20xx年六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版人教版秋六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(通用10篇)-wenkub
2025-08-10 23 本頁面
【正文】 互化，能正確地解答“求一個書是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題。然后，分數(shù)應(yīng)用題是本學(xué)期的重點，在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析。一要求計算仔細，在正確的基礎(chǔ)上提高計算速度。但是成績出眾者不多，高分比較少，即使是達到優(yōu)秀率的同學(xué)成績也偏低，可見學(xué)生普遍比較粗心，馬虎，而且個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。本單元的復(fù)習(xí)包括分數(shù)乘除法、百分數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計四部分，覆蓋了主要的內(nèi)容。另一方面使學(xué)生體會代數(shù)方法的一般性。條形統(tǒng)計圖，折射線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖意義和制圖方法。重點：是百分數(shù)的意義和“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題。圓的周長和面積中主要學(xué)習(xí)圓的特征，以及圓的周長和面積的計算方法。根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的方程知識，介紹了這種應(yīng)用題的方程解法和算術(shù)解法，以拓寬學(xué)生的解題思路。分數(shù)除法是學(xué)生在學(xué)習(xí)整數(shù)除法和分數(shù)除法的基礎(chǔ)上教學(xué)的。這種應(yīng)用題是分數(shù)應(yīng)用題教學(xué)的重點，分數(shù)除法應(yīng)用題也是根據(jù)這種應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系推導(dǎo)出來的。(2)第二單元分析：分數(shù)的乘法。各單元教材分析：(1)第一單元教材分析。在統(tǒng)計方面，安排的是扇形統(tǒng)計圖。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇一本冊教材的內(nèi)容有：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)光角和數(shù)學(xué)實踐活動等。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計等知識，另一方面安排了數(shù)學(xué)廣角等教學(xué)內(nèi)容。本單元在以前學(xué)過的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)用數(shù)對表示具體情景中物體的位置或在方格紙上用數(shù)對確定位置，進一步提升學(xué)生的已有經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。分數(shù)的乘法中教材先講解分數(shù)乘法的意義，而分數(shù)乘法的意義是教學(xué)的重點，也是學(xué)習(xí)分數(shù)乘法應(yīng)用題的基礎(chǔ)?！迸c“求一個書的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的思考方法、解題步驟基本相同，所以這兩種應(yīng)用題在教材中混合編排。教材先講解分數(shù)除法的意義，在講解分數(shù)除法的計算法則時，突出了一個數(shù)除以分數(shù)這一重點。重點：是一個數(shù)除以分數(shù)和分數(shù)“”除法應(yīng)用題。重點：求圓的周長和面積。(6)第六單元：統(tǒng)計。(7)第七單元：數(shù)學(xué)廣角。重點。第七單元數(shù)學(xué)廣角在通過有趣的“雞兔同籠‘問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。今后打算如下：首先，還是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。二是加強計算的基礎(chǔ)。讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題能力。理解倒數(shù)的意義掌握求倒數(shù)的方法。能正確解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，提高學(xué)生靈活運用知識解答應(yīng)用題的能力。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，又因為是畢業(yè)生最后緊張的學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期一定要重視學(xué)生們的思想工作。六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇三、除法的含義和計算方法的過程，能進行簡單的分數(shù)乘、除法運算，以及分數(shù)四則混合運算(不超過三步)。通過實例了解體積(容積)的意義以及度量單位，能進行單位之間換算，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義。、分數(shù)四則混合運算的計算方法，比的基本性質(zhì)，長方體、正方體的體積公式過程中，能夠主動聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗進行觀察和操作、比較、分析、猜想、驗證、歸納和類推等活動，進一步發(fā)展合情推理初步的演繹推理能力。(三)解決問題方面。、百分數(shù)的有關(guān)知識，以及長方體、正方體的體積和表面積的計算方法解決實際問題過程中，進一步感受數(shù)學(xué)知識和方法在日常生活中的廣泛應(yīng)用，發(fā)展應(yīng)用意識。，感受那種進步與收獲，增強求知欲，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！澳阒绬帷币约皡⑴c“動手做、思考題”等活動，進一步拓寬知識視野，感受數(shù)學(xué)的實際價值，體會數(shù)學(xué)對人類文明發(fā)展的作用?！皥D形與幾何”領(lǐng)域：第一單元“長方體和正方體”。，掌握分數(shù)乘法的計算方法。，理解比、分數(shù)、除法三者關(guān)系，會進行比與分數(shù)、除法的互化，能根據(jù)比的意義和基本性質(zhì)求比值和化簡比，會解決按比例分配的實際問題?！疤鎿Q和假設(shè)”的策略解決一些簡單的實際問題，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力.六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇四教學(xué)工作計劃。抓好理論學(xué)習(xí)，組織教師鉆研教材、教參,梳理教材知識體系、知識點及測評要點。規(guī)章制度。繼續(xù)加強課題研究，認真撰寫案例和論文，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專業(yè)型的教師團隊。常規(guī)教研：每位教師深入學(xué)習(xí)教材、教參、新課標對六年級的要求，對本年級的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進師生發(fā)展。即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動。加強復(fù)習(xí)課的研究，四月底上兩節(jié)復(fù)習(xí)課。爭取獲得“優(yōu)秀教研團隊”的稱號。通過有效課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師整體素質(zhì)的提高。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。共2頁，當(dāng)前第。二、教學(xué)要求。，能方格紙
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