【正文】 好的教學(xué)效果。四、教師要利用靈活的教學(xué)方法和手段, 誘發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。新課學(xué)習(xí)是一堂課的主要環(huán)節(jié)。這對(duì)教師提出了更高的要求:一、要培養(yǎng)良好的師生感情,建立融洽的情感氛圍。以上只是我自己在實(shí)踐課改上的一些浮淺認(rèn)識(shí)。這一切對(duì)教師的要求更高了。⑤努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知 識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力。在日常教學(xué)中我充分利用電子白板、多媒體課 件等現(xiàn)代化手段展示枯燥、遙遠(yuǎn)的歷史?！芭d趣是最好 的老師” ，濃厚的興趣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，啟迪學(xué)生的智力 2 潛能，學(xué)起來(lái)也就覺(jué)得輕松愉悅。教學(xué)中，教師要真正把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生 身上，想想學(xué)生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，靈活地安排每一個(gè) 教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是機(jī)械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計(jì)。要做好這些角色并不是件很 容易的事，教師在課前、課中要做大量工作：要精心背課、背學(xué)生。教 學(xué)中我盡量使用鼓勵(lì)性、發(fā)展性、啟發(fā)性的語(yǔ)言，與學(xué)生們平等對(duì)話。教學(xué)中師生關(guān)系開(kāi)始變得民主、和諧、平等。教學(xué)中我經(jīng)常會(huì)留給學(xué)生一定的空間讓他們?nèi)?動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合作探究，解決問(wèn)題。由過(guò)去的課堂上不愿發(fā)言到搶著發(fā)言。新的歷史教材，從外觀看，圖文并茂，色彩鮮艷，深受學(xué)生喜愛(ài)。合理安排學(xué)習(xí)任務(wù) 要使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有效的進(jìn)行，我們必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù)，同時(shí)， 合作學(xué)習(xí)的任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有一定的速度，具有進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的價(jià)值。自主學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生真心成為學(xué)習(xí)的主人。在享受課改帶來(lái)成功體驗(yàn)的同時(shí)，我對(duì) 課改的認(rèn)識(shí)也在逐步清晰，深入。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，根本就談不上快樂(lè)而言，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。三、師生互動(dòng)， 提高學(xué)生體育活動(dòng)的積極性在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。聽(tīng)了老師的講述，學(xué)生們躍躍欲試，誰(shuí)也不甘落后，課堂氣氛十分活躍。孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的，都仰頭望著天空。在具體的教學(xué)中，我注意到從以下幾個(gè)方面著手：一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感。在這次的評(píng)比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí)，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒(méi)有掛的同學(xué)繼續(xù)加油，進(jìn)步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學(xué)”。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容，面對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個(gè)問(wèn)題，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題重點(diǎn)的再去解決它，我相信這個(gè)課堂教學(xué)也是不會(huì)差的，而不是為了形式而形式。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量，誰(shuí)都少不了誰(shuí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。一、好的方面：課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教學(xué)參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽(tīng)課中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來(lái)做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r(shí)候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹，每位老師設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方式，有的進(jìn)行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車(chē)，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門(mén)，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作很好的服務(wù)。實(shí)一堂體育一直處于歡樂(lè)的海洋。在本次的聽(tīng)課中，給我印象最深的是來(lái)自寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課，簡(jiǎn)單明了，教師講解精辟，而且動(dòng)作也十分到位，非常的精致，致使也得到大家的一致好評(píng)。在聽(tīng)課的同時(shí)，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。體育教學(xué)心得體會(huì)500字篇二11月4日6日，我有幸參加了_省小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)4日下午聆聽(tīng)了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略。因此，體育教師要充分認(rèn)識(shí)到作為體育教師，必須具有較全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，不斷提高自我的知識(shí)面，才不會(huì)出現(xiàn)尷尬的場(chǎng)面，教學(xué)過(guò)程也得心應(yīng)手，也贏得學(xué)生們的信任、歡迎。