【正文】 題庫(kù)管理模塊提供題型管理、題庫(kù)管理、章節(jié)管理、知識(shí)點(diǎn)管理和試題管理 5 個(gè)功能，而試卷管理包括自動(dòng)組卷、預(yù)覽試卷 、 導(dǎo)出試卷和分析試卷 4 個(gè)功能。如果用戶和使用部門的負(fù)責(zé)人接受了推薦的方案，分析員應(yīng)該進(jìn)一步為這個(gè)最佳方案設(shè)計(jì)軟件結(jié)構(gòu) 。 而 總體設(shè)計(jì)階段的另一項(xiàng)重要任務(wù) 就 是設(shè)計(jì)軟件的結(jié)構(gòu)，也就是要確定系統(tǒng)中每個(gè) 程序是由哪些模塊組成的，以及這些模塊相互間的關(guān)系?？傮w設(shè)計(jì)的基本目的就是回答 “ 概括地說，系統(tǒng)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)？ ” 這個(gè)問題 。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)試卷進(jìn)行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn) 。顯然，傳統(tǒng)方式和試卷管理手段已經(jīng)難以滿足現(xiàn)在的教育日新月異的發(fā)展。 它對(duì)于學(xué)校的教師和教務(wù)管理者來說都至關(guān)重要。軟件需求分析的質(zhì)量對(duì) 軟件開發(fā)的影響是深遠(yuǎn)的、全局性的，高質(zhì)量 的 需求對(duì)軟件開發(fā)往往起到事半功倍的效果，而如果 在后續(xù)階段改正需求分析階段產(chǎn)生的錯(cuò)誤將 會(huì) 付出高昂的代價(jià)。 需求 分析 需求分析概述 需求分析是 開發(fā)人員 通過 準(zhǔn)確理解用戶的要求，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查分析，將用戶非形式的需求陳述轉(zhuǎn)化為完整的需求定義，再由需求定義轉(zhuǎn)化到相應(yīng)的形式功能規(guī)約（需求規(guī)格說明）的過程。 （ 3）操作可行性 基于遺傳算法的自動(dòng)組卷系統(tǒng)采用 B/S 結(jié)構(gòu)，具有跨平臺(tái)性、高度可擴(kuò)展性、可重用性和可維護(hù)性。目前，國(guó)內(nèi)的技術(shù)已較為成熟，硬件、軟件的性能要求、環(huán)境條件等各項(xiàng)條件均良好，利用現(xiàn)有技術(shù)條件完全可以達(dá)到該系統(tǒng)的功能目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上提出需求分析。 總之，本系統(tǒng)是旨在實(shí)現(xiàn)滿足上述要求的自動(dòng) 組卷系統(tǒng)。 （ 3）數(shù)據(jù)的一致性，即試題信息和章節(jié)信息在錄入的編輯的過程中題號(hào)與其它各項(xiàng)是否保持一致。如對(duì)其進(jìn)行修正，將大大影響搜索效率；同時(shí)，二進(jìn)制編碼與試題號(hào)的轉(zhuǎn)換，會(huì)占用系統(tǒng)運(yùn)行的時(shí)間。 遺傳算法是一種模擬自然選擇和自然遺傳機(jī)制的隨機(jī)優(yōu)化算法，它能根據(jù)不同環(huán)境產(chǎn)生不同的后代，具有動(dòng)態(tài)性，自適應(yīng)性，從而滿足題庫(kù)不斷變化的需求。 回溯試探法是將隨機(jī)抽取法產(chǎn)生的每一狀態(tài)類型記錄下來，當(dāng)搜索失敗時(shí)釋放上次記錄的狀態(tài)的類型。常見的有隨機(jī)組卷法、回溯試探組卷法和遺傳算法組卷等。 2. 緒論 自動(dòng)組卷系統(tǒng)的現(xiàn)狀 隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究的發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷將解決試卷質(zhì)量的控制問題。而用遺傳算法處理組卷問題就恰恰能解決隨機(jī)選取法的盲目隨機(jī)性，提高搜索效率。通過建立自動(dòng)組卷系統(tǒng)，利用平時(shí)積累建立試題庫(kù)，然后利用計(jì)算機(jī)生成試卷和分析試卷，可以減輕學(xué)校教學(xué)人員的工作量，實(shí)現(xiàn)試卷生成、分析試卷的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化?？荚嚨姆绞接泻芏喾N，例如，筆試、面試、口試、上機(jī)考試等。 