20xx年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案人教版人教新課標(biāo)語(yǔ)文四年級(jí)教案(大全13篇)-wenkub
2025-08-16 22 本頁(yè)面
【正文】 義。（將自己知道有關(guān)農(nóng)村的故事講給大家聽；把自己農(nóng)村家的景象和生活描繪下來(lái)）。：作者是怎樣運(yùn)用這些詞句的。邊說(shuō)邊展示自己課外學(xué)習(xí)的成果，如：搜集的圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。，你發(fā)現(xiàn)了什么？（把物當(dāng)作人來(lái)寫）。，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面的能力。作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。、文字以及自己獨(dú)特的感受。，在學(xué)習(xí)完這組課文后，你們一定有很多新的發(fā)現(xiàn)，試著說(shuō)一說(shuō)。，將加點(diǎn)部分換成意思相同或相近的詞語(yǔ)，再讀一讀，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（如：第一句中“舞蹈”換成“擺動(dòng)”），說(shuō)一個(gè)或幾個(gè)這樣的句子。回憶全詩(shī)，嘗試背誦。師生共評(píng)。：你感受最深的內(nèi)容。：將自己的習(xí)作展示在“學(xué)習(xí)園地”中，請(qǐng)同學(xué)們觀看、評(píng)議?！痘ǖ挠職狻芳?lì)我們：要以無(wú)所謂的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。這正符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的“要在學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、提高語(yǔ)文能力的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念、積極的人生態(tài)度。其基本模式是“五環(huán)三步一中心”，所謂“五環(huán)”：即提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、歸納概括、鞏固應(yīng)用、拓展創(chuàng)新。四、教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)新課標(biāo)理念、學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)，應(yīng)用“問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)法”本節(jié)課我將分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題預(yù)設(shè)8分鐘，分三步進(jìn)行。)第二步：整體感知:我出示閱讀要求：默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考課文寫的是什么內(nèi)容?共寫了幾個(gè)事例?學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組交流，然后匯報(bào)。教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：解決問(wèn)題 預(yù)設(shè)18分鐘在解決問(wèn)題環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)和小組合作探究的內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。在此引讀課題，感嘆要珍惜生命。學(xué)生交流“靜聽心跳”時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境：播放心跳的聲音。再指導(dǎo)學(xué)生情感朗讀，讀出作者積極的生命觀。齊讀課文最后一段，教師深情小結(jié)：生命的美麗各不相同，但相同的是珍視生命，善待生命，讓有限的生命活得有光彩，創(chuàng)造無(wú)限的意義。再根據(jù)課后的小練筆安排說(shuō)話練習(xí)。寫一段話結(jié)合實(shí)際談一談自己對(duì)生命的感受，發(fā)表在班級(jí)博客的“心靈小語(yǔ)留言板”中。本節(jié)課我將教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生自我反思。學(xué)生的評(píng)價(jià)以小組合作評(píng)價(jià)為主。延伸課外資源，上網(wǎng)搜集一些有關(guān)人生、生命方面的名言和故事，利用班級(jí)博客的“資源庫(kù)”
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