有的學(xué)生喜歡踢毽子。本人在體育教學(xué)中，就經(jīng)常遇到這樣的一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生各有各的興趣和愛(ài)好，學(xué)生的興趣和愛(ài)好是多種多樣地。我們是春風(fēng)，要喚醒學(xué)生沉睡的心靈。第三，靜心勿燥，永遠(yuǎn)敬業(yè)。如何準(zhǔn)確地把握這個(gè)度，就要掌握現(xiàn)代兒童心理學(xué)和教育學(xué)，不斷探索、不斷總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。體育教學(xué)心得體會(huì)500字篇一在這課程改革的大潮中，在這無(wú)限美好的春光里，怎樣做才能使我們緊隨時(shí)代的步伐，永不停息呢?第一，我要了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，參加他們多彩的生活，想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急。第二，課堂是師生互動(dòng)的陣地，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，不能成為教材的奴隸。教師是清貧的，我們承受著其他職業(yè)所沒(méi)有的壓力，如改革的壓力、升學(xué)的壓力、經(jīng)濟(jì)及精神的壓力等等，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮也時(shí)時(shí)在沖擊我們。我們是春雨，要澆灌幼苗茁壯成長(zhǎng)。所以，學(xué)生不懂體育方面的知識(shí)自然而然地找體育老師來(lái)幫助。有的學(xué)生喜歡看各種體育比賽項(xiàng)目，但又看不懂等等一系列問(wèn)題。體育教師還要跟隨時(shí)代的不斷發(fā)展，隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)入課堂，體育教師應(yīng)不斷地自我進(jìn)修，開(kāi)拓信息方面的知識(shí)，才能不落后于時(shí)代。他只用了四個(gè)案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致，使我們茅塞頓開(kāi)。坐在小體會(huì)場(chǎng)：“華茂體育館”里，聆聽(tīng)著各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課，是一種享受，也更讓我震撼。從這堂課中也認(rèn)識(shí)到了，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì)，如何簡(jiǎn)單來(lái)講解，來(lái)調(diào)動(dòng)和組織，如何精講精練，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情感，怎么樣把安全知識(shí)融入到教學(xué)中去。所以作為一名教師，任何一次外出聽(tīng)課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。同樣精美的器材使用也讓我心動(dòng)!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國(guó)象棋運(yùn)用到體育課堂中來(lái)，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開(kāi)始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物。3，老師所特有的魅力，比如說(shuō)教師的語(yǔ)言、組織人們常說(shuō):教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。一物多用要有體現(xiàn)多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全、簡(jiǎn)潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計(jì)了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放，學(xué)生大概用了7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的課。體育教學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，想真正的39。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁。與此同時(shí)，教師還應(yīng)不斷的總結(jié)和反思自己的教學(xué)過(guò)程，在總結(jié)中改進(jìn)，在反思中提升。在課改中我心中頗多感慨，也頗受啟發(fā)，我的 教學(xué)思想已受到了極大的觸動(dòng),現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)整理如下：一、 課程改革改變了教師一味傳授的權(quán)威地位。所以，在日常教學(xué)過(guò)程中，教師 要給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分的閱讀課文，充分的思考、探究、理解，讓學(xué) 生充分體會(huì)課文，不能讓自主學(xué)習(xí)流于形式。一般學(xué)生通過(guò) 自主學(xué)習(xí)完成有困難的任務(wù)課進(jìn)行合作學(xué)習(xí)， 通過(guò)合作學(xué)習(xí)小組通過(guò)想互配合相 互討論，相互交流容易使學(xué)習(xí)任務(wù)更好的完成。從內(nèi) 容上講， 降低了難度， 淡化了知識(shí)體系， 增加了貼近學(xué)生生活、 貼近社會(huì)的內(nèi)容， 給學(xué)生親自動(dòng)手操作、 探究實(shí)踐提供了更廣闊的空間。課堂活起來(lái)了，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)了。同學(xué) 們積極參與課堂討論，學(xué)習(xí)熱情高漲，使學(xué)習(xí)成為充滿樂(lè)趣的事。在這種關(guān)系中，師愛(ài)的作 用是偉大的。用真情點(diǎn) 擊孩子心靈的鼠標(biāo)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信自尊，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，積極 主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我調(diào)控。教師要認(rèn)真挖掘教材，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的 問(wèn)題，設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓歷史課堂充滿，充滿 生機(jī)。同時(shí)，還應(yīng)特別關(guān)注全體學(xué)生， 注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異， 通過(guò)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使盡可能多的學(xué)生卷入到有意 義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。歷史教師要充分開(kāi)發(fā)課程資源，突出歷史知識(shí) 的趣味性、生動(dòng)性，變抽象為形象，變無(wú)趣為有趣，使課堂對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都有一種 魅力，感受課堂生活的快樂(lè)。