小班月工作總結表月份(精選10篇)-wenkub
2025-08-17 05 本頁面
【正文】 特別在意老師對子女的評價。還有家長告訴我：寶寶不舒服了，我想讓他在家休息一天，可是寶寶不愿意。幼兒和我們無話不談，經常跑到我們面前講悄悄話。老師就單獨的和他們做游戲、聊天、抱抱他們，了解他們的優(yōu)點，鼓勵表揚他們，逐漸讓他們適應幼兒園，喜歡老師。老師只有全面了解每一位幼兒個性特點、興趣愛好、交往能力以及家庭情況才能開展好班級工作。這一年來在園領導的熱情支持與幫助以及同事們團結協作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務?？偨Y的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。一、面向班級中的每一位幼兒，全面了解幼兒本學期初，在原有的基礎上又插進了4名新生，兩位男孩，兩位女孩，本學期小一班共有孩子24名。因此，我們用與家長談話、與孩子個別交流以及寫觀察記錄等方法，及時了解孩子的高興、傷心、驚奇、疑惑、恐懼、受窘等細微的內心活動，并進行反思、分析等。在要求上也忽然其他的孩子有所分別。他們每天早晨開開心心地走進班級，用甜甜的聲音喊一聲：老師早；游戲時，他們經常請我們做客；散步時，我的手被無數只小手拉著。只有老師打電話給他，讓他好好休息，他才愿意在家休息。所以在家園合作中，我們班組成員保持積極主動的態(tài)度，注意說話方式，讓家長在開心、舒心中接受我們的指導，配合我們的工作。開學初，孩子們不會說普通話，說話一楞一楞的，含糊其詞，通過近半學期的學習，孩子表達清楚了，流暢了，會把自己想說的話用較完整的語言表達出來了，大部分孩子能大方地在集體面前表現自己，由此，孩子的性格也開朗多了，交往的能力得到了提高，有的孩子原來不聲不響地，很孤僻的孩子轉變很大，家長非常開心。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青蛙、小螞蟻、小蜜蜂。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習節(jié)奏。甚至對個別小朋友進行了強化訓練。小班月工作總結表月份篇二開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1