表和實(shí)驗(yàn)聽課表中所有選項(xiàng)，理論聽課表和實(shí)驗(yàn)聽課表見下圖： 聽課表通過分析可得，理論課聽課記錄和實(shí)驗(yàn)課聽課記錄的可填項(xiàng)相同，因此可以整合成一張聽課記錄表。為了實(shí)現(xiàn)按教學(xué)部分析數(shù)據(jù)的功能，需要一張教學(xué)部與教師對照表。SQL sever賬戶中權(quán)限最高的sa賬戶，sa賬戶擁有數(shù)據(jù)庫的全部權(quán)限，一旦被非法獲取，對數(shù)據(jù)庫危害極大，因此sa賬戶應(yīng)該被禁用。選擇需要映射的數(shù)據(jù)庫，并在數(shù)據(jù)庫成員身份中選擇db_owner。第二節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)一、系統(tǒng)流程圖 系統(tǒng)流程圖二、系統(tǒng)功能系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如下圖： 系統(tǒng)功能結(jié)合之前的需求分析，得出系統(tǒng)共有八個(gè)功能模塊。學(xué)風(fēng)分析模塊具有按月分析學(xué)生課堂狀況，按年級、專業(yè)分析學(xué)生課堂狀況，學(xué)生課堂表現(xiàn)分析這四項(xiàng)功能。注冊登錄模塊具有注冊登錄的功能。學(xué)風(fēng)統(tǒng)計(jì)、學(xué)風(fēng)分析、教風(fēng)統(tǒng)計(jì)、教風(fēng)分析這五個(gè)模塊僅限兼職、專職督導(dǎo)，教學(xué)部督導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)、管理員這五類權(quán)限的用戶開放。：數(shù)據(jù)接收與登錄相同。 if (((), , select xingming from T_teacher where yonghuming =39。).ToString()。為了防止用戶不慎多次點(diǎn)擊提交按鈕導(dǎo)致反復(fù)提交數(shù)據(jù)，所以設(shè)置了判定邏輯。接收方法登陸，記錄定位方法同信息錄入。+ [txtXueNian] + 39。+ [txtKeChengXueYuan] + 39。 + [txtBanJi] + 39。 + [txtXueShengXueYuan] + 39。 + [txtJiangKeNeiRong] + 39。 + [txtKeTangZhuangKuang] + 39。 + [txtTingKeZhuanJia] + 39。 a = 1。+ [txtXueNian] + 39。+ [txtKeChengXueYuan] + 39。+ [txtBanJi] + 39。 + [txtXueShengXueYuan] + 39。 + [txtJiangKeNeiRong] + 39。 + [txtKeTangZhuangKuang] + 39。 + [txtTingKeZhuanJia] + 39。 a = 1。 + Session[txtName] + 39。 if (((), , update T_tingke set + + =39。 and jiangkeshijian=39。 (value: + )。 理論課聽課記錄錄入 實(shí)驗(yàn)課聽課記錄錄入 聽課記錄修改三、學(xué)風(fēng)教風(fēng)統(tǒng)計(jì)模塊、遲到率，教師遲到、早退統(tǒng)計(jì)算法：在前臺(tái)添加gridview 控件，并通過控件自帶數(shù)據(jù)綁定功能，綁定到指定數(shù)據(jù)庫，并添加sql搜索語句，即可自動(dòng)顯示sql語言查詢結(jié)果。//實(shí)現(xiàn)查詢單一學(xué)院并輸出protected void shuchu（）{for(int a=0。20%的課程 /EmptyDataTemplate FooterStyle BackColor=CCCC99 / HeaderStyle BackColor=6B696B FontBold=True ForeColor=White / PagerStyle BackColor=F7F7DE ForeColor=Black HorizontalAlign=Right / RowStyle BackColor=F7F7DE / SelectedRowStyle BackColor=CE5D5A FontBold=True ForeColor=White / SortedAscendingCellStyle BackColor=FBFBF2 / SortedAscendingHeaderStyle BackColor=848384 / SortedDescendingCellStyle BackColor=EAEAD3 /