最新單細(xì)胞生物教學(xué)反思七年級上冊生物教學(xué)反思(3篇)-wenkub
2025-08-12 18 本頁面
【正文】 體上了解本節(jié)課的范圍和內(nèi)容。（一）指導(dǎo)思想明確強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（五）教學(xué)方法目標(biāo)教學(xué)；自主性學(xué)習(xí)；合作探究；評價學(xué)習(xí)。④通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力。能力目標(biāo)。知識結(jié)構(gòu)：（四）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)。細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的過程。本節(jié)課主要從一個探究實(shí)驗(yàn)入手，通過分析探究實(shí)驗(yàn)，了解細(xì)胞呼吸的類型和產(chǎn)物，讓學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識，然后上升到一個理性認(rèn)識，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。由于本節(jié)課的知識側(cè)重在理解水平，所以在課堂練習(xí)的選擇上也應(yīng)側(cè)重于知識的應(yīng)用，另外結(jié)合“問題—探究—發(fā)展”教學(xué)模式，在選題上應(yīng)同時側(cè)重知識的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。（二）學(xué)情分析雖然這一屆高二的學(xué)生在初中使用的是人教版的舊教材，初三和高一又沒有接觸到生物學(xué)，在本節(jié)課的生物學(xué)知識支撐上比較薄弱，不過對于生物學(xué)也有一定的了解，加上我所教的這個班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物學(xué)有著濃厚的興趣，所以能夠組織學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中開展自主探究。本課時強(qiáng)調(diào)對于知識的理解和應(yīng)用，由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村孩子，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的田間管理有著一定的感性認(rèn)識，所以本節(jié)課的知識點(diǎn)能緊密結(jié)合學(xué)生的自身體驗(yàn)和熟知的社會生活（諸如人體高強(qiáng)度運(yùn)動后的肌肉酸痛、甜酒的釀制等），從而能夠通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情景來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探究問題的主動性。細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的聯(lián)系和區(qū)別。①通過自主學(xué)習(xí)理解細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的過程。①通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析、歸納、總結(jié)的能力。情感目標(biāo)。（六）課前準(zhǔn)備兩組探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置（其中一組為演示組，另一組為實(shí)驗(yàn)課上的學(xué)生的裝置）。教師的主要任務(wù)就是幫助學(xué)生完成從對知識的初步理解深化到綜合理解和應(yīng)用上，把知識轉(zhuǎn)化為能力，真正地發(fā)揮主導(dǎo)作用，這樣就保證了課堂是學(xué)生的，學(xué)習(xí)是高效的，發(fā)展是實(shí)際的。引導(dǎo)性問題不要求探討些什么，其主要目的是為了引起學(xué)生的注意和激發(fā)學(xué)生的興趣?；A(chǔ)知識的回顧是教師為了檢查學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的效果而設(shè)立的，在本節(jié)課中我借助了其他課程資源上的知識網(wǎng)絡(luò)組織基礎(chǔ)自測題。當(dāng)然也并不是說這個題目就涵蓋了本節(jié)課的所有知識點(diǎn)，所以在布置課堂作業(yè)的時候，我注意了知識點(diǎn)的互補(bǔ)性。閱讀下面關(guān)于甜米酒的釀制過程，回答問題：步驟（1）：將糯米煮熟；步驟（2）：用開水澆燙小口容器罐的內(nèi)部后，留作釀制容器；步驟（3）：將煮熟的糯米和適量的酒粬（酵母菌）混勻后，放入釀制容器；步驟（4）：密封容器。一、存在的主要問題： 對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心，平時對學(xué)生多批評、少表揚(yáng)。雖然有時想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。 學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1