【正文】 關(guān)，但還有個別同學存在一定問題。小學三年級班主任個人工作計劃篇四新學期，又在緊張而忙碌中的工作中開始了。“三無食品”。(五)培優(yōu)補差因為這個學期轉(zhuǎn)進來的新同學，學習成績參差不齊，而我們班級的孩子之間也存在較大差距，面對這樣的學情，只能以優(yōu)帶差，以強補弱。課間活動遵循創(chuàng)建輕聲文化的要求，努力做到課間活動也有秩序。三、具體措施(一)常規(guī)教育開學之初和平時的班會、隊會學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，平時在生活中多觀察學生的言行舉止，及時加以正確的引導。采取“師徒結(jié)對”的方式，以一個師傅，帶兩個徒弟，來實現(xiàn)以優(yōu)帶差，共同進步。小學三年級班主任個人工作計劃篇三新的學期即將開始，老師和孩子們又回到我們熟悉的校園。第十五周：進行愛護公物教育。第十一周：做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。第七周：繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。第三周：班容班貌布置，選舉班干部。(六)具體安排：第一周：始業(yè)教育，提出新學期要求，做好新學期打算第二周：抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。還給孩子們一個金色的童年。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。，增強安全意識，形成一定的能力。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。小學三年級班主任個人工作計劃篇二新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。第十五周：進行愛護公物教育。第十一周：做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。第七周：繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。第三周：班容班貌布置，選舉班干部。(六)具體安排：第一周：始業(yè)教育，提出新學期要求，做好新學期打算第二周：抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。還給孩子們一個金色的童年。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。，增強安全意識，形成一定的能力。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。努力探索班級工作的新特色。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。五、具體工作：(一)常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。(四)班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。第四周：對學生進行安全教育。第八周：對學生進行安全教育。第十二周：總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。第十六周：再次進行學習目的的教育，安全教育。我是三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。努力探索班級工作的新特色。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。五、具體工作：(一)常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。(四)班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。第四周：對學生進行安全教育。第八周：對學生進行安全教育。第十二周：總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。第十六周：再次進行學習目的的教育，安全教育。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：一、學情分析這個學期我班共有41人，其中女生13人，男生28人，而28名男生中有10人是這個學期新轉(zhuǎn)入我們班級的。二、奮斗目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和熱愛學習的熱情。利用本學期的各種節(jié)日加強德育教育。(三)衛(wèi)生方面?zhèn)€人衛(wèi)生包括書桌堂的整潔有序，及時檢查并督促自我約束。(六)安全教育方面,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。(七)家校溝通爭取多與家長溝通，全方位的了解孩子在家的表現(xiàn)，也讓家長對孩子在校的表現(xiàn)有一個清楚的認識，家?；ハ嗯浜辖逃⒆印榱伺浜蠈W校的工作計劃，更好地完成本學期的工作，我特擬訂了本學期的班主任工作計劃。二、班級工作的基本措施和做法。所以，我要盡快去探知學生的內(nèi)心世界。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。(二)習慣養(yǎng)成教育：做一個愛集體、愛他人的世紀人。每晚布置看書的作業(yè)，并讓家長配合完成。每天進行三行的準格練習，教師要及時批閱，指出不足。為了讓學生養(yǎng)成這項良好的習慣，也要隨時與家長取得聯(lián)系，監(jiān)督學生是否按要求完成學習任務。除了加大檢查力度，及時表揚優(yōu)秀、批評不足(可利用一線通)之外，就是聯(lián)合家長，共同督促鼓勵學生，養(yǎng)成守時、認真、不拖拉的良好習慣。指出學生的不足，隨時改正。(5)組織好學生參加好升旗和間操。做好個別學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，我會一視同仁。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。(1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。(四)課外小組活動：組織好學生參與每周的課外小組活動。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)主要制定班主任工作計劃如下：一、建設良好的班集體良好的班集體是一個班級成敗的關(guān)鍵，班風好，一些不良現(xiàn)象的發(fā)生就會較少，這是因為，所有學生都有集體意識，所有學生都會在集體中尋求認同感，當這種不同感得不到滿意時，學生自然就會自覺地反省直至修正自己的行為。例如，結(jié)合學校開展的爭奪衛(wèi)生流動紅旗活動，我告訴學生，班級的個人地面應該無廢紙，桌面無人應該保持整齊……循序漸進中，相信孩子的保持衛(wèi)生意識會有很大進步。小學生對教師具有一種特別的信任感，他們往往把自己尊敬與愛戴教師視為楷模，這是學生的一種心理特征。三、做好孩子的良師益友、慈母嚴父充分利用班會課和晨間談話的時間，每周至少一次與學生談談心，了解學生心理變化的同時及時進行思想教育，不要讓學生與你之間產(chǎn)生距離。這個班的學生總體水平還不錯，但每個班都存在著那么幾個后進生，他們學習不夠主動，幾乎完全處于被動狀態(tài)。以上只是個計劃，實施才是重要的環(huán)節(jié)。我擔任小學三年級的班主任。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我們班的宗旨是說到就要做到。制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。積極配合學校開展各項活動。根據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。五、班干部的培養(yǎng)方面我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有群眾。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。每一天中午學生有的看書，有的寫作業(yè)，有的練字，有的討論問題。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。還給孩子們一個金色的童年。小學三年級班主任個人工作計劃篇八一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。認真完成每一次作業(yè)。組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有團結(jié)合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛(wèi)生守紀、自信自立自尊等良好品質(zhì)。(二)、做好平時的常規(guī)工作。充分利用好板報、專欄等，對學生的優(yōu)秀作品進行展示，激勵學生繼續(xù)努力，取得更大的進步。開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。五、月安排九月份：暑假作業(yè)的總結(jié)、評比。十月份：制定工作計劃并公布。十一月份：做操整齊。十二月份：元旦慶?；顒?。復習動員?？梢哉f跟班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。二、學生概況：本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。四、工作重點：繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。通過主題班會，使學生懂得