20xx年初二第一學(xué)期班主任的個人工作計劃和目標(biāo)初二上學(xué)期班主任工作計劃(4篇)-wenkub
2025-08-13 00 本頁面
【正文】 素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。初二第一學(xué)期班主任的個人工作計劃和目標(biāo) 初二上學(xué)期班主任工作計劃篇二中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。利用上門家訪、電話聯(lián)系等多種方式，把學(xué)生平時在校的各方面表現(xiàn)反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長配合作好學(xué)生的教育工作；同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。注重對學(xué)生的工作能力的培養(yǎng)推行值日班長制，每位學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)值日班長一職，給值日干部一定的自主權(quán)。平時從日?，嵤氯胧郑V播操、個人衛(wèi)生，課間休息、談吐舉止等方面，讓學(xué)生們增強自尊自愛的觀念和維護班級榮譽感的思想。張貼“光榮榜”，對學(xué)生們各項獲獎情況進行公示，強化學(xué)生自信和參與學(xué)校各項活動的積極性。因此對于孩子的家庭教育在這學(xué)期也需要進一步跟進。由于成績差強人意，學(xué)習(xí)的積極性也比較缺乏，有些學(xué)生上課思想不夠集中，愛講話，回家作業(yè)不認真，大部分同學(xué)抱著無所謂的態(tài)度應(yīng)付學(xué)習(xí)。班上的學(xué)生都由外來務(wù)工子女構(gòu)成，年齡從13周歲至16周歲不等，因此學(xué)生的個體差異較大。2023年初二第一學(xué)期班主任的個人工作計劃和目標(biāo) 初二上學(xué)期班主任工作計劃(4篇)2023年初二第一學(xué)期班主任的個人工作計劃和目標(biāo) 初二上學(xué)期班主任工作計劃(4篇)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。本學(xué)期有11人轉(zhuǎn)出，1人留級。經(jīng)過暑假家訪發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生依然只知玩樂，許多男生貪玩電腦游戲，女生則是把更多的時間用于看電視上。鑒于上述一些問題的存在，我將從以下幾方面著手：構(gòu)建班級墻壁文化，營造班級新風(fēng)尚：張貼班級自制的公約，明確要求，約束學(xué)生們的不良行為，“有法可依”。堅持以人為本，在班中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作的精神，進一步加強班級“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”的建設(shè)，使每個同學(xué)認識到：個人影響集體，集體帶動個人。班級里的許多孩子，父母往往忙于生計，無暇顧忌他們，要給予這些孩子更多的關(guān)愛，多找他們談心，關(guān)心他們的衣著冷暖、早中飯飲食，關(guān)注他們的心理發(fā)展、心智成長，讓他們感受到來自學(xué)校、集體溫暖。由他們及時反饋班級紀律情況，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和處置突發(fā)事件的能力，從中培養(yǎng)新的班干部人選，構(gòu)建班干部隊伍。組織有益活動，豐富學(xué)生生活結(jié)合學(xué)校的各項任務(wù)，在班級開展各項教育活動，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路?？傊?，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，
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