中國幼兒園老師個人培訓總結幼兒園教師的培訓總結(十九篇)-wenkub
2025-08-17 02 本頁面
【正文】 作經(jīng)驗，確保教學管理的優(yōu)化。建立并完善學校工作機制，促進學校規(guī)范化管理。(三)教務管理在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規(guī)章制度。我們在每一期培訓班結業(yè)前均發(fā)放學員意見反饋表，并在有的班級組織學員進行座談，開展家長會，及時了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發(fā)揚優(yōu)點、改善不足之處。讓學生及學校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學質量。如何保證教學質量培訓學校的全體工作人員和教師都花了超多的時間和心血思考和實踐。學校實施模式化管理，配備標準的教育設施，師資力量雄厚，確保教學質量。當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。20__年，我校在教育局領導下，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實上級領導制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強衛(wèi)生防疫工作，不斷推進素質教育的新途徑，確立了三學年的工作思路：第一學年重平穩(wěn)，第二學年求發(fā)展，第三學年出成績。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：。、課堂實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度。(二)教研工作在教學教研上，應持續(xù)現(xiàn)有的教師教研會議的教務管理，提前對教學工作進行規(guī)劃安排，是教務教研工作更加標準化、系統(tǒng)化。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料管理制度等。使得學校的管理制度朝著定性和定量相結合的方向健康地發(fā)展，為學校今后其他政策制定和實施帶給了寶貴的經(jīng)驗積累。管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。財務會計每周對賬、每月報表，保證學校工作順利進行。(三)開展學校對外交流工作，提高學校知名度。(四)管理工作存在的不足在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。聘請老師不僅僅要求高標的教學潛力及教學效果，而且更就應看重教師師德水平。只要有利于教學的服務設備、資料，學校都及時采購。我校平時放學之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學設備。學校不論寒暑白天黑夜上課前放學后都備有男老師巡邏，晚間放學管理人員會話查詢確認學生已安全到家。節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。
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