本設(shè)計(jì)是在對(duì)組卷系統(tǒng)研究、開發(fā)過程中，采用軟件工程的方法，利用 JSP 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)和Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。 目 錄 基于 JSP的考試題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 1 基于 JSP的考試題庫(kù)管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 摘要： 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和人工智能理論的發(fā)展，教育測(cè)量理論的不斷深入，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)管理中得到了廣泛的應(yīng)用，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)組卷系統(tǒng)的研究也隨之產(chǎn)生和發(fā)展。設(shè)計(jì)界面友好、操作方便，具有一定的實(shí)用價(jià)值。其中筆試是我國(guó)教育行業(yè)采用的主要手段，因 此，質(zhì)量好的試卷能更好的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 自動(dòng)化組卷問題實(shí)質(zhì)上是一個(gè)多重約束條件的優(yōu)化問題。遺傳算法，在本質(zhì)上是一種不依賴具體問題的直接搜索方法。所謂自動(dòng)組卷就是按照命題人和教學(xué)大綱的要求，由計(jì)算機(jī)自動(dòng)從試題庫(kù)中選擇試題，組成一份符合要求的試卷。 隨機(jī)組 卷法是根據(jù)組卷狀態(tài)的控制指標(biāo)，由計(jì)算機(jī)同隨機(jī)抽取一道符合控制指標(biāo)的試題放入組卷庫(kù)，此過程需不斷重復(fù)，直到組卷完畢或已無法從題庫(kù)中抽取滿足控制指標(biāo)的試題為止。然后再按照一定的規(guī)律變換一種新的狀態(tài)類型進(jìn)行試探 ，通過不斷的回溯試探直到試卷生成完畢或退回到出發(fā)點(diǎn)為止。遺傳算法同時(shí)具有內(nèi)在的并行性，能有效地解決計(jì)算量大的問題，具有全局尋優(yōu) 和收斂速度快的特點(diǎn)，這些都適宜處理試題庫(kù)自動(dòng)組卷的問題。本系統(tǒng)在成卷方式上采用的是十進(jìn)制整數(shù)編碼并增加多種約束機(jī)制，克服了上述缺點(diǎn)，提高了組卷的成功率和成卷速度。 （ 4）數(shù)據(jù)的完整性，即試題信息在錄入和編輯的過程中是否完整。 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境 為了保證系統(tǒng)運(yùn)行的效率和可靠性，系統(tǒng)服務(wù)器端應(yīng)具有較高的軟硬件配置 。 可行性分析 可行性研究的目的不是解決問題，而是確定問題是否 能夠 解決。 （ 2）經(jīng)濟(jì)可行性 經(jīng)濟(jì)可行性即成本效益分析。用戶界面友好，對(duì)操作人員的專業(yè)要求低，操作人員可以通過界面輕松的對(duì)題庫(kù)和試卷進(jìn)行操作。需求分析雖處于軟件開發(fā)過程的初期階段 ， 但它對(duì)于整個(gè)軟件開發(fā)過程以及軟件產(chǎn)品質(zhì)量是至關(guān)重要的。 正 所謂 “ 磨刀不誤砍柴功 ” 。一直以來 ， 人們 都是采 用傳統(tǒng)人工的方式組卷，這種組卷方式存在著許 基于 JSP的考試題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 5 多缺點(diǎn) 。組卷系統(tǒng)不僅僅是對(duì)其題庫(kù)試卷的管理，還要求對(duì)試卷進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。 例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命 長(zhǎng)、成本低等 ， 這些優(yōu)點(diǎn) 都 能夠極大地提高組卷的效率。 因此，總體設(shè)計(jì)又稱為概要設(shè)計(jì)或初步設(shè)計(jì)。 總體設(shè)計(jì)過程首先 要 尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系統(tǒng)的各種不同方案，需求分析階段得到的數(shù)據(jù)流圖是設(shè)想各種可能方案的基礎(chǔ)。 通常，設(shè)計(jì)出初步 的軟件結(jié)構(gòu)后還要多方改進(jìn)，從而得到更合理的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，確定測(cè)試要求并且制定測(cè)試計(jì)劃。