③創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和 思維的積極性。新的課程改革，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹(shù)立以學(xué)生為主，不斷探究的學(xué)習(xí) 理論。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過(guò)的危 機(jī)感和緊迫感， 覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。在課改的路上，我們還有很 長(zhǎng)的路要走，也許我會(huì)經(jīng)歷走走停停、停停走走的過(guò)程，但是有一點(diǎn)不會(huì)改變， 那就是：“目標(biāo)在前方，我在路上” ，我將會(huì)繼續(xù)努力完善自己的教育教學(xué)。融洽的師生情感, 教師要尊重學(xué)生, 愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情, 決不能言辭過(guò)激，師生間架起情感的橋梁, 在情感上給學(xué)生以溫暖。低年級(jí)學(xué)生對(duì)教師有一種特殊的依賴(lài)和信任情感, 我們要去對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，保持良好的注意力，從而能主動(dòng)、積極地進(jìn)行鍛煉, 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”三、選擇學(xué)生感興趣并且適合個(gè)性發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容。新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法?？傊?，由于是快樂(lè)教學(xué), 以學(xué)生為主體, 就要一切從學(xué)生的利益、要求、興趣出發(fā), 時(shí)刻注意學(xué)生的安全, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新意識(shí), 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn), 教師在教學(xué)中要做到松緊適度, 放中有收、收中有放, 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到本領(lǐng)的基礎(chǔ)上充分享受體育課的樂(lè)趣。體育教學(xué)心得體會(huì)500字篇七從中學(xué)到小學(xué)執(zhí)教已近四年 ，感覺(jué)小學(xué)體育教學(xué)并不簡(jiǎn)單 ?，F(xiàn)將幾點(diǎn)心得總結(jié)如下：一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到挫折。同時(shí)還可以通過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何?大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。因此，我們要在教學(xué)方法上創(chuàng)新,更要引導(dǎo)學(xué)生消除對(duì)創(chuàng)新的神秘感，告訴學(xué)生只要不墨守成規(guī)，能別出心裁，標(biāo)新立異地提出合乎事物發(fā)展規(guī)律的新觀點(diǎn)、新構(gòu)想、新方法，都為創(chuàng)新。于是，同學(xué)們很高興，個(gè)個(gè)想辦法、出主意，每次課后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的方案，)這樣，每節(jié)課都有新的花樣，而且這樣一來(lái)，學(xué)生們興致高、集合快、精神面貌大大好轉(zhuǎn)。先按學(xué)生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。例如：學(xué)習(xí)跳繩這一課時(shí)，我和我的學(xué)生是這樣做的，為了增加跳繩的趣味性，我們師生共同創(chuàng)設(shè)了沙包和跳繩組合同時(shí)練習(xí)的方法。②、雙人跳繩傳出沙包。⑥、頭與肩夾沙包跳。⑩、一腿與小腹夾沙包跳等(方法略)，這樣學(xué)生會(huì)很有興趣，會(huì)認(rèn)為這一節(jié)課過(guò)得很快，還想再上，那么這一節(jié)肯定也是成功的?！钡男蜗笳Z(yǔ)言描述,同時(shí)再用優(yōu)美的動(dòng)作示范，通過(guò)直觀觀察的語(yǔ)言啟發(fā)，使學(xué)生初步感知?jiǎng)幼鞅硐螅⒗砟钆c實(shí)踐之間的聯(lián)系,這樣也有便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握。體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可用來(lái)作跨欄，也可以用來(lái)作投射門(mén)，還可以用作鉆越的障礙等。如一張平時(shí)只能當(dāng)廢品賣(mài)的報(bào)紙，只要能開(kāi)動(dòng)腦筋就能成為學(xué)生很好的體育用具。?同學(xué)們積極思考，有的回答把紙卷起來(lái)的，那是一根“小棒”，可以用來(lái)頂在手指頭，練習(xí)平衡。因此，應(yīng)借助體育教學(xué)的自身優(yōu)勢(shì)，在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)充分發(fā)揮體育的育體、促智、審美、益智等多功能的教育性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系，合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的、主動(dòng)的、協(xié)調(diào)的、和諧的、不是管與被管的關(guān)系。努力創(chuàng)設(shè)一種相對(duì)寬松、自由的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做的無(wú)畏精神，放開(kāi)他們的手腳和大腦，讓學(xué)生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。又如在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，讓學(xué)生模仿“兔跳”和“蛙跳”的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到發(fā)展身體素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng)造力的目的。一、轉(zhuǎn)換角色，建立新型的師生關(guān)系。增強(qiáng)自信和團(tuán)隊(duì)意識(shí)\開(kāi)放的胸懷\堅(jiān)定的意志，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流。根據(jù)新課程觀念，教學(xué)由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。如，首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場(chǎng)地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。學(xué)校也不會(huì)將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因?yàn)楦愫皿w育活動(dòng)是要花錢(qián)的。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無(wú)疑會(huì)增加體育教師的工作