【正文】 對實踐具有指導(dǎo)作用。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。我相信這次的社會實踐的經(jīng)歷會隨著我的成長不斷升值，因為它讓我以一種清醒的姿態(tài)去追求自我的夢想。因為歡樂的心態(tài)會使我們忘卻工作的不順，并能提高我們的工作效率。在校其間就把握實踐機(jī)會，鍛煉自我的各項本事，為以后正式進(jìn)入社會打好基礎(chǔ)，以便進(jìn)入社會后能夠盡快走上軌道。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的本事要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。我們都明白大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。也更了解到社會這個大課堂真的很奧妙，我們有很多很多需要學(xué)的東西。經(jīng)過我們的努力，我們賺回來本錢并獲得了必須的利潤。果然，第二天開始我們的生意就越來越好，雖然每一天都很累我們卻做的很開心，收獲也很大。之后發(fā)現(xiàn)，第一：雖然我們對停在攤位前的客人都很熱情卻不對走過的客人叫賣。雖然這是一個小本錢的創(chuàng)業(yè)，但我們都很認(rèn)真的做好每一個準(zhǔn)備。社會實踐報告格式 社會實踐報告格式word(八篇)社會實踐報告格式 社會實踐報告格式word(八篇)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。盡管如此，一開始我們還是遇到了很多讓我們措手不及的情景：從不知去哪里進(jìn)貨，向哪個部門租攤位，到不知如何擺放貨物，再到一天的銷售額僅有十幾塊。第二：雖然我們的對聯(lián)和利是也很齊全且漂亮的，但對聯(lián)和利是的擺放很亂更沒有規(guī)律可言，而客人買對聯(lián)和利是的時候都是按必須的順序來拿的。從這次社會實踐中，我們學(xué)到：作為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝，良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，而想要提高銷售量就必需讓顧客滿意。盡管利潤不多，但我們從中學(xué)到：僅有付出了才會有收獲，但付出了不必須就能換來很好的收獲，我們還要在付出的同時思考怎樣才能讓自我的付出有最大的收益。此刻就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應(yīng)對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實踐工作。因為很多的大學(xué)生都清醒地明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的就業(yè)人才。應(yīng)對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把寒假打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自我的創(chuàng)業(yè)和社會實踐本事，交際與應(yīng)變本事，讓自我的人生觀與價值觀得到更大的發(fā)展。而作為一名還未走出學(xué)校的學(xué)生，我深知自我要學(xué)的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘。這次社會實踐拉近了我與社會的距離，讓我深切地感受到社會與學(xué)校的不一樣，讓我在社會實踐中開拓了視野，學(xué)到了有別于課堂上的知識，也深刻地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是一個充滿汗水與淚水的艱辛歷程，進(jìn)一步了解到要想實現(xiàn)目標(biāo)必需付出更大的努力。社會實踐報告格式 社會實踐報告格式word篇二第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。社會實踐報告格式 社會實踐報告格式word篇三7月20日至24日，重慶___外國語言文學(xué)學(xué)院與楊公橋社區(qū)合作開展了為期五天的暑期“三下鄉(xiāng)”線上社會實踐活動。探索“互聯(lián)網(wǎng)+社會實踐”新模式外國語言文學(xué)學(xué)院社會實踐服務(wù)團(tuán)探索“互聯(lián)網(wǎng)+社會實踐”新模式，采取“云”組隊的方式，組成了一支服務(wù)意識強(qiáng)烈、綜合素質(zhì)過硬的優(yōu)秀志愿者隊伍。突出主題，強(qiáng)化學(xué)生思想引領(lǐng)團(tuán)隊圍繞“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國，決戰(zhàn)脫貧攻堅，投身強(qiáng)國偉業(yè)”的活動主題，對社區(qū)兒童進(jìn)行疫情知識普及教育以及感恩愛國主義教育，強(qiáng)化學(xué)生感恩抗疫英雄、厚植愛國情懷的思想引領(lǐng)。