【正文】 二、該班學(xué)生美術(shù)課紀(jì)律差的原因分析班級紀(jì)律差的原因很多，但細(xì)分起來，班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的由來、應(yīng)試教育思想、不合理的課堂作業(yè)評價(jià)等原因三方面是導(dǎo)致這些現(xiàn)狀的根本原因。美術(shù)作業(yè)分高的學(xué)生會非常高興，但自己的作業(yè)不能很好地得到肯定的學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不僅厭學(xué)而且討厭美術(shù)學(xué)科教師。該班由于教學(xué)環(huán)節(jié)大部分學(xué)生沒有認(rèn)真聽講，導(dǎo)致學(xué)生不愿完成課堂作業(yè)。在上課的過程中時(shí)常被一些學(xué)生的打鬧，中斷課堂教學(xué)，自己時(shí)常為了維護(hù)正常的課堂紀(jì)律。有拉拉扯扯的走在一起。該班上美術(shù)課的時(shí)候，通過我的觀察，從走進(jìn)美術(shù)教師的順序一般分成三個(gè)部分。通過調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系、精心備課，合理的教學(xué)組織管理、在課堂給以學(xué)生的鼓勵、以及用多種豐富的評價(jià)方法。有時(shí)在忍無可忍的時(shí)候，也會訓(xùn)斥他們，但結(jié)果卻不盡如意。關(guān)鍵詞：紀(jì)律差 教學(xué)組織管理 美術(shù)課初二(4)班是自己本學(xué)期接手的班級，從第一節(jié)課開始，自己就發(fā)現(xiàn)該班的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，紀(jì)律特別差。班級紀(jì)律差的班級表現(xiàn)在學(xué)生遲到曠課、學(xué)習(xí)興趣不高注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè)作業(yè)質(zhì)量差上。1門后、圖書角、飲水機(jī)及下面桌子有灰塵。有隨手扔物現(xiàn)象。課桌凳擺放不整齊。1小課間打乒乓球。1觀看無益身心的課外書。亂寫或傳遞紙條。課堂上不專心聽課，做小動作。大聲喧嘩。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。班級紀(jì)律的建議書800字篇一為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自律意識和責(zé)任意識。小預(yù)備后不及時(shí)上位。發(fā)言不舉手，亂搭下語。1抄作業(yè)或考試作弊。1拿棍棒、雜物玩耍。二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：講臺有灰塵，擺放雜亂。課桌下有紙屑等雜物。飲水機(jī)沒水時(shí)插頭未撥。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。紀(jì)律差的原因班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的由來、應(yīng)試教育思想、不合理的課堂作業(yè)評價(jià)等原因。正常的美術(shù)課堂教學(xué)工作，在該班無法順利完成。他們有時(shí)會更加變本加厲。讓該班的學(xué)生有紀(jì)律感，喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科、熱愛美術(shù)學(xué)科。上課鈴聲響起時(shí)，班級有十名學(xué)生走進(jìn)美術(shù)教室，這部分學(xué)生守時(shí)守紀(jì)，而且?guī)Ш妹佬g(shù)材料工具。如果制止他，他們會立即說道：“我來就不錯，還有兩個(gè)學(xué)生曠課你都不管。采用直接的訓(xùn)斥。有部分學(xué)生完成作業(yè)也是應(yīng)付。學(xué)生完成作業(yè)的越來越少。(1)經(jīng)過自己的調(diào)查和走訪，了解該班在初一年級的時(shí)候，班級有位學(xué)生經(jīng)常的調(diào)皮搗蛋，父母也無法管理，把所有的希望都寄托在學(xué)校里教師的管理。向家長訴說該生的種種“惡行”。導(dǎo)致這位女教師工作熱像受到打擊。越來越差。學(xué)生從小學(xué)升入初中以后，隨著課業(yè)增加再加上家長的期望。學(xué)生學(xué)習(xí)動力和興趣不強(qiáng)?！袄蠋熚覀儗W(xué)校的是鼓勵和幫助。三、對該班美術(shù)課教學(xué)改變的建議根據(jù)剖析以上的原因，總結(jié)出調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系、精心教學(xué)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)組織管理。如果老師不轉(zhuǎn)變自己的觀念，不確立新的師生關(guān)系，教學(xué)過程中，就會少了理解，少了引導(dǎo)，多了批評，少了關(guān)注，多了抱怨。[2]自己找到一些“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，通過自己的耐心輔導(dǎo)，和課堂的鼓勵，是他們越來越了解美術(shù)，熱愛美術(shù)。學(xué)生與老師、家長間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他們對美術(shù)學(xué)科的熱愛。[3]明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。