20xx年初中語文培優(yōu)輔差計劃(5篇)-wenkub
2025-08-13 00 本頁面
【正文】 按時完成作業(yè)，而且書寫不認真，根據(jù)每個學生的特點，因地制宜，對他們個別輔導，做好他們的思想工作，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使后進趕先進，達到共同提高的目的。初中語文培優(yōu)輔差計劃篇1一、學生基本情況分析：本期二年級（2）班共有學生xx人。百分之二十左右的孩子是單親家庭，從上期期末考試成績來看，生并不多，據(jù)觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們的特點是：少數(shù)一部分學習興趣濃厚，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。二、班級學科優(yōu)秀學生名單xx等。（1）課外輔導，利用課余時間。（5）對后進生實施多做多練措施。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。（9）加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。五、主要措施認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補困教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。堅持輔導工作，每周不少于一次。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響學困生。對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。二、制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高綜合語文能力，并協(xié)助老師幫助希望生取得進步。仿寫，后獨立完成，保證每個希望生有話可說，有文可寫。，用優(yōu)生學習思維、方法來影響希望生。，協(xié)助解決希望生的學習問題。爭取在今年的學習，所有同學都能考出優(yōu)異的語文成績。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。同時，在每周的星期二、四下午課外活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。特別是語文考試這一基本的能力。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。采用激勵機制，對差生的每一
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