20xx年語文老師聽課心得語文聽課心得體會(五篇)-wenkub
2025-08-13 18 本頁面
【正文】 這次的`聽課我學到了很多，也反思了很多，當然我也有了更多的困惑，為什么他們的學生能夠將自己要表達的內容完整的表述出來?(這也許是教師日常教學中對學生自主說的培養(yǎng)很到位)為什么他們的學生朗讀的都那么到位?為什么同樣的問題我們的學生卻答不出來需要引導半日仍舊答不出來?為什么他們在課堂上的那些套話(想討好學生創(chuàng)造民主課堂氛圍)令我很是反感?這一系列的問題都要在自己的教學中不斷地去思考。以至于學生的朗讀水平一直原地踏步。四、教師對學生的朗讀指導很到位幾位老師都非常注重指導學生朗讀，利用各種形式進行朗讀指導，使學生樂讀、會讀，能讀好。三、教師深厚的底蘊、扎實的基本功這次課給我留下印象最深的是王雙聯老師的《安塞腰鼓》一課，他那抑揚頓挫的語言和講臺上激情四射的表現力不僅令整個課堂充滿了語文味，更讓學生入情入境。二、注重語文基本的訓練，培養(yǎng)學生的語文能力四位語文教師的授課中都充分的體現了對學生基本功的訓練。語文老師聽課心得 語文聽課心得體會篇一一、學習的機會來之不易，學會珍惜早早地來到聽課地點，卻發(fā)現自己來的還是不夠早，教室里早已是座無虛席。2023年語文老師聽課心得 語文聽課心得體會(五篇)2023年語文老師聽課心得 語文聽課心得體會(五篇)我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。教研員們也早已等候在那里，正在對此次活動進行解讀。例如他們在寫課題時總是邊寫板書邊指導學生寫字。尤其欣賞他所倡導的四步讀書法:大而不喊、快而不亂、慢而有情、穩(wěn)而有度，正是一次次激情的朗讀讓課堂出現了幾次令人贊嘆的高潮。但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，例如《安塞腰鼓》這課，先讓學生深情并茂的體會腰鼓的氣勢，然后帶著這種感受再讀，再體會、再讀。通過這次活動，我總結了一下有關朗讀指導的方法:如采用多種不同形式的朗讀(默讀、教師范讀、個別讀、體會感情后再讀)，進行朗讀方法的指導(四步朗讀法)等等。因而在以后的工作中，我要不斷提升自身素質，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯，洗盡鉛華始見金。其中，令我印象最深刻的是他們都注重在語境中教學。借寫故鄉(xiāng)的桂花來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，讓學生寫課前學生舉出的家鄉(xiāng)特產來表達對故鄉(xiāng)的情感，在文化語境中初步體會借物抒情這種表達方式及其妙處。其中，多次創(chuàng)設情境，師生配合重點朗讀和品讀《孔子游春》中的“課堂”與“課文”。引用古詩品讀(水是)“有情義”。王崧舟老師不僅課堂令人回味無窮，而聽他的報告后更為他那“水唯能下方成海，山不矜高自及天”的境界所仰慕。另一位杭州市名師羅才軍教師也以其精心的教學設計，給我留下了深刻的印象。下面是我就聽課談談一點膚淺的看法。二、在作者語境中閱讀。他倡導的“詩意語文”的理想和信念，在他的課堂中可以體現出來?？鬃拥摹罢n文”寫的是水，在孔子的眼中，水是真君子。讓學生依托第八自然段，感受和理解水的品格，進而感受和理解君子的品格。詳細闡述了語境教學和語用分析。遇到問題積極向其他骨干教師請教，不斷總結，提升素養(yǎng)。下面我就談談對此次活動的感受：一、教學目標明確語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力
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