布魯納說過：“使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最還的方法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。給每位學(xué)生展示自己和發(fā)展的平臺。通過教學(xué)反思，找出原因?qū)ΠY下藥。一雙雙小手探向冰冷的抽屜。2。第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情。三、 被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個(gè)教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的勞動成果。班主任在，班級紀(jì)律好，頂多算是一個(gè)合格的班主任。習(xí)慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習(xí)慣。早自習(xí)、午自習(xí)及下午自習(xí)課，要求學(xué)生提前到教室，不準(zhǔn)亂跑。二、建立嚴(yán)明的獎懲制度嚴(yán)格的紀(jì)律才能訓(xùn)練出戰(zhàn)無不勝的軍隊(duì)。如前所述，抓課前，除了是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣外，還可以減少了學(xué)生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發(fā)生。關(guān)鍵詞： 紀(jì)律 規(guī)范 習(xí)慣 自主管理大家可能都曾經(jīng)有過這樣的慨嘆:當(dāng)代的孩子難管、難教。良好的班風(fēng)形成，要有正確的輿論導(dǎo)向。一、全面了解是前提。先組織全班學(xué)生討論班級的紀(jì)律問題。在這一環(huán)節(jié)上我主張“先專政后民主”，但同時(shí)也要“嚴(yán)愛結(jié)合、軟硬兼施”。這是“法”與“情”的關(guān)系，作為老師，一個(gè)很關(guān)鍵的問題是，不是不能處罰學(xué)生，但罰了以后，應(yīng)該疏通學(xué)生的思想，讓他能正確認(rèn)識自己的錯誤，并讓他逐漸有這么一個(gè)認(rèn)識，即做錯了事，你就該負(fù)責(zé)。班級紀(jì)律的建議書800字篇七親愛的同學(xué)們：我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。為了解決這些問提，我建議：珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生。 為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：搞好班級紀(jì)律，共建和諧班級!班級紀(jì)律的建議書800字篇九尊敬的黃老師：大家好!這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，我想給我們五(2)班全體同學(xué)提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。四、 對做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎勵和表揚(yáng)，比如：在班會課或者隊(duì)活動課的時(shí)候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚(yáng)。班級紀(jì)律的建議書800字篇十親愛的同學(xué)們：隨著年級的增長，我們的個(gè)子逐漸長高了，但我們班的紀(jì)律卻越來越差了。寫下提示語，提醒大家不要說話。獎勵一朵小紅花。班級紀(jì)律的建議書800字篇十一敬愛的張老師：您好!您可能會很驚訝，我，一個(gè)六年級的小學(xué)生給一位老師寫建議書?我們同在一個(gè)班集體，每天在校時(shí)間8小時(shí)，接觸最多的，就數(shù)老師和同學(xué)了，把老師當(dāng)做長輩，同學(xué)當(dāng)做兄弟姐妹，我想，給您寫建議書，您應(yīng)該不會介意吧?我已經(jīng)在這個(gè)大家庭里生活了四年多了，四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，四年的喜怒哀樂，四年的吵吵鬧鬧，四年的美好回憶，使班級里的每一個(gè)同學(xué)都把大家當(dāng)成了自己的親人，每個(gè)同學(xué)都十分熱情，關(guān)心集體。3. 對不遵守紀(jì)律者的學(xué)生進(jìn)行處罰，一次寫檢查，三次給家長打電話，五次以上，請家長。一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情?？梢酝ㄟ^上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。第三，在椅子上坐著，不要把教室當(dāng)做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。班級紀(jì)律的建議書800字篇十三敬愛的吳老師：您好!最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。每個(gè)星期都開展一些互助活動的教育課。如有不當(dāng)，請批評指正。怎樣把提高班級管理的有效性落到實(shí)處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個(gè)方面值得我們交流：一、作為班主任，每一周或一個(gè)階段應(yīng)該做一些什么工作?除開學(xué)第一周做好開學(xué)第一天的幾個(gè)一，每周或一個(gè)階段