【正文】 很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟。并在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責(zé)。我在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我做了很多方面的工作。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。復(fù)習(xí)階段把音體美的課改語數(shù)英的課進行復(fù)習(xí)，就象工人加班，農(nóng)民搶收一樣。班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件，但在工作中也常會有不同的做法，拿早讀說，剛開學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀、帶讀，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了，語文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀。下面是我針對當(dāng)班主任過程中出現(xiàn)的問題邊反思邊實踐的過一些想法：因為我?guī)У氖且荒昙墸荒昙壍男∨笥褎側(cè)雽W(xué)，對什么都感到好奇，陌生而又新鮮，所以剛?cè)雽W(xué)時適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么、該怎么做，這是最有效的。我堅信我的付出不會白白浪費，因為三班的這群的孩子們正在成長，我看到了他們的成熟，他們的進步，他們正在不斷的提升。及時幫助生病的學(xué)生，疏導(dǎo)心理有疑惑的學(xué)生。團支部書記畢微主抓班級的各類活動及班會。下課后，有學(xué)生負責(zé)站崗，監(jiān)督學(xué)生的課間組織紀律。最終我班以總分第一的成績榮獲集體第一名。學(xué)校舉行的各項活動，我都組織學(xué)生積極參與。通過家長會的溝通交流，促進學(xué)生健康成長。重申班級管理制度，考核學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和組織紀律的監(jiān)督?？傊?，班主任工作雖然忙碌而繁瑣，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，只要我們用平常人的心態(tài)，充滿活力和熱情，認真的去逐一完成自己的本職工作，相信，我們的工作是快樂的，我們班主任工作是多彩的。不但為他們創(chuàng)造展示自己的機會，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。更讓我驚嘆的是：平日里寡言少語的盧怡和高玉琪、常洋洋在演講中是那么出色，令人刮目相看。在學(xué)校舉行的成語故事演講中，先讓他們自由報名，自己選材。每天和孩子們一起上課、課間游戲、一起手牽手去食堂吃飯、再手牽手送孩子們放學(xué)?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。學(xué)習(xí)成績也就相對得到了不同程度的提高。課前讓孩子們做好充分的預(yù)習(xí)，課上用豐富的語言和情感魅力，最大限度的激發(fā)孩子們表達的欲望。以此不斷強化、激勵，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。生活委員負責(zé)每天的室內(nèi)外衛(wèi)生、教師的桌子、窗臺、廁所的清掃工作。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。利用課上及時提問、課后和家長溝通，了解情況。孩子們的不良生活習(xí)慣與原班生格格不入。當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。的確讓我頭疼了很久，在觀察中努力尋找教育的途徑。經(jīng)過反復(fù)、耐心的引導(dǎo)和強化。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。體委負責(zé)兩操隊列時同學(xué)的認真程度。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，班主任教師如果不把學(xué)習(xí)放在首位，那么是真正的不務(wù)正業(yè)。想說就自己有禮貌的、有條理的去表達。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。孩子們由衷地寫了一首小詩：《老師的手》寫到：老師的手，溫暖的手......老師的手，安全的手......我真的很感動。班級名列前茅，利用學(xué)生興趣正濃時機，我又組織全體孩子們都參與其中來，利用每天午休，兩兩競爭演講，歷時四周全部結(jié)束。時刻被他們的熱情和認真感動著。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。孩子們的將來也是美好的。本學(xué)期，學(xué)生都能按部就班，保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)、勞動及各項活動，并取得了優(yōu)異的成績。本學(xué)期的班報如期而出，同學(xué)們熱情高漲，書寫心中的話語，抒發(fā)真情實感，體現(xiàn)了集體的凝聚力，團結(jié)了同學(xué)，營造了團結(jié)協(xié)作的氛圍。在我校舉辦的朗誦大賽上，我班同學(xué)畢xx、沈xx榮獲二等獎。在名著知識競賽中，我班的王xx、楊xx、邸x、史xx、于xx五名同學(xué)組成的團隊，榮獲一等獎。衛(wèi)生每組都有學(xué)生負責(zé)包片管理，做到無死角，雜草及時清理。負責(zé)組織學(xué)生撰寫發(fā)言稿，組織開班會，并做好記錄。做好控輟工作，及時勸回輟學(xué)學(xué)生。小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇三時間過得很快，轉(zhuǎn)眼又是一個年頭。比如剛?cè)雽W(xué)時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀，可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒什么可讀的，那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀，讓他們有個印象，早上到校就是要讀書的，這樣，剛?cè)雽W(xué)的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學(xué)生遵守。