安全防護(hù)課堂上，來自2017級小學(xué)教育(全科教師英語專長)1班的志愿者廖文以“安全記在心里，危險遠(yuǎn)離我”為主題，通過巧妙設(shè)置溺水案發(fā)現(xiàn)場的有趣場景、有效提出啟發(fā)學(xué)生思考的預(yù)防性侵害問題、積極帶領(lǐng)學(xué)生挑戰(zhàn)重重關(guān)卡和測試等多種教學(xué)方式，教授了一堂趣味橫生的安全教育課，并在寓教于樂的過程中潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生不斷加強(qiáng)安全防護(hù)與自我保護(hù)意識，提高避險防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。學(xué)生余承曉家長表示：“非常感謝志愿者老師們的辛勤付出，讓孩子們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理”。社會實踐報告格式 社會實踐報告格式word篇四系部名稱：管理學(xué)院年級：b141108名：唐建濤2016年08月12日作為我校經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生，在這樣的歷史大背景下，積極參與到市場運(yùn)行之中，去認(rèn)識市場、了解市場、融入市場認(rèn)識市場運(yùn)行的機(jī)理，對我們成長與發(fā)展具有尤為重要意義。公司代理銷售國際知名品牌各種原裝測試測量傳感器，同時為了更好服務(wù)亞太市場，其還與美國cch合作在常州設(shè)立傳感器生產(chǎn)基地。拜訪客戶蘇州凌創(chuàng)電子系統(tǒng)有限公司8月24日參加展會此次拜訪客戶的目的有兩個，一方面是要加強(qiáng)與該客戶的聯(lián)系與溝通，另一方面，要了解該公司未來的發(fā)展方向，尋求未來的合作機(jī)遇。談話開始前，我們先給了他們公司最新的產(chǎn)品介紹手冊，然后我們并沒有繼續(xù)宣傳我們的產(chǎn)品，而是與公司老板聊起了天。他說，往后的時間，經(jīng)過考察以后，可能會降低汽配件的生產(chǎn)比重，而逐漸向工業(yè)取送機(jī)器人的生產(chǎn)。該公司選擇的傳感器使用的牌子較多，傳感器使用量較大，其潛在的客戶價值巨大，如果能讓其將大部分的傳感器訂單鎖定在公司目前經(jīng)營的傳感器品牌之內(nèi)將會給公司帶來巨大利益。由采購人員得知，他們購買傳感器主要有客戶指定型號和品牌，然后直接采購裝入生產(chǎn)線。隨后我們告別儒拉瑪特公司的采購人員，又去蘇州某工業(yè)制造園區(qū)，拜訪了蘇州凌創(chuàng)電子系統(tǒng)有限公司的采購人員，凌創(chuàng)公司的經(jīng)營范圍與儒拉瑪特大致相同，整個拜訪過程無過多差別，只是在采購的付款方式以及售后服務(wù)方面提出了一些與該公司相適應(yīng)的要求。我們參加這次展會有兩個方面的目的，第一是發(fā)現(xiàn)新的客戶，有些客戶一直想聯(lián)系，卻苦于沒有途徑聯(lián)系上，通過展會就能與客戶取得聯(lián)系。這一次的社會實踐，改變了我的一些傳統(tǒng)固有觀念。如果按照國內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行儀器調(diào)試而又在外國使用，就會出現(xiàn)問題。另外，客戶以及客戶信息的獲取也是多途徑的。比如，外語的交流能力，計算機(jī)能力，駕駛能力以及相應(yīng)的繪圖能力（如cad繪圖技術(shù)）。受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。同時，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應(yīng)對，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調(diào)整，公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。為此凸顯了大學(xué)生社會實踐的必要性。在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至?xí)屇阏J(rèn)識到你人格中黑暗面。換言之，通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置?，F(xiàn)代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。接觸了不少大學(xué)生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的