學(xué)前教育--家園共育對幼兒發(fā)展的價值研究報告-wenkub
2023-05-19 04:08:35 本頁面
【正文】 展，達(dá)成最終的教育目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。支持和引導(dǎo)家庭以適宜的方式開展家庭教育、有效地運用各種資源，意味著家庭、幼兒園、幼兒各方面都會受益?？梢姡诖罅ν菩兴刭|(zhì)教育的今天，家庭教育指導(dǎo)已 成為幼兒園工作的一個重要組成部分，以積極探索家園合作教育來適應(yīng)時代的發(fā)展，勢在必行。 （二） 我國當(dāng)代教育事業(yè)的變革就是全面推進(jìn)素質(zhì)教育。家園合作對幼兒的成長和發(fā)展具有關(guān) 鍵的核心性影響作用，能夠促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展并全面引導(dǎo)他們走向富有個性和創(chuàng)造性的生活。應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 第 1 頁 共 10 頁 應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高等職業(yè)教育畢業(yè)論文 (2020 屆 ) 題 目： 家園共育對幼兒發(fā)展的價值研究報告 姓 名： 蔡莉 學(xué) 號： 1011301 系 別： 兒童發(fā)展與教育系 專 業(yè)： 學(xué)前教育 指導(dǎo)教師： 熊小燕 二○ 一二 年 十 一 月 應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 第 2 頁 共 10 頁 目 錄 目錄????????????????????? 2 摘要及關(guān)鍵詞 ????????????????? 3 問題的提出 ????????????????? 3 研究設(shè)計? ????????????????? 3 研 究 對 象 ? ? ? ? ? ? ? ? 3 2 .2 研究時間??? ? ? ? ? ? ? ? 4 2 .3 研究方法??? ? ? ? ? ? ? ? 4 概念的定義及內(nèi)涵???? ? ????? 4 2 .5 研究的預(yù)期目標(biāo)?? ? ? ? ? ? 4 研究內(nèi)容 ????????????????? 5 家園共育 的內(nèi)容及其 對幼兒發(fā)展的價值 ?? 5 幼兒園中家園共育的現(xiàn)狀 及形成原因 ? ? ? 7 幼 兒在家園共育下的發(fā)展?fàn)顩r及特點 ??? 8 解決問題的策略和改進(jìn)方法 ???? ??? 9 討論 ?????????????????? ? 10 研究中出現(xiàn)的新問題 ??? ??????? 10 結(jié) 論 和反 思 ? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ? 10 參考文獻(xiàn)?????????????????? 10 家園共育對幼兒發(fā)展的價值研究報告 蔡莉 1011301 摘要： 本論文主要通過觀察法研究 幼兒園小班家園共育 的現(xiàn)狀以及此現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，分析 小班幼兒在家園共育中 發(fā)展?fàn)顩r和特點，嘗試提出應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 第 3 頁 共 10 頁 解決問題的策略與改進(jìn)方法以 提高家園 共育對幼兒發(fā)展的價值 。 （一） 在當(dāng)今世界范圍之內(nèi)的教育改革中，家園合作、家校合作已經(jīng)成為一股強勁的潮流和力量，推動著教育事業(yè)的發(fā)展。 1996 年 9月印發(fā)的《全國家庭教育工作“九五”計劃》指出，“家庭教育是社會主義教育的組成部分”，家長要“面向新的世紀(jì)” “促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。 （三）幼兒是在環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)發(fā)展的 。尤其對幼兒來說，有效的家園合作可以切實保障他們獲得充分而有效的教育 和保育，增進(jìn)其更好地、和諧地、健康地發(fā)展。 新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)直接影響著在家的狀態(tài)，反之亦然。進(jìn)一步研究幼兒的分享意識和行為，并同家長交流教育策略和措施。隨機抽取 一 所幼兒園的一個 小 班，對這 一 個班的幼兒 在家園共育的方面 進(jìn)行有目的有針對性的觀察。 同時 ,考慮到幼兒口頭表述與實際行為往往存在差異以及 低 年齡幼兒理解能力欠缺的特點， 本研究 的個別訪談選擇在理解能力以及語言表達(dá)上較清楚 的 小 班幼兒，并通過對 小 班 一 個年齡段帶班教師的相關(guān)訪談， 了解家園共育對幼兒的影響 ,作為分析參考資料 。 （ 2）總結(jié)出現(xiàn)狀形成的 原因 。根據(jù)家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。每學(xué)期各班組織 2～ 3 名幼兒家長，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動，體驗幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。幼兒園舉行親子活動，要求家長和幼兒共讀一本書；共看一場電影；共唱一首歌；共繪一幅畫；共做一件玩具；共講一個故事；
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