【正文】 家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起度過這有意義的成長歲月。四、班級人員的配合提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。三、衛(wèi)生保健工作全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣。鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。具體包括培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。懂得做任何事情都要努力，有始有終。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。發(fā)展幼兒的智力。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。教育幼兒愛護環(huán)境，樹立保護意識和行為。(四)科學方面根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征，知道其順序，學習認識天氣標志，會觀察天氣變化。(三)社會方面鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，學習初步的人際交往能力。教師以身作則，堅持說普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達能力。以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。雨天要堅持安排好室內(nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動。豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導幼兒學會自我保護的方法。能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受。對大自然感興趣，愛護動、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心。幫助幼兒培養(yǎng)學習漢字的興趣和方法，提高幼兒的學習積極性。養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，發(fā)展語言理解能力。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。但是，孩子的傾聽的習慣還需要加強，同伴間的分享合作有待于進一步提高。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達能力強，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。，努力營造寬松、和諧的學習氛圍，突出活動的游戲性、操作性、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。(2)各班抓好班級日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。本年段七名教師中，具有五年以上教學經(jīng)驗的教師五名，三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù)，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學習，探究學習，努力營造平等交流，互助合作的氛圍，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長。因此，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計。，協(xié)助教師搞好教育教學工作。(4)根據(jù)學校的工作計劃，開展各種競賽活動。(1)加強圖書館建設，根據(jù)學生的愛好添置新書，并做好推薦新書的工作。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。”，也是社會生活中常運用到的，是最接近人們生活的語文知識。資料的準備，自己要精心篩選。注重教學評價的多元化。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。強調(diào)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀念三維度的有機結(jié)合。學期工作計劃表(優(yōu)質(zhì)12篇)學期工作計劃表(優(yōu)質(zhì)12篇)計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。注意教學內(nèi)容的開放性。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。重視閱讀訓練。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法。實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。(2)挑選各班的優(yōu)秀學生成為圖書小管理員，進行培訓，使他們學會管理的方法，能初步指導同學借書，并能協(xié)助教師組織本班好學生，維護好本班學生的紀律。如成語接龍比賽、小發(fā)明小創(chuàng)造比賽、作文競賽、開好故事會等活動。三、借書安排：(周一至周五)全天向師生開放。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的經(jīng)驗，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定，能開開心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動，獨立性、口語表達能力、自理能力都較好。充分挖掘家長的教育資源，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，年段保教人員齊心協(xié)力、加強配合，與孩子共同探索，共同成長。(3)加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活、學習技能，提高幼兒的獨立性。，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學習的能力。他們通過兩年多的學習生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及有一定的安全保護意識。二、本學期教育總目標：根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務計劃，本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學活動。培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法。培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。(五)科學對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。(六)藝術(shù)積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。根據(jù)大班幼兒年齡特點，結(jié)合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次。有初步的生活自理能力。通過教學活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在活動中，根據(jù)每個幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學的興趣，了解一些基本的科學知識。在日常生活教學中，引導幼兒會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，正確說出總數(shù)。培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。家長工作注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質(zhì)量。主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。本學期本班幼兒xx名，舊生,xx名，新生xx名。幼小銜接實施方案一、學前思想預備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為何要上小學，小學與幼兒園有甚么不同，激起孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決向往上小學、又不知道怎樣做的題目。(4)重視安全方面教育，讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道。讓幼兒感知到，行將成為一位小學生了，生活、學習不能完全依托父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到題目和困難自己要想辦法解快。(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等。(3)知識經(jīng)驗的積累：a前瀏覽、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的瀏覽、書寫環(huán)境。b數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編利用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思惟能力。2)配合教研組展開音樂、體育學科的研究。音樂、體育學科的觀摩及評選。衛(wèi)生保健工作1)做好衛(wèi)生消毒工作，避免傳染病流行。2)堅持每個月及時更換家長宣傳欄的內(nèi)容。與主題相干的親子活動等。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質(zhì)量的提高。開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。三、本學期工作目標及措施教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。做好家長工作。四、具體工作安排二月底主題活動：難忘的春節(jié)。搜集區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？四月份：預設主題：美麗的春天等。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。模擬測試題。根據(jù)每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進行及時交流溝通。準備畢業(yè)典禮節(jié)目。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開心的交流。在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。喝水時要排隊等。將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。一、班級情況分析本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。能主動向老師表示大小便，學會上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣。1學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。1在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。三、具體措施教師熱情接待幼兒和家長，仔細了解幼兒在家的健康情況。指導和幫助幼兒按順序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。餐后組織10——15分鐘的散步活動。1五月份開展生活自理能力的比賽。1利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。如，每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。五月份：樣樣東西都愛吃、小手帕、小腳本領(lǐng)大、我的小鼻子。著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會。抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。教育教學方法培訓。利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。每期至少聽課15節(jié)。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。二月三月制訂教科研工作計劃召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。十一月十二月開展教學大練兵活動，全校性公開教。