教育就是喚醒心得體會(huì)-wenkub
2025-08-12 17 本頁面
【正文】 。從這個(gè)意義上說，閱讀是傳播真善美重要途徑。有閱讀的經(jīng)歷的人都知道，閱讀如果是有效的，能孕育人文情懷的，人的情感就能被喚醒，也就一定會(huì)有感動(dòng)。如今呢，朋友對(duì)他好，應(yīng)該；老師對(duì)他好，也應(yīng)該；父母對(duì)他好，更應(yīng)該。喚醒學(xué)生的感恩之心。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。現(xiàn)在的孩子生活在父母的呵護(hù)中，成長(zhǎng)在老師的關(guān)愛中，真如溫室里的花朵，缺少風(fēng)雨的歷練，也就缺少責(zé)任感?？墒侨缃竦暮芏嗪⒆?，吃得好，卻不覺得甜；穿得暖，卻不知道溫；得到愛卻不領(lǐng)情，享了福卻忘了恩。教育就是喚醒心得體會(huì)（一）教育就是喚醒心靈，估計(jì)誰也不會(huì)否認(rèn)，可是究竟喚醒什么呢？這個(gè)問題耐人尋味……首先應(yīng)該喚醒沉睡于學(xué)生心中的激情。而且我們生活在一個(gè)泛愛的時(shí)代，年輕人張口閉口全是愛，可是多少人懂得真正的愛呢？真愛不一定掛在嘴上，但一定洋溢在心中；真愛不一定穿著漂亮的衣服，但是一定有最美心靈；真愛不一定表現(xiàn)在語言中，但一定會(huì)落實(shí)在行動(dòng)上。喚醒學(xué)生的責(zé)任感，就是要學(xué)生對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不推諉；喚醒學(xué)生的責(zé)任感，就是要學(xué)生對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，不推卸；喚醒學(xué)生的責(zé)任感，就是要學(xué)生對(duì)自己的明天負(fù)責(zé)，不逃避；喚醒學(xué)生的責(zé)任感就是對(duì)別人負(fù)責(zé)，不偷懶；喚醒學(xué)生的責(zé)任感，就是對(duì)自己的祖國(guó)負(fù)責(zé)，不茍且。對(duì)于自己，我們有勇氣說：我已經(jīng)做了我能做的事。常常聽到這樣的抱怨：現(xiàn)在的學(xué)生怎么就不知道感恩呢？你對(duì)他再好，他都覺得是應(yīng)該的。殊不知這個(gè)世界上沒有人有義務(wù)對(duì)你好，包括你的父母。我之所以一直主張關(guān)注中小學(xué)生的閱讀，絕不僅僅是考慮語文教育的需要，更是考慮到人的成長(zhǎng)需要?？墒乾F(xiàn)在，社會(huì)環(huán)境熱衷于快餐文化，大眾讀書的越來越少，尤其可悲的是很多教師也很少讀書，以語文教學(xué)為例，已故的張翼健教授一針見血地指出：目前語文教育的主要問題的語文教師自己不讀書?？墒?，這樣的事情并不是一次兩次，往往一個(gè)宿舍每天都有違紀(jì)，長(zhǎng)期這樣在好脾氣的人也會(huì)急了。還有把孩子當(dāng)孩子，孩子就意味著不成熟和不完善，只有不成熟才有成熟的需要，只有不完善才有完善的可能。春天，自己扎風(fēng)箏，用廢舊的塑料布扎八角風(fēng)箏；夏天，扛著梯子到處掏鳥窩；秋天，那是收獲的季節(jié)，掰棒子，燒棒子吃；到了冬天，特別是過年的時(shí)候，鞭炮是放不起，我們自制洋火槍。在最具創(chuàng)造性的年齡，錯(cuò)過了動(dòng)手操作的好時(shí)機(jī)，陪伴他們的只有電視、電腦和作業(yè)。累了會(huì)躺在塑膠跑道上合眼休息一下，這是會(huì)有許多的孩子圍攏過來，用假草皮葉子撓我的鼻子，我不會(huì)生氣，因?yàn)槟菚r(shí)我感覺我也變成了一個(gè)孩子。我有這樣的記憶：高中時(shí)我因?yàn)橐坏牢锢眍}不會(huì)，滿懷期望的去問物理老師，可是老師當(dāng)著全體同學(xué)的面扇了我
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