本系統(tǒng)的功能模塊圖如圖 421 所示。并由數(shù)據(jù)庫(kù)連接模塊對(duì)所有關(guān)于數(shù)據(jù) 庫(kù)的操作進(jìn)行封裝，這樣在進(jìn)行程序編寫的時(shí)候，就可以通過簡(jiǎn)單的引用數(shù)據(jù)庫(kù)連接模塊來連接數(shù)據(jù)庫(kù)了。預(yù)覽試卷，是實(shí)現(xiàn)對(duì)試卷的查看。它分為試題管理、科目 管理、章節(jié) 管理、知識(shí)點(diǎn)管理、題型管理五個(gè)子功能。 圖 431 題庫(kù)管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)圖 系統(tǒng) 表結(jié)構(gòu) 本系統(tǒng) 核心表有 8 個(gè) ，分別為題型表（ Types）、科目 表（ Subject）、章節(jié)表（ Charpter）、知識(shí)點(diǎn)表（ Knowledge） 、試題表（ Questions）、答案表（ Answers）、試卷 表（ Testbase）、試題試卷關(guān)系表（ Ques_r_test）。各字段的數(shù)據(jù)類型及含義如表 4312 所示。 表 4313 章節(jié)表（ Charpter） 字 段名 字段類型 字段 長(zhǎng)度 可空 字段說明 C_ID number 3 N 章節(jié) ID，主鍵 C_NAME Varchar2 100 N 章節(jié)名稱 S_ID number 3 N 科目 編號(hào)，外鍵（ S_ID） （ 4）知識(shí)點(diǎn)表 知識(shí)點(diǎn)表主要是保存知識(shí)點(diǎn)編號(hào)、名稱及對(duì)應(yīng)的章節(jié)編號(hào)。包括用于自動(dòng)組卷的幾個(gè)參數(shù)：試題編號(hào)、科目 編號(hào)、題型編號(hào)、章節(jié)編號(hào)、知識(shí)點(diǎn)編號(hào)、試題難度、曝 光度。主要保存答案編號(hào)、答案內(nèi)容、是否為正確答案以及對(duì)應(yīng)試題編號(hào)。保存試卷編號(hào)、名稱和科目編號(hào)。主要用于連接試題表（表 4315）和試卷庫(kù)表（表 4317）。如果查詢到該用戶，則將用戶在數(shù)據(jù)庫(kù)的密碼與該用戶輸入的密碼進(jìn)行比對(duì)，若匹配則進(jìn)入系統(tǒng)。 題型管理 題型管理功能能提供對(duì)題型的操作，包括顯示題型、新增題型、修改題型和刪除題型。由于本系統(tǒng)采用的是四種答案的 錄入樣式，而每種答案樣式又與題型是相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，因此判斷題與選擇題的答案錄入方式是不一樣的。 （ 4）刪除題型 該功能用于刪除數(shù)據(jù)庫(kù)中已經(jīng)存在的題型，并且會(huì)級(jí)聯(lián)刪除試題庫(kù)中該類題型的所有試題。 （ 1）顯示 科目列表 該功能主要是用于顯示已經(jīng)存在的 科目 名稱，并提供刪除和修改功能鏈接。 圖 5222 新增科目界面 （ 3）修改 科目名稱 該功能用于修改 科目 名稱，用戶在顯示 科目列表 界面下點(diǎn)擊“修改”即可鏈接到修改 科目 界面。在顯示 科目列表 界面點(diǎn)擊“刪除”會(huì)出現(xiàn)確認(rèn)框，點(diǎn)擊“確認(rèn)”刪除 科目 ，點(diǎn)擊“取消”即可取消刪除操作。顯示章節(jié) 列表 界面如圖 5231 所示。 圖 5232 增加章節(jié)界面 （ 3）修改章節(jié)名稱 該功能用于修改章節(jié)名稱。界面如圖 5233 所示。 圖 5234 確認(rèn) 刪除章節(jié)界面 知識(shí)點(diǎn) 管理 知識(shí)點(diǎn)管理功能能提供對(duì)知識(shí)點(diǎn)的操作，包括顯示知識(shí)點(diǎn)，新增知識(shí)點(diǎn)，修改知識(shí)點(diǎn)和刪除知識(shí)點(diǎn)。 山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 16 圖 5241 知識(shí)點(diǎn)列表界面 （ 2）增加知識(shí)點(diǎn) 該功能用于向系統(tǒng)中新增知識(shí)點(diǎn)。用戶在顯示章節(jié)界面點(diǎn)擊“修改”即可顯示修改功能區(qū)。 基于 JSP的考試題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 17 圖 5243 知識(shí)點(diǎn) 修改 界面 （ 4）刪除知識(shí)點(diǎn) 該功能用于刪除知識(shí)點(diǎn)，并且會(huì)級(jí)聯(lián)刪除該知