專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學(xué)習(xí)第四講專業(yè)技術(shù)人員勞動(dòng)合同作業(yè)考核答案-wenkub
2023-02-25 07:37:25 本頁面
【正文】 況： 正確選項(xiàng)： B,D 你答對了 ! 多選題 第 12 題 下列有關(guān)“非 全日制用工”的說法，正確的有：（ ）。 （ 2分） A. 固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定合同終止時(shí)間的勞動(dòng)合同 B. 用人單位應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)合同約定和國家規(guī)定，向勞動(dòng)者提前支付勞動(dòng)報(bào)酬 C. 勞動(dòng)者必須接受對危 害生命安全和身體健康的勞動(dòng)條件 D. 用人單位與勞動(dòng)者不可以變更勞動(dòng)合同約定的內(nèi)容答題情況： 正確選項(xiàng)： A 你答對了 ! 單選題 第 8 題 勞動(dòng)者（ ），用人單位不可以解除勞動(dòng)合同。 （ 2分） A. 五 B. 十 C. 十五 D. 二十答題情況： 正確選項(xiàng)： C 你答對了 ! 單選題 第 4 題 用人單位應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)合同約定和國家規(guī)定，向勞動(dòng)者（ ）支付勞動(dòng)報(bào)酬。單選題 第 1 題 變更后的勞動(dòng)合同文本，（ ）。 （ 2分） A. 及時(shí)分期 B. 提前 C. 及時(shí)足額 D. 提前足額答題情況： 正確選項(xiàng)： C 你答對了 ! 單選題 第 5 題 競業(yè)限制的人員限于用人單位的（ ）、高級技術(shù)人員和其他負(fù)有保密義務(wù)的人員。 （ 2分） A. 在試用期間被證明不符合錄用條件的 B. 嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的 C. 嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的 D. 患病且在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作答題情況： 正確選項(xiàng)： D 你錯(cuò)選為： C 單選題 第 9 題 勞動(dòng)者“在解除或終止勞動(dòng)合同前十二個(gè)月的平均工資”高 于用人單位所在直轄市、設(shè)區(qū)的市級人民政府公布的上年度職工月平均工資三倍的，向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)按職工月平均工資（ ）倍的數(shù)額支付，向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)哪晗拮罡卟怀^（ ）年。 （ 4分） A. 非全日制用工雙方當(dāng)事人可以訂立口頭協(xié)議 B. 非全日制用工勞動(dòng)報(bào)酬結(jié)算支付周期最長不得超過十五日 C. 非全日制用工雙方當(dāng)事人可以約定試用期 D. 非全日制用工小時(shí)計(jì)酬標(biāo)準(zhǔn)不得低于用人單位所在地人民政府規(guī)定的最低小時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)答題情況： 正確選項(xiàng)：A,B,D 你答對了 ! 多選題 第 13 題 集體合同終止的原因主要為（ ）。 （ 1分） A. 是 B. 否答題情況： 正確選項(xiàng)： B 你答對了 ! 是非題 第 17 題 集體合同由職工代表大會(huì)代表企業(yè)職工一方與用人單位訂立。 （ 1分） A. 是 B. 否答題情況： 正確選項(xiàng)： A 你答對了 ! 是非題 第 21 題 勞動(dòng)者不可以與多個(gè)用人單位訂立勞動(dòng)合同。 （ 1分） A. 是 B. 否答題情況： 正確選項(xiàng)： A 你答對了 ! 是非題 第 25 題 勞動(dòng)者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的，視為違反勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同的終止必須符合法定的條件，勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人不得約定終止條件。 填空題 第 32 題 解析： 參考答案：第四講第三節(jié)“勞動(dòng)合同的變更”中提到，勞動(dòng)合同的變更，是指勞動(dòng)合同在履行過程中，由于 [法定原因或約定條件發(fā)生變化 ]，對已生效的勞動(dòng)合同條款進(jìn)行修改或補(bǔ)充。 下面為贈(zèng)送的述職報(bào)告 不需要的可以編輯刪除 述職報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好！ 本人被組織任聘為。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功 學(xué)校內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認(rèn)識(shí)、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作 （ 1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和例會(huì)； （ 2）迎接各類驗(yàn)收，打造學(xué)校品牌。三個(gè)年級在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學(xué)生小型體育競賽活動(dòng)，使管理工作充滿 生機(jī)與活力，且成效顯著。我們定期召開會(huì)議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進(jìn)行了 2 次為期 3 天的崗位培訓(xùn)。 二、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處 （一）是規(guī)劃機(jī)制。 （ 二）是管理機(jī)制。 一年來，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對
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