【正文】 為糟糕的是， 還可能會導(dǎo)致系統(tǒng)不完善或整個系統(tǒng)根本無法運行。 我們應(yīng)該清醒地認識到，當前一些 BBS 站并沒有發(fā)展到 “簡明、實用 ”的層次。 當然 BBS 的發(fā)展過程中，也存在了一 些問題。雖然 BBS 站臺的數(shù)量在不斷增加，然而這種增加的幅度總也趕不上用戶群的增加。他們付出的不光是金錢，更大的是精力，為了更好的推動中國計算機網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展，提高 廣大計算機用戶的應(yīng)用水平。這種跨地域電子郵件交流是商業(yè)站無法與業(yè)余站相抗衡的。國內(nèi)的 BBS 站，按其性質(zhì)劃分，可以分為 2 種：一種是業(yè)余 BBS 站，如天堂資訊站；另一種是商業(yè) BBS 站，如新華龍訊網(wǎng)。由于這些網(wǎng)絡(luò)和 FidoNet 之間的信息交流不成問題，這就實現(xiàn)了所謂的跨網(wǎng)。但在當時，如天津大學網(wǎng)絡(luò)教育學院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文 ） 2 何實現(xiàn)站與站之間的聯(lián)系問題并未解決。直到 1982 年， Buss Lane 編寫了一個用 Basic語言的原型程序。最早的 BBS 與大多數(shù)街頭和校園內(nèi)的公告板性質(zhì)一樣，只不過是通過電腦來傳播或獲得消息而已。近些年來，隨著計算機科學的迅速發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)用戶要求的不斷提高，特別是數(shù)據(jù)庫技術(shù)在因特網(wǎng)中的廣泛應(yīng)用， Web 站點向用戶提供的服務(wù)越來越人性化，內(nèi)容也越來越豐富。 參考文獻 ......................................................... 錯誤 !未定義書簽。 ................................................... 錯誤 !未定義書簽。 數(shù)據(jù)庫連接的建立 .................................. 錯誤 !未定義書簽。 設(shè)計與制作 Web 頁面 ............................. 錯誤 !未定義書簽。 硬件環(huán)境 ................................................. 錯誤 !未定義書簽。 系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)及其說明 ............................. 錯誤 !未定義書簽。 系統(tǒng)設(shè)計目標 ............................................. 錯誤 !未定義書簽。 關(guān)閉數(shù)據(jù)對象和鏈接對象 ..................... 錯誤 !未定義書簽。 創(chuàng)建數(shù)據(jù)源名 ......................................... 錯誤 !未定義書簽。 ASP 的內(nèi)部特點 ......................................... 錯誤 !未定義書簽。 論壇的開發(fā)意義 ......................................... 錯誤 !未定義書簽。增添了趣味性和互動性 ,討論也有目的性 .本文正是在這個前提下開發(fā)的論壇管理系統(tǒng) ,完成了用戶的信息交流及管理 ,重點分析 了開發(fā)步驟 ,要點及解決方法 關(guān)鍵詞： IIS；連接；數(shù)據(jù)庫；論壇； ASP ABSTRACT Now online forum everywhere has, but did not know whether you have encountered such situation: Seeks for the content which in the chaotic discussion information oneself want, is one spends the timeconsuming hard sledding very much the matter, to afterward, you did not want to go to watch any forum. Then we can carry on the discussion to our website forum39。 2.“檢查人簽名 ”一欄和 “指導(dǎo)教師批準日期 ”由教師用筆填寫，其余各項均要求打印，打印字體和字號按照《天津大學現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)設(shè)計（論文）格式規(guī)定》執(zhí)行。