20xx年局黨委書記在“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)推進會上的講話-wenkub
2023-03-04 22:10:38 本頁面
【正文】 。正高級教師通過人數(shù) X 名， X 位老師入選教育部國培計劃專家?guī)欤?1 名教師入選教育部鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃， X 人入選 2021 馬云鄉(xiāng)村校長、教師計劃， X 人入選 500 精英計劃創(chuàng)新人才。 （四）教師隊伍建設(shè)成效更加突出 人才引育成果豐碩，市委市政府隆重表彰 X 位 XX 教育杰出人物，出臺《 XX 市全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革實施辦法》，完善《 XX社會事業(yè)發(fā)展人才三十條》 X 個配套政策。公民辦學(xué)校黨的工作覆蓋率達(dá) X%，民辦黨組織覆蓋率由 2021年的 X%提升到 X%。全市教育系統(tǒng)構(gòu)建了較為完備的全面從嚴(yán)治黨工作制度體系，不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制日趨完善，依法治教、依法治校、依法治師、依法治學(xué)工作格局初步形成， XX 教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化建設(shè)有序推進。完善廉政談話和約談工作機制，印發(fā)《中共 XX 市教育局委員會黨風(fēng) 廉政約談實施辦法》。市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將秘書組 設(shè)在市教育局，進一步強化黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅持社會主義辦學(xué)方向，推動各地各校把為黨育人、為國育才的要求落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，促進五育并舉落實落地。 剛才， X 家單位作了交流發(fā)言，講得很好，值得各地各校學(xué)習(xí)和借鑒；市教育局黨委與直屬學(xué)校（單位）簽訂全面從嚴(yán)治黨工 作主體責(zé)任書； XX 同志就今年履行全面從嚴(yán)治黨監(jiān)督責(zé)任工作進行專題部署，非常務(wù)實、到位，請大家認(rèn)真貫徹落實。下面，我代表市教育局黨委就全市教育系統(tǒng)認(rèn)真推進黨的建設(shè)、深化清廉學(xué)校建設(shè)講三點意見。牢牢把握學(xué)校意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)，將意識形態(tài)工作納入每半年的政治生態(tài)評估。積極探索黨對學(xué)校工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機制，深入推進黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和高校二級學(xué)院黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制試點工作，新增試點縣一個。開展警示教育，制訂《市直學(xué)校違法違紀(jì)案件通報制度》。 （三）黨的建設(shè)基礎(chǔ)工作更加扎實 高質(zhì)量開展不忘初心、牢記使命主題教育，切實做好集中學(xué)習(xí)、上好黨課、調(diào)研交流、深化三服務(wù)、整改落實等功 課，踐行群眾路線，改進工作作風(fēng)，樹立了良好形象。做實黨員教師先鋒指數(shù)考評，扎實推進從嚴(yán)治教，在全系統(tǒng)開展講政治、懂規(guī)矩、守紀(jì)律向 XXX 同志學(xué)習(xí)等專題學(xué)習(xí)教育活動，開展違規(guī)補課、有償家教專項整治，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)教師。新建 X 家市名師名班主任工作室、 X 家市中職技能大師工作室。高校新引進二級學(xué)院院長 X 名、高層次人才 X 人、博士 X 人，新柔性引進 X 個高水平團隊， X 個團隊入選省領(lǐng)軍型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。召開全市教育系統(tǒng)宣傳思想工作暨深化校園文化建設(shè)現(xiàn)場 會，組織清廉學(xué)校主題優(yōu)秀書法美術(shù)作品征集活動。學(xué)前教育補短得到提升，公辦幼兒園在讀幼兒比例提高到 X%，普惠性幼兒園比例、等級幼兒園比例均超全省平均水平；基礎(chǔ)教育日益優(yōu)質(zhì)均衡，全面完成薄改工程收尾，新增 18 所義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。成人教育穩(wěn)步推進，創(chuàng)成 X 個省級學(xué)習(xí)型城市、 X 個省級現(xiàn)代化成校、 X 個省級品牌項目。 （一）黨的建設(shè)工作基礎(chǔ)仍需進一步夯實 黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)層層遞減、上熱中溫下冷的局面還未根本改變。民辦學(xué)校黨組織覆蓋率不高，黨建工作仍是薄弱環(huán)節(jié)。有的學(xué)校推進小微權(quán)力（清單）項目的制度建設(shè)，采用照搬照抄的拿來主義，與學(xué)校實際工作脫節(jié)，制度只是寫在紙上、掛在墻上，應(yīng)付上級檢查、考核，沒有用來規(guī)范和監(jiān)督工作。突出反映在全市教育系統(tǒng)的反映件數(shù)量仍然居高不下，個人違法違紀(jì)案件還比較多，對基層學(xué)校和干部教師的教育和管理還是失之于寬、失之于軟。 上述問題，雖然只出現(xiàn)在個別地方、個別學(xué)校、少數(shù)干部身上，
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