【正文】 速度很快(例如：池曉微，池夢如，劉莉)。此外還要學(xué)生拓展思維，運用學(xué)過的方法解決一些沒見過的新問題(課外閱讀題)。一部分學(xué)生的成績不穩(wěn)定。3)單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，每個單元的短文2d，2b都是背誦的重點。2. 每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，并且希望家長在上面簽字。二、請家長配合老師完成以下工作：1. 確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。但有的學(xué)生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。被迫發(fā)言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。課堂學(xué)習(xí)方面：1)聽課紀律：課上四十分鐘時間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學(xué)生注意力很不集中，太容易開小差，(走神，與同桌講話，看課外書籍等)，老師講到哪里根本不清楚。今天我想就學(xué)生們在校英語學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，為以后后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。同時也請家長關(guān)注我們的教學(xué)工作，如果有更好的方法和建議，可以與我們進行交流。每天早晨8:00—8:10晨讀時間由每位英語老師進到教室進行定時定量的單詞測試。后面是孩子這兩個月來的大大小小的試卷。在每年級每周每個單元都會有一些測試，而這些測試的目的是讓孩子們掌握住所學(xué)知識，把測試中所出現(xiàn)的錯題在校訂正完后，學(xué)生再給您講一講錯題原因，并整理到錯題集上，這樣既起到了鞏固的作用，又為孩子在期中期末復(fù)習(xí)提供了方便。而有的作業(yè)是需要家長簽字的，而你的簽字也是孩子的成績之一，希望家長給予支持。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。那么背單詞不要求死記硬背，讓孩子先會讀，再根據(jù)讀音規(guī)則邊讀邊寫邊記憶。我們都知道孩子大多都缺乏自覺性，缺乏持之以恒的勁頭，而這時需要家長的耐心及不厭其煩的叮囑和監(jiān)督。知道一些語法并會運用。能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題。能夠閱讀50字的短文。四年級要求： 重點單詞會認會讀會寫，會用這些單詞說話。三年級要求：重點單詞會認會讀會寫。對于英語教師來說，離不開家長的配合，對于學(xué)生來說離不開家長的監(jiān)督與關(guān)注。既浪費了金錢，又耗費了學(xué)生的精力，反而得不償失。是的，無論你學(xué)哪一種版本的英語，作為語言，它是相通的，校內(nèi)校外相輔相成。為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)英語的環(huán)境。三 家長的言傳身教，現(xiàn)在的小孩多數(shù)在家長身邊，家長的一舉一動，孩子看在眼里，盡管不說出來，但記在了心里，潛移默化中影響到了孩子，所以我在孩子面前力爭做到言行一致，做事情首先要從我做起。家長要放低姿態(tài)，以平和的心太，平等的觀念對 待孩子，做孩子的朋友，你才能及時掌握孩子的心理和學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題，成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書，引導(dǎo)孩子多看，多言，多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。因為語言能力的增強，可以及大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維發(fā)展，下面說說我培養(yǎng)孩子的幾點體會和認識。最后，我想說的是每個孩子都有自己的特點，希望家長朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式，積極配合學(xué)校和老師，讓咱們的孩子在學(xué)校這個大家庭里健康發(fā)展，快樂成長，共同進步!孩子是我們的希望，是我們夢想的寄托，相信我們的孩子，小小的種子也會有無限寬廣的未來!課任老師在家長會的發(fā)言稿 任課老師家長會發(fā)言簡短篇二尊敬的各位家長。首先，讓我們先談?wù)勱P(guān)于校內(nèi)校外英語學(xué)習(xí)間的聯(lián)系。而有些在校內(nèi)英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生家長就會說：“唉，我家孩子還在外面輔導(dǎo)班學(xué)著呢，怎么還不行呀?”，這時發(fā)現(xiàn)你的投資和回報沒有成正比，很是困惑。何不嘗試著把全部的精力放在校內(nèi)的學(xué)習(xí)上，完成老師交給的任務(wù)。有些家長雖然幫孩子心切，由于本身不太懂英語，常常感到盲然，無從下手。聽懂老師的指令并按指令去做。會寫簡單的句子并懂得寫句子的格式。五年級的要求：1重點單詞會認會讀會寫，會用這些單詞說一段話。熟讀或背誦所學(xué)課文。能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題。第一，在家里要有學(xué)英語的計劃。(讀音規(guī)則在學(xué)校老師不時的滲透)第二，檢查孩子每天的家庭作業(yè)。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。您現(xiàn)在手邊的英語書中的每一課都應(yīng)該有您的簽字吧。第三，家長隨時關(guān)注學(xué)生的英語檔案夾。英語教學(xué)工作除了日常教學(xué)外，我們還搞了一些活動。十一月份進行課文誦讀比賽。最后希望我們勤聯(lián)系和溝通，為了您的孩子我們的學(xué)生，讓我們共同努力。一、1抓住起步，向起跑線要效率 !如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對來說，現(xiàn)在會比較累。2)發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開口說。其實，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛煉口頭表達能力的機會。作業(yè)習(xí)慣：當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，獨立做并按時完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞。希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.3. 讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過讀音來記，而不是死記硬背。也是考點。學(xué)生之間的差距逐漸拉大，有的家長不禁要問：為什么會出現(xiàn)這么大的差距呢?首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，被戲稱為磨、拖、羅、拉。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。第三，家庭的重視程度有差異。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。眾所周之，一個孩子的成長，受到學(xué)校、家庭、社會，三方面的影響。家長教育孩子，可以說是全天候的。希望各位家長給孩子樹立一個做事認真的榜樣，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對孩子來說就是成功。給家長一些建議：好的習(xí)慣終身受益。最后要求孩子集中注意力。給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進步很有幫助。分享孩子的歡樂和痛苦。還有的學(xué)生給老師頂牛，瞪眼犯了錯認識不到，就更別說改正了。