寫作過程中要繼續(xù)搜集、補充資料，寫作要層次分明，條理清楚，觀點明確，論證有理有據(jù)，具有說服能力。 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 題目： 網(wǎng)上論壇的設(shè)計與實現(xiàn) 一、原始依據(jù)（資料） [1] 陳春玲 ,陳丹偉 ,李頻 .軟件工程與數(shù)據(jù)庫概論 .西安：西安電子科技大學出版 ,2020 [2] 張海藩 .軟件工程 .北京：人民郵電出版社 ,2020 [3]王國榮， 網(wǎng)頁制作教程 ——從基本語法學起，華中科技大學出版社，2020 [4] 薩師煊，王珊 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 .(第三版 ).北京：高等教育出版社， 2020 [5]龍馬工作室， ASP+SQL Server 組建動態(tài)網(wǎng)站實例精講，人民郵電出版社， 2020 二、設(shè)計內(nèi)容和要求：（說明書、專題、繪圖、試驗結(jié)果等） 圍繞選題搜集、閱讀有關(guān)中英文文獻資料。文章的文字要簡潔、通順、流暢、無錯別字。 摘要 當今網(wǎng)上的論壇比比皆是，不知道您有沒有碰到過以下的情況：在混亂無章的討論信息中來找尋自己需要的東西，是一件很浪費時間精力的事情，以至于后來，您就都不想去看各種論壇了。s content according to our request? Namely all users send to forum39。 論壇的開發(fā)目的 ......................................... 錯誤 !未定義書簽。 ASP 內(nèi)部 6 大特點 .................................. 錯誤 !未定義書簽。 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫鏈接 ..................................... 錯誤 !未定義書簽。 ASP 與 CGI 的 比較 .................................... 錯誤 !未定義書簽。 后臺管理子系統(tǒng) ...................................... 錯誤 !未定義書簽。 第四章 論壇應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計 ....................... 錯誤 !未定義書簽。 系統(tǒng)方案的總體設(shè)計與實施 ..................... 錯誤 !未定義書簽。 設(shè)計過程中元素 及主要技術(shù)的使用 ....... 錯誤 !未定義書簽。 第五章 系統(tǒng)實現(xiàn) ........................................ 錯誤 !未定義書簽。 ................................................... 錯誤 !未定義書簽。 致謝 ................................................................. 錯誤 !未定義書簽。 互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天 ,過去的寫信、打電話 ,面對面的交流和學習方式受到時間和空間的限制 ,已無法適應(yīng)當今快節(jié)奏的生活 ,在網(wǎng)絡(luò)化的今天 ,依托互聯(lián)網(wǎng)保持大家之間的聯(lián)系和交流 ,顯得非十分便捷 .因此進行這方 面的研究有極其重要的現(xiàn)實意義。后來個人計算機開始普及之后，一些人嘗試將蘋果計算機上的 BBS 轉(zhuǎn)移到個人計算機上， BBS 才開始漸漸推廣開來。其后經(jīng)過幾番修改，在 1983 年終于通過 Capital PC User Group（ CPCUG）的 Communication Special Interest Group 會員的努力，改寫出了個人計算機系統(tǒng)的 BBS。 1984 年美國的 Tom Jonning 開發(fā)了一套具有電子功能的電子公告板程序 FIDO。 國內(nèi)第一個 BBS 站大約是在 1991 年開始的。因為商業(yè) BBS 站要支付一筆費用，旦所能提供的服務(wù)與業(yè)余站相比，并沒有什么優(yōu)勢，所以其用戶數(shù)量較少。因為業(yè)余 BBS 站有著這樣優(yōu)勢，所以使用者都喜歡加入。 現(xiàn)今國內(nèi)大多數(shù)的 BBS 站，還是單線站。大多數(shù)人同時撥號一個站臺，發(fā)生沖突是無法避免地。因為國內(nèi)都是使用從國外引進的 BBS 架站軟件，所以沒有相應(yīng)的中文說明。