高三班主任學(xué)期計(jì)劃高三下學(xué)期班主任計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)18篇)-wenkub
2025-08-17 15 本頁面
【正文】 ，偏科的多。及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)。加強(qiáng)與家長聯(lián)系。高三班主任學(xué)期計(jì)劃篇一開好每周班會，加強(qiáng)學(xué)生教育。做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。綜合素質(zhì)評價(jià)。協(xié)作各課任教師工作。高考報(bào)名工作.1整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料.高三班主任學(xué)期計(jì)劃篇二本學(xué)期擔(dān)任高三文科美術(shù)、大眾傳媒班班主任。面對這種現(xiàn)實(shí)，為了迎接20xx年的高考，并提前作好準(zhǔn)備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，特制訂如下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想。本班學(xué)生來自高三文科多個(gè)班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。我班是文科班，從摸底考試看，數(shù)學(xué)成績尤為糟糕，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作。深入挖掘、調(diào)動學(xué)生的非智力因素，積極投入到學(xué)習(xí)中。重視每月(月考后)由年級召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。認(rèn)真做好“一?！薄岸！?、“三模”的成績統(tǒng)計(jì)工作。一、班級管理中，用制度說話。由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。密切關(guān)注學(xué)生思想動向。三、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。我認(rèn)為，進(jìn)步的關(guān)鍵在于能夠找到自己不足而及時(shí)改正。學(xué)科增長點(diǎn)。(1)尖子生缺的不是努力程度，而是如何突破現(xiàn)有的學(xué)習(xí)瓶頸，本期初，與尖子生意義座談交流，剖析自己，找準(zhǔn)限制提分的瓶頸，為每位學(xué)生量身定做增分計(jì)劃，并且實(shí)行跟蹤記錄和跟蹤引導(dǎo)。(1)薄弱學(xué)科重在時(shí)間和精力投入，特別對數(shù)學(xué)、化學(xué)科目制定特定時(shí)間，加強(qiáng)對這些學(xué)科的精力投入，同時(shí)要求課代表及時(shí)和科任老師溝通，加強(qiáng)反饋，加大對部分學(xué)生的積極引導(dǎo)，同時(shí)注重學(xué)科學(xué)習(xí)方法的搜集和引導(dǎo)。一、常規(guī)工作。課間2分鐘鈴響起后，視為遲到，遲到的學(xué)生說明原因，在當(dāng)天中午在班內(nèi)進(jìn)行道歉。課堂
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