【正文】 者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長，使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少，孩子的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步增強(qiáng)，班級(jí)活動(dòng)開展的較少等等。為使孩子形成良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，漸漸地全班同學(xué)丟垃圾的人少了。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，要做好班主任工作，并不是件容易事，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。僅僅做好學(xué)生的工作還不行，還要跟家長有良好溝通關(guān)系，有了他們的支持，教育進(jìn)行得更為順利。特別是那些所謂成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們更容易被我們忽視心里上問題。每月被評(píng)為文明班和環(huán)保班。本學(xué)期取得如下成績：溫馨教室評(píng)比獲得了年級(jí)組分別一、三等獎(jiǎng)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。不僅是老師，還要是朋友。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。這位學(xué)生在日記中寫道：“為什么老師不相信我呢?是不是我天生就是一個(gè)差學(xué)生?”原來，這個(gè)學(xué)生在最近一段時(shí)間里，刻苦用功，發(fā)憤學(xué)習(xí)，想用實(shí)際行動(dòng)向老師和同學(xué)證明自己并不笨，自己天生不是差學(xué)生。因此信任是開啟學(xué)生心靈窗戶的一把鑰匙，只有相互信任，學(xué)生才會(huì)向教師坦吐自己的心聲，及時(shí)反映自己在學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，教師才能更加深入地了解學(xué)生，做到有的放矢，因材施教。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。缺少母愛父愛的等等。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)?！皼]有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。教師對(duì)學(xué)生的心理傷害往往是不信任學(xué)生造成的。在老師看來只是簡(jiǎn)單的一句話，卻在學(xué)生的心靈上造成了巨大的震動(dòng)。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。班主任的工作影響著每個(gè)學(xué)生在德智體美勞各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。只要用心、用愛，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，促使成績較差的學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。積極配合學(xué)校的工作，上好迎接德育示范學(xué)校評(píng)估的公開課。體會(huì)或感受：作為一名班主任，不僅是教育者，還是學(xué)生成長的引路人，更是他們心理健康的輔導(dǎo)者。十多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，教育是千頭萬緒的，就像我們?nèi)梭w的神經(jīng)布滿了全身心。當(dāng)然在教育上是沒有極限的，我會(huì)今后的日子里加倍努力。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。三、了解學(xué)生。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績。這些問題，希望在下學(xué)期有所改進(jìn)。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。我作為一名班主任，在幾十年的工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。和學(xué)生交知心朋友。二、以“親”為主，以“勤”為輔。當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。因此，要把握學(xué)生的脈搏，必需學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，跟上時(shí)代發(fā)展的需要，才不會(huì)遇到問題不知所措，一籌莫展。正面疏導(dǎo)的工作方法。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。小學(xué)班主任工作心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇六今年是我踏上工作崗位的第一年，是我任教的第一年，也是擔(dān)任班主任的第一年。嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如陳金邦、王茜等。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁的世界。其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。四、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作其實(shí)各科老師對(duì)他們都傾注了較多的心血，花費(fèi)了大量時(shí)間在他們身上，反而忽視了中層的學(xué)生，他們有樣學(xué)樣，開始掉落，導(dǎo)致這個(gè)后進(jìn)生團(tuán)隊(duì)越來越龐大。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?師傅告訴我，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!小學(xué)班主任工作心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇七這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。正因只有了解和研究每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)群眾中。第二、繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情。對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)潛質(zhì)強(qiáng)的干部。利用每一天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)刻，一次次強(qiáng)調(diào)。我必須能夠做得越來越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)利用班會(huì)講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。作為班主任，要學(xué)會(huì)愛學(xué)生，愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣。比如天氣變涼了，出去做操，我會(huì)提醒學(xué)生增添衣服等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。從開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名小學(xué)教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。一年級(jí)的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有加，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。(三)、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。讓小組長管理好每天早上的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)?？傊覀兩钚?，在“一切為學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會(huì)更健康，更快樂地成長。但我深知：作為一個(gè)低年級(jí)的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講