以上就是我在當(dāng)班主任的期間情況總結(jié)。本班共25人，其中女生12人，男生13人。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里大部分同學(xué)都做得很好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在班干部的帶領(lǐng)下，整個班級有了一個很好的班風(fēng)。少部分學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。對于這些問題，我會在今后的工作中繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，以提高自己的班級管理水平，為培養(yǎng)新時代接班人而努力！20xx年月日小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇五本學(xué)期我擔(dān)任了一年級_班的班主任，一年級的孩子個個活潑可愛，剛踏入一年級的他們，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還有諸多的不適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。我既把孩子當(dāng)日或近幾日的情況與父母交流，又能了解孩子在家情況，而且是直接地、近距離地與家長接觸，這樣便于老師了解孩子及孩子的家庭生活環(huán)境。多次榮獲學(xué)校文明和衛(wèi)生流動紅旗。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服！對班干部的要求是：管理好自己的組，管理好自己的人！班級實行組內(nèi)量化管理，一天一總結(jié)，嚴格實行獎懲制度，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位，一個月一揭曉：對積分排前十名的同學(xué)進行獎勵，期中和期末一總評：對總分前五名有更優(yōu)厚的獎勵。其中也不乏讓我感動的小故事，我班也沒有因疫情的蔓延而放假。何xx：生活上很拖沓，個人衛(wèi)生不怎么好，而且嚴重影響寢室衛(wèi)生，開學(xué)初就因被子疊的不標準多次扣分，后又因為多次晚上吃零食，又沒有把垃圾處理好而多次扣分，我班的量化管理的扣分主要根源在于他。３，一個請求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊？便于我的全部課任老師進行學(xué)生的輔導(dǎo)，我班的所有老師都擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù)，但是都不在一層樓，輔導(dǎo)很不方便。小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇七時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣悄然而去了，留下的不僅僅是深刻的記憶，還有數(shù)不清的喜悅與汗水。這項工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學(xué)期的工作作個小結(jié)?！彼?dāng)時的動作和語言至今還讓我歷久彌新。就這樣，我與這個班的孩子有了深厚的感情。這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進了班集體的建設(shè)。在一個班級中每個學(xué)生的特點都是不同的，他們的發(fā)展也不同。正確對待后進生。當(dāng)一個人有強烈的自信心時，他相信自己一定能夠獲得成功。（2）成功教育。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時予以鼓勵。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進步時，要及時表揚，為他們樹立一個榜樣。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然作為一名年輕教師，我還有很多不足的地方，唯有慢慢學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)才能將我們班帶的更好。作為教育者，我們既有傳承文明、傳承文化的習(xí)慣，也有傳承良好習(xí)慣的任務(wù)。下面我談?wù)勁囵B(yǎng)高年級學(xué)生責(zé)任心的幾點策略。當(dāng)老師們選我們班做課時，同學(xué)們都很珍惜每一次機會，認為這是老師們對自己班的信任，也是平時同學(xué)們上課遵守紀律、積極發(fā)言的責(zé)任心換來的。字寫好了、作業(yè)本干凈整齊了、學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，作業(yè)的正確率自然就提高了。重視上操，關(guān)心學(xué)生身體健康，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的責(zé)任心。在平時的衛(wèi)生保潔工作中，培養(yǎng)學(xué)生主動勞動的責(zé)任心。從此，同學(xué)們重在保潔、見紙就撿、不再亂丟亂扔、整理好自己的書包桌斗，在每一天的保潔中，同學(xué)們不僅撿自己位子下的紙，還幫助旁邊的同學(xué)撿。在做事情時，我班的同學(xué)應(yīng)該努力去做，作完后每人要反思我盡力了嗎？我努力了嗎？作為集體的一份子、一滴水，要為集體爭光，集體的榮譽就是個人的榮譽。在班干部的隊伍建設(shè)中，班委沒有名額的限制，夠標準就上，為的是班上人，人人有事做?。辉诩w的奮斗方向和個人的奮斗目標中，學(xué)會做事，為的是班上事，事事有人做！。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，需要家長的配合。家訪取得了教育觀念的共識，讓家長放心，老師會想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)讓每一個孩子發(fā)展進步的教育氛圍，只要老師、學(xué)生、家長心往一塊兒想，話往一塊兒說，勁往一塊兒使，學(xué)生一定會朝著全面發(fā)展的方向成長。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，作為班主作，我甚