班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿200字(八篇)-wenkub
2025-08-13 18 本頁(yè)面
【正文】 的，在所難免在一些建議上產(chǎn)生分歧。這類狀況不容易徹底消退，但務(wù)必獲得減輕?？记谟涗泟t應(yīng)遵照公平的標(biāo)準(zhǔn)就可以。隨后，針對(duì)班集體的制度建設(shè)，上屆班委也是投入了許多的勤奮，最后也是擁有一套詳細(xì)的計(jì)劃方案。今日競(jìng)選，在這兒因?yàn)槲也幌胝f(shuō)過(guò)多慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，我只想從下列好多個(gè)層面，談一談我競(jìng)選上班長(zhǎng)以后的工作規(guī)劃：最先，充分考慮我們班總數(shù)多的狀況，我認(rèn)為必須提高全班同學(xué)的總體凝聚力。班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿200字篇一可以鼓勵(lì)我，讓我站在這兒競(jìng)選的較大 驅(qū)動(dòng)力便是信心。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我方知出任班長(zhǎng)的義務(wù)之重，尤其是像大家那樣的大班，更必須一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)的人來(lái)出任班長(zhǎng)。這一點(diǎn)實(shí)際上上屆班委會(huì)早已作了許多勤奮，機(jī)構(gòu)了許多活動(dòng)，在提高凝聚力這一層面獲得了一定成果。因此 針對(duì)這屆班委的工作中重心點(diǎn)，就應(yīng)當(dāng)遷移到落實(shí)制度上邊?？偠灾谪瀼芈鋵?shí)班級(jí)制度層面務(wù)必提升，盡可能保證有章可循，自然，針對(duì)有時(shí)候出現(xiàn)的特殊情況，班干部和同學(xué)中間也應(yīng)互相理解，酌情處理。全是班干部，沒(méi)必要把工作中的界線劃得過(guò)度顯著，要不然針對(duì)一些特性不顯著的工作中，那簡(jiǎn)直沒(méi)有人干了？因此 ，在班委會(huì)內(nèi)部基本建設(shè)工作中分派層面，我能向事兒較為少的班干部歪斜。我想，我做為班長(zhǎng)，有責(zé)任區(qū)緩解這種矛盾，不可以把自己的主觀性念頭強(qiáng)加進(jìn)來(lái)，而應(yīng)客觀性地分析問(wèn)題，使用外交關(guān)系中的哪個(gè)求同存異的標(biāo)準(zhǔn)，在一些層面即便 建議不和，也不必危害協(xié)作，更不必危害同學(xué)情義。這種不一樣的信心、觀念摻雜著奮發(fā)向上的節(jié)奏感，相融于大家這一團(tuán)體，便好似樂(lè)團(tuán)中有不一樣的傳統(tǒng)樂(lè)器，卻奏出了一曲和睦的交響。雖然我很忙，但是我很喜歡班長(zhǎng)這個(gè)職位。在我看來(lái)，做一個(gè)好的班長(zhǎng)，人品要做好以下幾個(gè)方面:第一，管理好一個(gè)班，自身素質(zhì)一定要過(guò)硬。我特別注重與學(xué)生的團(tuán)結(jié)，從不簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待學(xué)生。這需要必要的組織潛力以及協(xié)調(diào)潛力。我認(rèn)為:班級(jí)不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是所有學(xué)生溫暖的家。這一天，我站在那里，感謝老師和全班對(duì)我早期工作的支持。如果我能當(dāng)選班長(zhǎng)，那是一種壓力，一種動(dòng)力。我從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)“官”，從收作業(yè)的小組長(zhǎng)開(kāi)始，一直到現(xiàn)在的值日班長(zhǎng)。我認(rèn)為自己具備這些當(dāng)班長(zhǎng)的能力。假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我將盡我所能為班級(jí)服務(wù)，我想采取以下措施：，讓同學(xué)們?cè)谡n間不沖跑，做一些有益放松的游戲；，讓同學(xué)們自覺(jué)不帶零食到學(xué)校。假日我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)解決同學(xué)們之間的小矛盾，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，讓大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步。我還會(huì)與同學(xué)們一起插上夢(mèng)想的翅膀，飛向五(1)班輝煌的明天。因?yàn)樗翘剿?，是挑?zhàn)，是給予。首先自我介紹一下：我叫xx。我深深地感到，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，需要珍惜。小學(xué)時(shí)，我擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)主席。因此，我贏得了老師和同學(xué)的稱贊。但是，“不是每個(gè)人都是圣人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)”，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，在同學(xué)和老師的幫助下虛心接受批評(píng)，改正錯(cuò)誤，絕不允許自己第二次落在同一個(gè)地方。比起其他人，我覺(jué)得更自信，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不屈不撓的人，我有一種不折不扣的責(zé)任感，對(duì)我們班充滿
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