【正文】 筒體內徑 一般由工藝條件給定容積 V、筒體內徑 1D ， 已知 V= mi VD 331 ?????? ? 將 Di 圓整到公稱直徑系列 mD 11? ~1??ii取 式中 i 為長徑比即：iiDHi? ，由表 42 選取。罐體與筒體的連接常采用焊接連接，頂蓋與筒體的連接形式分為可拆和不可拆兩種。通過支座安裝在基礎平臺上。 （ 4）決定并選擇軸封類型及有關零部件。 （ 1）總體結構設計 ,包括進行罐體和夾套設計計算。 腐蝕情況 微弱 推薦材料 Q345R 攪拌器 型式 推進式 攪拌軸轉速 ， r/min 200 軸功率 ， KW 4 接管表 符號 公稱尺寸 連接面形式 用途 A 25 PL/RF 蒸汽入口 B 65 PL/RF 加料口 C C2 C2cc 100 視鏡 D 25 PL/RF 溫度計管口 E 25 PL/RF 壓縮空氣入口 F 40 PL/RF 放料口 夾套反應釜課程設計 8 G 25 PL/RF 冷凝水出口 1．設計方案的分析和擬定 根據(jù)任務書中的要求，一個夾套反應釜主要有攪拌容器、攪拌裝置、傳動裝置、軸封裝置、支座、人孔、工藝接管等一些附件構 成。 的連接結構設計 。 設計要求： (1)進行罐體和夾套設計計算 (2)進行攪拌傳動系統(tǒng)設計 計 。 ⑷ 用精煉的語言、簡潔的文字、清晰地圖表來表達自己的設計思想和計算結果。在教師指導下，通過課程設計，培養(yǎng)學生獨立地運用所學到的基本理論并結合生產(chǎn)實際的知識，綜合地 分析和解決生產(chǎn)實際問題的能力。 本文最后進行了反應釜的優(yōu)缺點分析及改進方面分析，指出了反應釜設計中需要改進和優(yōu)化的一些方面。夾套反應釜課程設計 1 夾套反應釜 目錄 摘要 （ 3） Abstract （ 4) 引言 （ 5） 設計任務書 （ 6） （ 8） （ 8） 幾何尺寸計算 （ 9） （ 10） （ 10） （ 10） （ 11） （ 13） （ 15） （ 19） （ 19） （ 20） （ 21） （ 22） （ 22） （ 23） （ 24） （ 24） 夾套反應釜課程設計 2 （ 29） （ 30） （ 30） （ 31） （ 32） （ 32） （ 32） 參考文獻 （ 34） 設計小結 （ 35） 夾套反應釜課程設計 3 摘要 本論文先介紹了反應釜的概況，然后簡要地說明了設計方法、理論依據(jù)及設計思路。 關鍵詞：壓力容器 反應釜 攪拌設備 夾套反應釜課程設計 4 Abstract This study first introduces the general reaction kettle, the reaction kettle design background and purpose, the reaction kettle of domestic and foreign development situation, and then explain briefly the design method, the theoretic basis and design ideas. In the aspect of calculation it introduces the technical calculation and strength calculation. Strength calculation by a given process parameters include the mechanical analysis of the cylinder and clip , the respective reaction kettle hydraulic test , the choice and strength check of bearing and lens , mixing device design calculation and blender selection and determination of stirring shaft length. Finally, the study mainly discusses the advantages and disadvantages of the analysis and the reaction kettle improvements in analysis, and it points out the reaction kettle design needs to be improved and optimized in some aspects. Keywords: Pressure vessel Reaction kettle Mixing equipment 夾套反應釜課程設計 5 引言 課程設計是本專業(yè)教學中綜合性和實踐性較強的教學環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學生體察工程實際問題復雜性，學習嘗試化工機械設計。因此，當學生該課程設計后，應達到一下幾個目的： ⑴ 熟練掌握查閱文獻資料、收集相關數(shù)據(jù)、正確選擇公式，當缺乏必要的數(shù)據(jù)時，尚需要自己通過實驗測定或到生產(chǎn)現(xiàn)場進行實際查定。 課程設計是一項很繁瑣的設計工作。 。 (3)設計機架結構 (4)選擇凸緣法蘭結構 (5)選擇接管 \管法蘭 \設備法蘭 \試鏡等容器附件 (6)繪總裝配圖 (0A紙 ) 設計內容： 設計一臺夾套反應釜 。而攪拌容器又可以分為罐體和夾套兩部分。根據(jù)工藝的要求，并考慮到制造安裝和維護檢修的方便來確定各部分結構形式。 （ 5）繪圖，包括總圖、部件圖。封頭一般采用橢圓形封頭。由于筒體內徑 Di1200mm，因此下封頭與筒體的連接采用焊接連接。 常用攪拌容器的高徑比 種類 筒體內物料類型 高徑比 i 反應釜、混合槽、溶