20xx年小班游戲教案小班音樂游戲教案(八篇)-wenkub
2025-08-13 06 本頁面
【正文】 3．汽車方向盤1個。② 幼兒學習兒歌，邊念兒歌邊做動作。⑥ 改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。小動物問：“誰來做？”司機一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……”，小羊還必須做小羊的動作走到司機身后，用雙手拉著司機的衣服，在活動室開一圈后，游戲繼續(xù)進行。在學習過程中需要有一定的語言基礎(chǔ)和知識經(jīng)驗，而小班幼兒已經(jīng)能說一些簡單的句子，并已掌握了大量的象聲詞：喵喵喵、呷呷呷、嘰嘰嘰等，并對小動物有一定的認識，因此本內(nèi)容在小班教學是符合幼兒認知特點的。小班游戲教案 小班音樂游戲教案篇二設(shè)計意圖雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心?；顒幽繕? 在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒訙蕚溟L約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊?！眱山處煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的？”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢？”（1）幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。活動評析（李萍）1 緊抓興趣點，愉悅伴始終。活動中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。體驗玩沙的樂趣。音樂停止后提醒幼兒放下工具，然后根據(jù)不同的裝沙情況，分發(fā)不同的小品，以示獎勵。小班游戲教案 小班音樂游戲教案篇四嘗試聽辯表現(xiàn)樂句中的長休止，并探索幾肢落地的各種可能性。感受音樂旋律。（第一遍：純欣賞。動作要做大一些，夸張一些，我才能猜出來哦！師：現(xiàn)在我們就聽著音樂出發(fā)去尋寶吧，要跟著音樂節(jié)奏一下一下走哦，你們會嗎？出發(fā)吧。）師：什么是四肢？（我們的兩只手和兩只腳，合起來四肢，數(shù)數(shù)看呢）我們怎樣把我們的四肢落地呢？（提醒：魔法門說了要一動也不動哦。（老師做動作，神秘性）（錄音：歡迎來到第二道門，請小動物們還是聽著音樂有節(jié)奏地走，不過這一次音樂停的時候要兩肢落地，并且一動也不動哦?。煟旱诙篱T說了這一次是幾肢落地呀？師：你們的耳朵都很厲害，你們的手和腳厲不厲害呢，趕緊來變一變吧：兩肢落地。（你們都很厲害！）師：看看魔法門打開了沒有??？過第三道門，探索無肢落地的可能性師：看看第三道門上面還有腳印嗎？猜猜門會說什么呢？（錄音：歡迎來到第三道門，請小動物們聽著音樂有節(jié)奏地走，音樂停的時候手和腳都不能落地）這次是手和腳都不能落地，你們會嗎？小班游戲教案 小班音樂游戲教案篇五記得在很小的時候，總看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子，趕小豬的場景浮現(xiàn)在我的眼前。談話：介紹各種不同的玩法。幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。 培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。紙球、紙框人手一份。 引導幼兒玩一玩特別的玩
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