20xx年學(xué)校挫折教育的案例學(xué)校里的挫折十二篇(優(yōu)質(zhì))-wenkub
2025-08-13 04 本頁(yè)面
【正文】 ，而應(yīng)該鼓足勇氣、正視自己。同學(xué)們都對(duì)我的轉(zhuǎn)變表示贊賞。感謝對(duì)手，他讓我徹底清醒了。我也想起，對(duì)別的同學(xué)的建議和意見(jiàn)，我也很少聽(tīng)得進(jìn)去。同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，議論著我的落選。記得在那次班長(zhǎng)競(jìng)選中，我以三票之差失利了，不能連任班長(zhǎng)。他們或許可以幫你解決問(wèn)題。除了情緒轉(zhuǎn)移，我們也應(yīng)該要學(xué)會(huì)宣泄。那么，我們要如何面對(duì)挫折呢?大家不妨試試以下幾點(diǎn)。學(xué)校挫折教育的案例 學(xué)校里的挫折篇一大家早上好!今天讓我來(lái)和大家談?wù)勥@個(gè)課題——《我們要勇于面對(duì)挫折》。2023年學(xué)校挫折教育的案例 學(xué)校里的挫折十二篇(優(yōu)質(zhì))2023年學(xué)校挫折教育的案例 學(xué)校里的挫折十二篇(優(yōu)質(zhì))每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。我們?cè)谏钪卸紩?huì)遭遇挫折，不可能一帆風(fēng)順，事事順心。當(dāng)我們受挫時(shí)，應(yīng)該要靜下心來(lái)，然后把失敗的原因找出來(lái)，這樣會(huì)有助于尋求解決問(wèn)題的方法。我們可以向父母、兄弟姐妹或者是好朋友傾訴。朋友們，讓我們以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)挫折吧!謝謝!學(xué)校挫折教育的案例 學(xué)校里的挫折篇二親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好!每個(gè)人的生活之路都不是平坦的，而是崎嶇的。當(dāng)時(shí)我十分傷心，失落感伴隨著我。其中一位同學(xué)，也是我競(jìng)選班長(zhǎng)的對(duì)手，大步流星地走到我的跟前，大聲諷刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧?你應(yīng)該仔細(xì)反省一下你為什么沒(méi)被選上了!”我聽(tīng)了他的話，慢慢地走回到自己的座位反省。就是我的這種不把同學(xué)放在眼里的傲慢，讓同學(xué)不再認(rèn)同我，所以我落選了。從此之后，我不再是那個(gè)驕傲自大的我，取而代之的是虛心的我。新的學(xué)期來(lái)了，又一次競(jìng)選班長(zhǎng)。只有這樣，才會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。我像一個(gè)剛出爐的`面包，那么香，那么柔軟，那么不堪一擊。森林里來(lái)了風(fēng)雨，鳥兒能歸巢，可是心中的風(fēng)雨來(lái)了，可能就不能躲。世聞得一切事，既然存在，就要坦然地面對(duì)和接受，成功的失敗是不可避免的。當(dāng)盡了最大努力還不能完成看來(lái)似乎不太高的目標(biāo)。例如魯迅曾彷徨過(guò)，歌德、貝多芬還曾想過(guò)自殺，但他們都頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自己的消沉和軟弱，通過(guò)自己的努力，最終堅(jiān)定地走向成功?！币虼耍灰獞峙麓煺?，事實(shí)告訴我們：只要你吸取教訓(xùn)，不被困難嚇倒，就能重整旗鼓，在新的起跑線上搏擊，去奪取新的勝利!最后，要善于進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)，擺脫挫折感。生活是多姿多彩的，它是一本書，封面和封底是別人設(shè)計(jì)的，而里面的內(nèi)容要靠自己、用心血與勤勞的汗水去書寫。小草正是因?yàn)橛啦环艞?，才不?jì)星星點(diǎn)點(diǎn)，最終綠滿大地?？鞓?lè)是我最寶貴的財(cái)富，它教會(huì)我如何去面對(duì)每一次挫折所給我?guī)?lái)的痛苦，“痛苦并快樂(lè)著”恰如其分的概括了我們的生活，有誰(shuí)不是在痛苦中尋找快樂(lè)呢!有誰(shuí)不是一邊受傷，一邊學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)呢!懂得了這一點(diǎn)，挫折中的痛苦才顯得更有意義，我們才會(huì)更好地珍惜生活中的快樂(lè)。慢慢人生路，多少風(fēng)雨兼程、多少艱難困苦，但一切都將是瞬息，一切都將成為回憶。吾人不經(jīng)憂慮，則德惠不成。如果吧失敗反僅歸結(jié)為挫折，而不反省自己，那成功就無(wú)從談起了。但悲傷的臉、傷心的淚，卻換取不來(lái)美好的明天，又是一次挫折、又是一次挑戰(zhàn)，墮落和堅(jiān)持懸在一念之間。人的一生總會(huì)遇到許許多多的挫折，而遇到挫折時(shí)，有些人會(huì)從中尋求希望，而有些人則先想到逃避，不同的人對(duì)待挫折的不同態(tài)度，就注定人與人之間不同的命運(yùn)。他從12歲開始作曲，14歲參加樂(lè)團(tuán)演出并領(lǐng)取工資補(bǔ)貼家用。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽(tīng)覺(jué)的狀態(tài)中創(chuàng)作的。意志是人類思想的主宰，只有用頑強(qiáng)的意志來(lái)堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信念，才能有向挫折挑戰(zhàn)的籌碼。面對(duì)挫折，我們應(yīng)該抱著正確的態(tài)度，這樣才能把每次挫折變成一次鍛煉自己、完善自我的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，經(jīng)歷生活中的一次次挫折，我們才能漸漸成熟，逐步長(zhǎng)大。謝謝大家!學(xué)校挫折教育的案例 學(xué)校里的挫折篇八敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!挫折是什么?挫折是指前進(jìn)路上遇到的阻礙，是人的意愿或行動(dòng)沒(méi)能順利達(dá)成目的。在小學(xué)六年級(jí)之前，我是班上一個(gè)不起眼的學(xué)生，個(gè)子矮矮的，上課不活躍，考試成績(jī)位列倒數(shù)。躺在病床上，感覺(jué)萬(wàn)念俱灰，每天盼望著一天快點(diǎn)過(guò)去，又不希望新的一天快點(diǎn)到來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每天都是難以忍受的折磨。盡管我要面對(duì)新的陌生的同學(xué)，盡管我要遭受原來(lái)班級(jí)同學(xué)的嘲笑，可這些與我生病困在醫(yī)院，備受病痛折磨之苦來(lái)比，已經(jīng)不值一提?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。很多時(shí)候，我都在想，如果我沒(méi)有經(jīng)受那次挫折，那個(gè)差生的名號(hào)很有可能現(xiàn)在還在我心里，這輩子我想要靠讀書闖出一條出路恐怕已不大可能。老師們、同學(xué)們，今天，我要大聲感謝挫折!人生漫漫征途，挫折不可避免，既然如此，那我們就不要畏懼挫折，要勇敢面對(duì)挫折，這樣，當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)迎來(lái)美麗的彩虹。也許是嫉妒心太強(qiáng)，容不得別人勝過(guò)自己。也許是過(guò)于自私，只考慮到自己的辛苦付出，而沒(méi)有想到
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