二是不知道怎么寫，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。寫作沒有厚積是不可能有薄發(fā)。 請家長每天堅持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后在本上簽字。學(xué)生重視程度不夠。對于這種形勢，為了促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先一說下對孩子們的要求，也是需要家長們多督促的有以下幾點： 抓住課堂45分鐘，課堂抓不住，課下再怎么補，效果也是不會明顯。這兩個是必做，另外有經(jīng)歷的同學(xué)也可以選做一些課外輔導(dǎo)教材2b班的學(xué)生可以選做《教材完全解讀王后雄學(xué)案》和《紅對勾》4b班的學(xué)生可以選做《中學(xué)教材全解薛金星版》做題方法：1個小時才做完。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，了解孩子的思想，及時和孩子溝通，這也是最關(guān)鍵的一點，天天學(xué)習(xí)一定會有煩躁的時候，希望平時家長嚴格要求的同時也要及時適當(dāng)給予鼓勵，現(xiàn)在的孩子自我意識明顯，自尊心極強，心理的教育也極為重要。轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子已經(jīng)長大了，成為五年級學(xué)生了，再過一年，孩子們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試，在五年級最后的一個學(xué)期，我們召開這次家長會，目的就是為了加強學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進入中學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。下面我重點從如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家長進行交流：首先，讓我們來了解學(xué)生的情況本學(xué)期，我們五年級從第四周開始分出三個班級，我們五(3)班現(xiàn)有54名學(xué)生。但還有大多數(shù)學(xué)生也存在以下幾點問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?。更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機、結(jié)伙瞎玩等。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯、更不要看電視，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。我們做父母的何樂而不為呢?我們不僅培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的習(xí)慣。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他，而不是放縱孩子愛怎么樣就怎么樣。每一個孩子都是有好奇心的，常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。晚飯后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)、讀書等等。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣?！睂W(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。二、請督促孩子背書，除略讀課文外，單元的誦讀與積累都要求背誦。四、經(jīng)常與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。緊接著第四單元有筆算乘法。數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)情況較上學(xué)期有改善，但仍有進步的空間。寫字不要潦草，要一筆一劃。前幾周大家在群上討論作業(yè)問題，說自己的孩子寫作業(yè)寫到很晚，看著很心疼。另一種要“玩”，即寫作業(yè)過程中情況不斷，不能長時間集中注意力。上課沒學(xué)好，作業(yè)做起來自然很枯燥，特別是數(shù)學(xué)!為什么這樣說呢，因為語文和英語當(dāng)天的知識沒學(xué)好還能用以前學(xué)過的知識來類比，數(shù)學(xué)就不可以。所以請各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。盡量不要讓孩子把不懂得知識點日積月累，如果有在課堂上就不懂的，可以直接和老師反映。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會，能與家長有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進行交流。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。(2)多說英語。熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。父母親的良好榜樣起著很大作用。 其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。有些同學(xué)就比較馬虎，胡亂寫幾個，應(yīng)付了事，或者直接不帶書和筆記回家，等著周末晚上來抄同學(xué)的。初二是孩子大多在14歲左右，這是人生的第二個重要的轉(zhuǎn)型期。有些家長，面對孩子的改變，變得無法應(yīng)對，開始在孩子面前不停的抱怨。在不違背原則的情況下，給孩子空間。課任老師在家長會的發(fā)言稿 任課老師家長會發(fā)言簡短篇九尊敬的各位家長：下午好!我是初三年級775兩班的數(shù)學(xué)老師。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認真的，考試成績必定是很好的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題這是大多數(shù)家長的看法。實在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進行提高。我與學(xué)生做思想工作時，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實也是如此!”因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，并不斷進行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤和問題。若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。第六。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格?，F(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。但不能因為理解就放松要求。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。謝謝大家!課任老師在家長會的發(fā)言稿 任課老師家長會發(fā)言簡短篇十尊敬的各位家長朋友們：大家好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，在此,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為四年級的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。通過觀察發(fā)現(xiàn)，表中有許多有趣的數(shù)字游戲：四，四個數(shù)位為一級。二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段，,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,孩子摸透了家長的脾氣,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,包括:(一):一般認為聽老師講,既要聽老師講