【正文】 生物課程標(biāo)準和考試說明，理清教材中的知識點，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識點：重要的，基本的知識點也就是核心內(nèi)容有哪些，各個知識點的要求層次要交代給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確，有針對性學(xué)習(xí)。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實的實際情況，在第一輪單元復(fù)習(xí)時基本課本順序為主線條，從落實基礎(chǔ)知識開始，提高學(xué)生的基本技能，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。（四）吃透教材，研讀考綱，精心設(shè)計每一堂課。（三）精選習(xí)題、強化訓(xùn)練，做到全面復(fù)習(xí)。備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。抓全體就是不放棄每一個學(xué)生，抓重點就是心中有重點工作對象。加強彼此的合作學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)水平，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。積極參加各種學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的教育教學(xué)技能。為了更快的提高生物組的教育教學(xué)水平，促進素質(zhì)教育的全面實施。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。根據(jù)“關(guān)注學(xué)生需求，反思教學(xué)行為，提高課堂實效，促進師生成長”的精神。認真研讀新課程標(biāo)準，結(jié)合自己的教學(xué)實際寫下讀書筆記，積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育?？e極參加學(xué)校的閱讀活動，每期認真讀1～2教育教學(xué)書籍，寫出讀書筆記或心得。初中生物備課組工作計劃篇二為做好年高考的備考工作，使12屆的學(xué)生能獲得較好的成績，需制定周密且可行的教學(xué)，抓住每一個細節(jié)，抓實每一個過程。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，人人希望達線是不切實際的，為此教學(xué)中我們時刻必須做到心中有重點，關(guān)注重點學(xué)生的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練，每一次考試。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標(biāo)，以夯實基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。高考要取得好成績，平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。二、備考策略。目標(biāo)定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點上，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān)。對規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用，又不能形成思維定勢，到處都用，造成錯誤。近年來高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰?。在實驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù)。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進行出題。初中生物備課組工作計劃篇三為了提高高二生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進新課程改革的全面實施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期的主要計劃和內(nèi)容如下。在包組教干和科組長的指導(dǎo)下全組人員共同努力完成高二年級的教學(xué)、教研、教改工作。認真學(xué)習(xí)和鉆研教材，改變舊的教學(xué)理念，開展好促優(yōu)補弱工作。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學(xué)，不斷完善的連動式備課、上課的方式進行。深入開展教學(xué)科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學(xué)論文評選活動，每位老師積極按時完成每學(xué)期撰寫論文的工作。11月中旬期中試卷分析。初中生物備課組工作計劃篇四本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標(biāo)為指南，積極配合學(xué)校的教學(xué)計劃的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標(biāo)的實現(xiàn)。提高教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂效率，力爭使學(xué)生成績有明顯提高。繼續(xù)開展好每次的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進。關(guān)心、愛護學(xué)生，為人師表，樂于奉獻。按基礎(chǔ)教育課程改革要求，進一步強化課改在素質(zhì)教育中的核心地位，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立以人為本、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者。加強集體備課，利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。認真學(xué)習(xí)和鉆研教材，改變舊的教學(xué)理念，開展好促優(yōu)補弱工作。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學(xué)，不斷完善的連動式備課、上課的方式進行。深入開展教學(xué)科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學(xué)論文評選活動，每位老師積極按時完成每學(xué)期撰寫論文的工作。11月1——14期中考試復(fù)習(xí)。元月閱卷、試卷分析。陳平高二（4）班、通用技術(shù)實驗員?？陀^上，授課時間緊，教學(xué)內(nèi)容多，面臨學(xué)業(yè)水平測試。文科班面對高二水平考試，爭取100%過關(guān)。工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學(xué)的有效性，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，讓學(xué)生在知識和應(yīng)試技能方面都有所提高。利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué)，以問題串的形式開展教學(xué)時，注意問題的有效性，適當(dāng)增加課堂討論。四、其他工作。具體工作主要有以下幾點：一、學(xué)情分析。本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡，不做重點，只讓學(xué)生作一般性了解。它們是：以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。五個專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準為17項。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：（1）確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性。（2）斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認知規(guī)律。教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導(dǎo)為主，并根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等。重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性，避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。集體備課安排：（二）、上課。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。（三）做好課后輔導(dǎo)工作，認真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。二個多月的時間要復(fù)習(xí)必