這也包含一些廠商架設(shè)的 BBS 站，還需要加強簡明性、實用性。因此，系統(tǒng)的總體規(guī)劃與設(shè)計是論壇系統(tǒng)必備且首要的步驟。因此在系統(tǒng)構(gòu)建時，只要我們本著豐富用戶間的信息資源，為用戶和管理員提供最為方便的快捷的信息閱覽途徑和管理手段，去吸引用戶，那么論壇管理系統(tǒng)是完全可行的。通過論壇，我們可以維系昔日往日的友情 ,學到新的知識 ,營造一個良好的信息交流平臺 . 第二章 ASP 技術(shù)綜述 IIS 與 ASP 的結(jié)合 在過去，客戶機 /服務(wù)器結(jié)構(gòu)的設(shè)計與 Web 的相關(guān)技術(shù)幾乎處于平行線上，兩者相互獨立并無法作出集成性的設(shè)計。 我們可以用以下的語法直接使用這些對象：對象 /屬性 /方法 /數(shù)據(jù)集合。 前面已經(jīng)提到 Application 和 Session 這兩個 ASP 的內(nèi)部對象。事實上我們通常在 Global。值得注意的是，如果一個 Application 與一個Session 同時開始， Active Server Pages 會先處理 Application 的開始事件，而如果一個 Application與一個 Session同時結(jié)束， Active Server Pages 則會先處理 Session的結(jié)束事件。具體的操作步驟可天津大學網(wǎng)絡(luò)教育學院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文 ） 6 以歸納為以下幾步： ① 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫源名 (DSN) ② 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫鏈接 (Connection) ③ 創(chuàng)建數(shù)據(jù)對象 ④ 操作數(shù)據(jù)庫 ⑤ 關(guān)閉數(shù)據(jù)對象和鏈接 每一步的做法如下： 創(chuàng)建數(shù)據(jù)源名 DSN(Date Source Name)即數(shù)據(jù)源名稱。我們只要寫出 SQL 語句， ODBC 驅(qū)動程序就會幫我們做一切事情。 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫鏈接 鏈接用以保持一些關(guān)于正在訪問的數(shù)據(jù)的一些狀態(tài)信息，以及鏈接者信息。dbamp。 Record Set 是 ADO 中最復(fù)雜的對象，有許多屬性和方法。 操作數(shù)據(jù)庫 我們通過調(diào)用鏈接對象的 Execute 方法來將查詢結(jié)果返回給一個數(shù)據(jù)對象或進行插入、刪除等操作。 ASP 與 CGI 的比較 CGI(Common Gateway Interface，通用網(wǎng)關(guān)接口 )也是 Inter 上一種功能強大的 Web 頁面技術(shù)，其工作方式有別于 ASP。 3． 面向?qū)ο?，并可擴展 ActiveX Server 組件功能。 7． 無討論器兼容問題。 2． 須使用其他較復(fù)雜的語言來開發(fā) CGI 程序。 可見， ASP 在數(shù)據(jù)庫訪問、與 HTML 的集成、提高服務(wù)器的效率等諸多方面都優(yōu)于 CGI，更適應(yīng) Web 應(yīng)用程序開發(fā)的需要，因此本文選擇了 ASP 作為個性化頁面生成器的開發(fā)工具。 根據(jù)模擬的角色不同和實現(xiàn)的功能不同，將論壇大致分為兩個既獨立又相互聯(lián)系的兩個模板：前臺討論和后臺管理系統(tǒng)。 后臺管理子系統(tǒng)提供管理論壇的各項功能，實現(xiàn)論壇管理員角色的模擬。 天津大學網(wǎng)絡(luò)教育學院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文 ） 9 后臺管理子系統(tǒng) 后臺管理系統(tǒng)在功能上類似于一個 MIS 系統(tǒng)，但是在實現(xiàn)方法上有別于傳統(tǒng)的 MIS 系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有以下管理功能： 1 管理員管理 具體為論壇管理員設(shè)置 .分為增加管理員跟修改管理員密碼 2 用戶管理 管理員對注冊用戶信息進行瀏覽并對注冊的用戶進行刪除操作 3 問題分類管理 包括添加 ,修改 ,刪除問題分類 4 問題管理 對用戶提出的各種問題進行瀏覽 ,并可進行刪除操作 . 5 答復(fù)管理 管理員對用戶進行解決的信息瀏覽 ,并可對答復(fù)信息進行刪除操作 . 前臺在線交流子系統(tǒng) 前臺在討論子系統(tǒng)為注冊用戶提供論壇系統(tǒng)的的入口，注冊用戶通過登陸論壇，討論、提出不懂的問題，或查看其它用戶的問題及解答 ,在線與用戶